201*年学校工作总结
201*年学校工作总结
——驻马店市第十三中学
转眼间201*年的风风雨雨已成历史，201*年的明媚春光悄然而至。站在新年的起点上,盘点201*，我们的眼睛再一次被感动而湿润回眸201*年，岁月如歌，令人难忘。一年来,我们高举邓小平理论和三个代表的重要思想，乘党的“十八”的强劲东风，积极探索管理新模式，重实际、抓实事、求实效，在深化教改、依法民主治校和全面提高教学质量上作了有益的尝试。现总结如下：
一、学校基本情况
驻马店市第十三中学位于中华路西段，王楼村南面。学校始建于1985年，当时是驻马店市农业高中，1988年更名为驻马店市橡林乡第一初级中学，201*年驿城区撤乡设办事处后使用现名至今。
学校领导配备有校长兼书记1人，副校长2人。处室主任3人，处室副主任4人，团委书记1人，班子成员共11人。专职教师69人，其中9人借调在外，2人二线。另有6名退休教师。学校现有10个教学班，530名学生，其中200多人为住宿生。全校师生通过近4年的努力已经走出低谷步入常态，正在向市内先进学校靠拢。
二、加强领导班子队伍建设，不断提高领导科学发展能力
学校领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。领导班子的办学治校能力，影响着学校发展的方向、速度和未来。近年来，我校领导班子始终把思想政治建设作为一项十分重要的战略任务放在学校工作的首位，坚持将理论学习和学习创新作为一项常抓不懈的工作。每周一上午是班子例会时间，总结上周工作落实情况，安排部署本周工作，研讨学校发展和教育教学中遇到的新情况、出现的新问题。为此班子成员实行承包制和责任追究制：教务处主任分包三个年级，所有班子成员分包教研组工作，谁分管的工作出现问题就追究谁的责任。不断增强领导班子的凝聚力、号召力和战斗力，团结和带领全校师生不断进取、开拓创新。
三、加强教师队伍建设，提高教师团队的战斗力
1、加强教师队伍的师德师风建设。利用每周一下午教师例会时间学习《中小学教师职业道德规范》、《驻马店市普通中小学校暨在职教师有偿办班补课处理办法》和河南省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为有关问题的通知》等上级精神。要求教师人人签订师德师风承诺书，通过举行师德风演讲比赛，评选“魅力教师”等活动。树立教师爱岗敬业精神，增强教师服务意识和廉洁从教意识，彻底改变我校教师的不良风气。在评优评先、职称晋升中，对教师的师德师风实行一票否决。现在，教师形象有较大的改观，整体素质得到大幅度地提高。
2、加强业务学习，提高教师的业务水平。为进一步提高教师的业务素养，加强教师教育的针对性和实效性，高质量地完成各项学习任务。本着“自我加压，自我提升”的指导思想，先后组织各学科教师学习新版课程标准，语文组全体教师参加了教研室组织的新课标考试；组织我校教师以教研组为单位分批到市实验中学学习新的课堂教学模式；组织部分教师到确山二中聆听课程改革新理念；返校后开展“过关课”听课活动。通过学习开阔了视野，拓展了思路。通过评课、议课，肯定了成绩，找到了不足，提高了教师驾驭教学、驾驭学生的能力。
四、狠抓教学常规管理，向管理要质量
1、备课，备好课是上好课的第一步，为了更好地发挥教师集体的智慧，我校重视抓好教研组的集体备课工作，通过集体备课过程中各抒己见的讨论，意见一致后同年级的同头学科统一印制导学案，使新颖的教学设计脱颖而出，重点、难点的突破更有保障。
2、上课，上课是教学实施的关键环节。教师已经自觉做好课前准备，熟悉教案，理清教学思路，准备好教学用书和教具等。预备铃响后，任课教师到达教室候课，督促、检查学生做好课前准备工作。在课堂上做到仪表大方、态度和蔼、语言规范、清晰准确，坚持正面教育。围绕教学目标组织教学，按照教学进度有计划、有规律地进行教学。要符合学生的认知水平，既要面向全体学生，又要关注学生的个体差异，要充分体现学生的
主体地位，促进学生的全面发展。同时教务处加强课堂检查，发现问题及时纠正。领导班子加强听随堂课，听后检查教师当堂课的教案。教师教案临时检查和每月一检查相结合，有效促进了教师课堂教学，为保证课堂效率提供了正能量。
