初二上语文教学工作总结
本学期我担任初二（1）、（2）两个班的语文教学工作。这是我中途接手的两个平行班，接手之初一个是平行班的第14名，即倒数第一，一个是平行班的第9名。后来在班级老师的支持和个人的努力下，两次月测都有大幅度的进步，先后分别进入年级平行班第12名和第2名。回顾一学期来的教学工作，我个人有以下一些体会。
一、潜心钻研教材，认真做好备课。尽管我有多年的教学经历，但我对自己的每一堂都是认认真真的准备。从教材中细心挖掘教学的要点，分析可能出现的疑点，思考课堂教学中如何处理教材中的知识点和能力点。甚至根据两个班的学生情况，调整教学内容和教学程序，避免“一刀切”。同时也不放过学生练习题的备课，根据学生的学习基础、作业时间，以及练习和课堂教学内容的联系等，确定练习的难易度和练习量。
二、细心研究课堂教学艺术。这一点我主要从三个方面着手：一是认真研究常规课堂，每次听备课组同行老师的课，我会一方面仔细记录老师的课堂教学步骤和内容，另一方面我会思考如果这个内容我来教该怎样做，这个环节我将怎样处理，每听一堂课我都会当堂整理出个人的教学思路来。此外我会从语文的性质和学生的参与度，以及一定的教学效果来认真中肯的评价课堂教学，并和同行诚实谦虚的交流。有时也会把感受总结成文，如《评课侧记》、《评课侧记》等。二是及时反思个人的课堂教学。我每天有写日记的习惯，如果遇到当天的课感觉很精彩或有很大欠缺，我会及时总结，写出课堂教学反思。如本学期我写的《我教》、《教后感》等。三是认真探究名师的课堂教学。很多时候我会在网上观看特级教师的视频教学和阅读他们的课堂实
第1页共4页录以及教案。像于漪、李镇西、程红兵、程翔、李卫东、胡明道、黄厚江、余映潮等，这些在我国中学届当今颇负名气的语文教学大师经常是我光顾的对象。我除了详细记录他们的教学过程，还通过仔细琢磨写出3-500字的听后感受。如本学期我就写了《程红兵教学摘要和感评》、《胡明道教学摘要和感评》等上10篇听后感。通过研究这些名师处理教学内容的方法、展示课堂教学思路的艺术、以及课堂提问的方式和师生对话的方法等，从而为自己的课堂教学带来了很大的帮助或启迪。三、用心强化教学细节管理。本着以学生为主体，培养学生自主学习的教学原则，在班级建立了合作学习小组，并制定了详尽的评价标准。标准主要从课堂表现、作业情况、早晚读表现等方面来制定。由课代表管理小组长、小组负责组员的模式，每周一小结，评定出最佳学员、优秀学习小组长和待进学员、待进小组长。并由值日课代表做总结、优秀学员做经验发言、待进学员完成500字的说明书。小组的制定形成了良性的比、超、赶、帮的竞争机制、共同完成学习任务的合作机制。通过有效的学习管理，从而大大提升了学生的学习效率。本着培优辅差、面向全体的原则，我经常会找学生个别交流，鼓励学生或帮助学生认识问题。会经常跟班主任交流班级和学生的情况，共同商讨管理的办法。
当然，通过一学期教学实践的检验，自己在许多方面还做得不够。如，合作学习小组机制的建立，在评价细节上还有待改进，课代表和学习小组长需要在管理上加强培训。在评价结果和学习过程之间不能很好的有效的联系。此外个人的学习还有待加强，诸如定课题来进行有的放矢的实践探究；广泛阅读努力提升个人的文学修养等。
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扩展阅读：初二语文教学工作总结
初二语文教学工作总结
闫娜
201*
至201*学年度，我担任初二年级语文教学工作。本学年我
坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初二的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好
对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为市十五中的建设与发展奉献自己的力量。
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