3、作业布置与批改，科学布置作业是学生达到良好作业效果的基础，要求教师做到：目标明确，针对性强；份量适中，以质胜量；难易适度，兼顾两头。作业批改形式灵活多样，面批和课后批改的结合，全批全改和抽查批改的结合。作业讲评针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评，引导学生分析原因，指导学生掌握解题思路和方法，及时订正错误。建立作业批改档案，将学生作业完成情况作为平时成绩之一，对作业优秀的、有进步的学生要予以表扬和鼓励，充分调动学生学习积极性。教务处每月查一次作业批改情况，并分成好、中、差三个层次，作为年终教师量化的依据之一。
4、做好质量测评，教学效果的优劣要靠质量测评来检验。除重视做好期中、期末两次大型测评以外，还坚持做好周测试、月考和竞赛。起始年级、起始学科能及时掌握教学情况，发现问题及早解决。七、八年级英语单词两周竞赛一次，数学竞赛每三周举行一次，作文竞赛根据节日和学校重大教学活动内容举行。期中、期末考试实行三校联考，同年级10多个班级在一起评比更有可比性。
五、开展“五环节”课堂教学模式改革，向课改要效益
201*年学校就开始有意识地组织全体教师先后到市八中听课学习两次，之后又派七、八年级的全体教师去确山二中听课交流一天，201*－201*年多次到市实验中学听公开课，参加教研组的集体备课活动，201*年6月还把实验中学的两位课改经验丰富的教师请来，对我校教师进行培训和指导。暑假前学校研究决定9月1日开学后在七、八年级开始尝试推进“五环节”课堂教学模式（五环节是：1.明确目标，2.自主学习，3.交流展示，4、教师点拨，5.达标检测），把课堂还给学生。为此学校制定了课改实施方案，做了课改动员报告，布置了教师假期备课任务，定期返校检查备课任务完
成情况。开学前，全体教师提前上班，积极为开学后的课堂改革做准备。开学后课改在七、八年级全面铺开，一个月后全体教师人人参与讲“过关课”，大部分教师深得要领，课堂上学生展示的象模象样，学生听得聚精会神，不时有学生提出质疑，生生互动、师生互动频繁，课堂气氛热烈。很好地锻炼了学生思维、逻辑和表达能力，为学生将来踏入社会打下良好的基础。“五环节”课堂教学模式使用以来深受学生欢迎。
六、坚持德育为首，突出德育工作的实效性和针对性
江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调“思想政治素质是最重要的素质”，“是素质教育的灵魂”。这从素质教育的高度对德育的重要性作了明确的阐述。我校一直坚持把德育作为教育教学工作的重中之重来抓。
1、搞好主题教育。本学期，通过班会、板报、国旗下讲话、观看爱国主义电影等活动，对各年级学生进行文明礼貌教育。学校加强对学生的法制教育，结合普法活动，对学生进行了一次法律知识学习活动，组织学生收看禁毒录象，组织学生讨论，写读后感；请法制副校长举行法制讲座，强化了学生的法制意识，杜绝了学生重大违纪现象的发生。
2、加强宣传阵地建设。政教处、团委以学生会为主体，充分利用黑板和校园广播站等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。配合学校的各阶段工作重点，充分利用宣传橱窗进行宣传，举办如“交通安全”、“生命科学”、“反对迷信”等专题展览。每期板报都进行检查评比，评比结果纳入班级量化评比。
3、学校积极探索家庭、社会和学校教育有效结合的方法和途径，积极开展社区教育活动，开展好家长学校各项活动。本年度各年级以班为单位召开两次以“家教新观念、新课程改革”为主题的家长会，我们还请部分家长作经验介绍。团委切实做好对团员的教育工作，本学期召开了团代会，促进了团的组织建设和阵地建设，增强凝聚力，积极推荐优秀学生入团。
4、继续强化文明礼仪岗值日制，对学生执行日常行为规范情况进行督促和严格检查，推行班级量化评比活动，每周公布，每月评比一次，量化
评比结果与班主任绩效挂钩。学期结束进行量化评比结果汇总，并作为评比先进班级的重要依据。开学初，学校就对学生仪容仪表、学生佩带出入证提出了具体要求，班级、年级、学校检查相结合，日日查，周周查，以培养学生的文明行为习惯；充分发挥学生的自主教育管理能力，使学生养成自觉遵守中学日常行为规范的习惯，强化了规范教育，把养成教育当作德育工作的一个重点。
5、加强卫生、安全保卫工作。进一步落实、强化保卫工作制度和岗位职责。严防社会闲杂人员混入校园，寻衅滋事。对校园内重点部门、重点部位落实防火、防盗措施，做到有备无患、警钟长鸣，特别是5月份，学校争取资金在校园的重点部位安装了监控器，起到了很好地防范作用。在课间、中午等重点时段加强了巡查，24小时无缝对接。安全工作不仅仅是学校领导和保卫部门的事，全体师生员工都有责任和义务做好安全工作。
七、学校项目建设情况
近年来，上级主管部门加大了对我校的资金投入。201*年筹措170万元建起18班教学楼一幢，201*年已经投入使用；201*年6月争取资金在校园重点部位装上了12个监控探头，对这些部位进行24小时监控；201*年8月教体局划拨10万元对学校餐厅进行改造；201*年10月局里拨款将教学楼后的空地进行硬化，现在作为学生的自行车存放区；201*年11月学校小楼综合顺利通过招投标程序，已经于12月6日破土动工，明年秋季就能投入使用；另外，局里还免费配发有消防器材和安保器材，基本能满足学校使用。
八、存在问题
1、班子成员结构老化，流动性差。学校班子成员平均年龄40多岁，虽不算老，但任职时间却较长，有的主任、副主任已有20多年的任职年限。20年都在同一所学校的同一个岗位，工作热情不高，工作开展缺少活力和创新。
2、教师人数偏多，学科配置不合理。语文学科教师最多15人（多是自学考试获得的第二学历），数学学科教师最少只有3人，不得不让其他
学科的教师改教数学。不是本学科教师，又缺少外出培训机会，自己再不善于钻研，教学成绩自然不够理想。造成现在状况的另一个原因是语、数、英三科的优秀教师调到市内中学的太多。最近几年教师只出不进，教师平均年龄偏高，教育理念转变太慢。
3、学校硬件设施偏弱。
①学校没有操场，学生没有活动场地和活动器材；②学校没有大门，现在使用的大门还没有居民的大门坚固；③没有教学辅助设备。如办公室、多媒体教室等功能教室；④教师办公条件差，备课使用的电脑是201*年微机室退下来的，故障率高，影响正常办公；
⑤家属院和教学区没有分开，给学校教学管理和安全管理带来很大难度和相当大的工作量。
九、201*年的工作打算
1、强化师德师风建设，巩固师德师风建设成果；
2、继续推进课程改革，积极探索课堂教学新模式，把“五环节”教学模式在我校全面铺开。
3、努力争取上级各部门的支持，最大限度地改善办学条件，办好人民满意的教育。
驻马店市第十三初级中学二一二年十二月二十日
扩展阅读：201*年学校工作总结
黎明中学201*年学校工作总结
回顾过去一学年，在教育局的正确领导、进修校科学指导、各级政府关怀和全体黎明中学人的不懈努力下，我校各项工作有了提高，取得了令人满意的成绩，受到了社会各界一致好评。一、教育教学工作再创佳绩
1、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。这一学年，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作，强化教学常规管理，细化了教学常规管理制度，并对教学常规进行分片包干管理，由业务校长、教务处、年级组和学科教研组共同管理，使学校教学常规管理更加有序科学。在这一方针的认真贯彻落实中，我校教育教学质量有了大幅度提高，原来一些薄弱学科，薄弱班级经过一学期的努力，通过纵向比较我们发现，收效非常的明显，今年中考在学苗不景气的情况下，取得了学生中考成绩全县第三、第四，有六名学生成绩进入全县前五十名，还有两名学生被哈三中宏志班录取，升学率进一步攀升的喜人成绩。
2、强化教学质量的过程管理，向管理要效益。为了将提高教育教学质量的目标内化为每个教师的自觉行动，学校加强了教学过程管理，分阶段分学科制定了教学目标及保障措施，并坚持全学期不间断地进行调研性听课，随时发现问题，及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了很大提高。教务处和政教处具体负责落实过程管理工作，
按照学校各项工作考核方案，督促落实、检查评比，有效地监控了教学过程，保证了过程为目标服务。
3、加大教研力度，以教研促教学质量提高。
以二期课改理念为指导思想，以新课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，认真开展集体备课，提高了课堂教学质量。本学期各教研组围绕“如何进行有效教学为题”展开教研专题研究，通过研究，教师们又得到一次学习实践，教育教学能力也得到了提高。围绕教学研究活动，教导处还组织了教学能手评选和特岗教师课堂教学比赛等系列竞赛活动，用活动促进教研目标的落实。二、队伍建设工作又有新提高
1、加强领导班子建设，全面提高管理水平。在管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。在工作中，实行分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对中层人员的管理力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。
2、大力加强师资建设，提高教师综合素质。学校在强化师德师风修养的同时，利用校本资源优势，进行计算机应用、课件设计制作、
网络应用等校本业务培训，同时抓好教师业务培训和提高工作。学校通过校本培训和派教师外出学习提高教师业务水平，使教师的业务能力普遍得到提高。学校被评为大庆市信息技术应用先进集体，大庆市语言文字工作先进集体。
3、本学年，学校为了加强班级管理力度，不断提高班主任管理水平。把学校最基层的管理工作抓好、抓实，学校除了进行督促检查外，还组织开展了班主任培训会议，培训中既有理论指导，又有案例示范，还组织班级工作经验交流会，把个人的先进管理进行总结梳理，通过不断的积累，为学校班级管理工作提供更多更好的思路，为班主任搭建了一个良好的成长平台。三、德育工作进一步细化
1、加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。一学年来，我们组织教师认真学习了《教师职业道德规范》、《教师先优模“六不评”、职称“七不晋”、岗位“八不聘”》管理规定等。并开展师德报告会、主题演讲比赛等活动，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。
2、强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。养成教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。为此我们重视对学生的养成教育，团支部经常组织大型教育活动和主题班
团会，利用班团会、思想品德课、校园广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“学生管理细则”，并要求带班领导、值日教师、学生会检查督促。同时采取班主任坐班制，进一步加强学生管理。把行为规范和班主任考核挂钩，调动了师生的积极性，从而使学生的行为规范时时有人抓处处有人管，形成了文明、上进的良好局面。四、安全工作常抓不懈
1、不间断地进行安全教育，强化安全意识。不断提高安全防范能力。学校每学期都定期不定期的进行安全教育讲座，同时制定安全须知，还定期举行安全教育活动，办安全教育墙报，利用校园广播系统和文化橱窗等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识，本学年没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。
2、强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重
视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实的做好校园环境治理。如教师在放学时护送学生过马路，在醒目的地方设置安全警示语，对学校水、电、暖设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，对周边环境定期监督检查，这一切为学校创造了一个良好的环境，保证了教育教学质量的正常开展。五、加大投入搞好校园文化建设
1、加大投入，不断改善办学条件。本学年我校在资金紧张的情况下，开源节流。投入资金五万余元，完善了少年宫建设，并通过了市文明办的验收。为学生课外活动提供了有效保障，学生课余生活进一步丰富。学校还在校园绿化美化上下了一番功夫，投入近万元新购松树六十棵、花苗六千棵美化了校园，为师生工作学习创造了良好的环境。
2、落实校园文化建设规划，不断优化内部环境，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，并根据教育发展，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走出自己的特色之路。学校投入一万余元，把学生的种子粘贴画作品进行装裱，布置楼廊文化，进一步增添了学校文化氛围，也成了学校一道亮丽的风景，学生多幅作品被评为市、县级优秀学生作品。
六、其它工作有条不紊
1、开展好学校体育文卫工作。除了抓好体育课堂教学工作，我校积极开展师生的各项体育活动，本学年组织二次学生师生篮球赛和学生书画作品展等系列活动，对卫生工作坚持常抓不懈，校园整洁优美，师生精神面貌好。
2、加强食堂管理。完善了食堂的各种管理制度,定期的对食堂的管理工作、环境卫生、食品卫生进行检查,敦促食堂及食堂工作人员办
理好《卫生许可证》、《健康证等》,发现问题及时整改。确保后勤服务到位,达到服务育人的目的。
3、环境卫生方面，成立了以副校长为组长的领导小组。选定专管人员,采取各种制度约束及奖惩激励措施,每月进行一次不定期的寝室、教室、清洁区净化美化大检查。由于措施科学,落实到位,学校的环境卫生有了明显的好转,得到上级领导的肯定。
4、定期召开家长会，形成教育合力。学校每学期召开两次家长会，把学校各项工作向家长通报，并把学生在校表现及学习情况告知家长，同时从家长处反馈学生在家情况。通过沟通增加对学生的了解，学校和家长共同制定适合学生特点的管理办法，很受学生及家长欢迎。七、在的问题
1、个别学科专业教师缺编严重,,影响教学质量的提高。2、食堂、寝室紧张,初一、初二学生在校外住宿不便管理。3、资金短缺,许多应该添置的设备无法配备。八、下步打算：
（一）、抓实常规教学管理，向管理要效益。
完善教学考核制度，细化教学管理，通过制度严控过程，通过考核量化成绩，奖优罚劣。
（二）继续开展以打造“高效课堂”为主题的校本培训和校本教研。1、开展以打造“高效课堂”为主题的讲座与研讨交流活动，转
变教师教育观念与教学方式，使校本教研真正为课堂教学改革服务。
2、继续深化“低起点、小步子、大容量、快节奏”的课堂教学理念，开展围绕“预习--反馈--辅导--训练”四步课堂教学模式的教研活动，引领全校教师在学习和研究杜郎口先进经验活动中提升，在实践中成长。
（三）、加强师德师风建设，不断提高教师素质。
规范教师从教行为，继续开展师德师风报告会活动，树立典型，模范榜样示范引路，营造以德治教、以德育人的教育环境。
（四）、德育为首，全面推进素质教育。
通过加强班主任团队建设，强化德育工作，促进学生全面发展；通过开展各种主题教育活动，强化学生日常行为规范管理与心理健康教育，促进学生健康成长。
（五）强化学校管理，构建和谐校园。
1、抓实常规安全工作，落实安全责任，层层签订责任状，并坚持经常进行相关检查指导，创建平安校园。
2、推行校务公开制度，强化学校管理科学化、民主化。3、落实好“严细操作，制度育人”的理念，对常规工作进行量化考核，公开公正透明。抓严师生日常行为管理，严格落实学校日常行为规范，向制度要效益。
4、做好后勤管理工作。抓好食堂、宿舍管理，保证校内住宿生吃得好、住得好。加强校外住宿生管理，确保校外住宿生管理有序。
成绩只能代表过去，黎明中学人将继续以办好人民满意、社会赞誉的学校为目标，扎扎实实工作，以饱满的热情，谱写黎明教育新篇章。
黎明中学201*.7.15
黎明中学201*年学校工作总结
黎明中学201*.7.
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