201*上半年德育工作总结
201*上半年德育工作总结
转眼间一学期结束了，本学期我校德育工作继续坚持以“育人为本，德育为先”为方针，以“实效德育、整体德育、行为德育、全员德育”为理念，以“构建德育模式、创新德育载体、推进素质教育”为目标，强化德育队伍建设，完善德育工作制度，建立健全保障机制，结合丰满区教育局德育办的工作要点，努力把我校的德育工作做出成绩，做出特色。下面就把本学期工作情况做以总结。
一、校园文化建设工作
为深入开展丰满区德育实践工程，我校以校园文化建设年活动为载体，以优化、美化校园文化环境为重点，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，得到全面发展和健康成长。
本学期，我校在开学初成建立了校园文化建设领导小组，王校长为组长，班子成员为组员，共同研究校园文化建设。根据我校的地理环境和办学宗旨，经领导班子研究，决定以“绿色教育”为主线，构建绿色人文校园，打造师生工作、学习精神乐园。
（一）、校园美化绿化。本学期我们严格按照学校校园文化建设方案（草案）进行校园美化绿化。1、校园周边绿地美化：保持原有可观赏性树木---女贞树、垂榆树、樱桃树，对枯死的树木进行清理、补栽。对校园后面的樱桃林进行小扩建，由师生献树苗，补充栽种樱桃树。2、校园花坛绿化美化：学校教室所对的窗前都有花坛，今年，由师生自己动手种植，主要以菊花、大丽花为主。其花期长，具有欣赏性，适合我校温低的半山区气候生长。学校又出资购买了美人蕉，现在，各色的菊花争先恐后的开着；美人蕉也抽出了花蕊。3、校园劳动基地绿化美化：5月中旬，在当地菜民的培育大棚里购买了各样的彩椒、西红柿、茄子和黄瓜，分给了四年一班、四年二班、五年一班分别管理。同学们从栽种开始，便开始做记录劳动过程及观察植物的成长过程。让学生在劳动中体验实践的乐趣。4、班级美化：1）、花卉。我校因长期坚持“最佳管理最美班级”的评比，班级的盆花四季鲜花盛开，已经成为了校园一道亮丽的风景。今年对各班花卉进一步管理，既花卉成系。每班培植一种花，由班级师生共同管理，研究花的特征及生长习性，让师生在美化班级的同时，在实践中掌握更多的养花知识，已初见
成效。2）、垃圾回收。树立资源再利用的环保意识。班级可回收的垃圾（如学生用过的废书本等）不出教室门，由师生整理回收，卖得的资金可作为班费，由师生自己支配，还可以帮助身边贫困学生或捐献灾区。这样做，既保护了环境，又培养了学生的爱心，让心灵得到净化。5、走廊绿色文化建设。好的走廊文化是极具传播力和渗透力的校园“墙上媒体”和“第二课堂”，能让学生真正陶冶情操、熏陶品性、激发志向、开拓视野，让墙壁“说话”，让走廊“育人”所形成独特魅力。我校今年以图文并茂的励志标语、名言为主，有序的悬挂于墙壁上，展示在师生生活的空间，对其以激励。6、班级文化环境建设。班级教室的布兼顾共性与个性。学校统一为各班制作学生学习评比栏板、板报黑板，黑板上方悬挂的国旗及标语，各班师生根据各自的班级特点创设不同的班级风格布，学生也参与班级文化建设，教室成为了学生表现自我、优化个性的场所。7、校园投资2万余元做了硬覆盖，食堂重新装修，电教室装上了电子屏幕，幼儿园添了大型的游戏设施。
（二）教育理念“绿色”化。1、作为教育为主的校园，每一位教育者都承担着一定的责任感和使命感，教师在教授知识时会使用各种适当的手段和方法。面对学生的全面素质成长和教学以人为本的需求，教师的教学方法也融入了适当的“绿色”理念。不但师生关系的互相推动，使原有的填鸭式、灌输式，转变为沟通式、探讨式，更重要的是教育者与学习者的相互尊重和理解，在这一基础上学习势必会“轻松”一些、自主一些，这种“润物细无声”的教育理念本身就是一种“精神绿色”得很好表现。2、强化学科渗透，做到绿色教育与学科渗透相结合、与科技、科普教育相结合，校内教育与校外活动相结合，课内教育与课外辅导相结合。精心组织形式多样、内容丰富的绿色教育日活动，提高教育的针对性和实效性。3、启动绿色健康教育。提高学生心理素质也是校园教育“绿色化”的重要环节。学校重视心理健康教育课，配备专职教师，开足课时。并利用心理咨询师的功能，给学生及时解决心理、生理上的疑问和困惑。让学生能健康成长。同时，在学校、家长、教师和学生之间建立一个绿色通道，在一个和谐健康的氛围下，提高对学生的心灵关注，增强学生的自信，培养敢于担当、积极承担的精神面貌。
二、加强德育常规工作的管理、加强检查力度。
1、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，带班领导宏观调控，值周教师与学生检查评比。严格执行值周工作的各项制度，继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法。
2、坚持规范升旗。学校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织好每次国旗下讲话，具体做到形式规范，围绕重点，结合实际，使讲话内容系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严肃性、灵活性。根据每周安排及节日或节日庆祝活动,用学生自己身边的典型进行教育,激发学生的上进心。
3、努力办好家长学校，提高家教水平。
本学期，完善了家长委员会制度。各班通过召开家长会，对家长辅导孩子的内容、方式、方法进行指导。其中特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
三、深化德育教育活动，组织开展校内外丰富多彩的活动，从活动中不断提高学生综合素质。
1、3月5日是雷锋的纪念日，我校以升旗仪式的形式向全体队员发出“向雷锋学习”的倡议。并开展“雷锋精神伴我同行”系列活动。学校大队部和各班级分别刊出了一期雷锋板报，班级中开展了学雷锋班会，并利用道德早餐时间组织学习雷锋故事、雷锋日记、雷锋格言等内容，让学生了解雷锋。3月14日，江南中心校开展了“学雷锋助人为乐”---扶贫助学捐款活动。王校长带头积极捐款，师生都献出了颗颗爱心。仅仅一天的时间，共捐款744余元，全部上交到丰满区教育局教育科，统一在丰满控辍工程活动中用来对贫困学生的资助。学雷锋，我校将坚持长期开展此项工作，让雷锋精神永驻校园，永驻学生心中！
2、开展了清明节系列活动。今年清明节，我们学校组织了各项丰富多彩的系列活动来纪念这个节日。1）革命传统教育3月31日周六上午9点半（串休上周一课），中心校全体师生早操场上开展清明节传统教育。首先升国旗，唱国歌，给烈士默哀三分钟。在“清明节国旗下讲话”中，同学们回顾了一幕幕历史，又一次体会到了无数英烈用他们的生命，谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。通过老师讲解清明节的由来和革命传统知识，同学们更明白了清明节的意义。在了解革命历史的基础上，从思想深处对学生进行了革命传统教育。2）板报宣传。四月份的班级板报上，清明节内容占据了一定的版面，同学们经历了自己设计和书写，
更好地了解了清明节的知识及意义。3）开展了一次清明节“缅怀革命先烈”诗文朗诵比赛。以班级为单位，每人会背至少一首革命古诗词。4月7日，各班级开展了“缅怀革命先烈”诗文朗诵比赛。同学们怀着对革命先烈无比崇敬的心情，朗诵了一首首古诗词，教室里爆发出一阵阵热烈的掌声。通过这次活动，激发了学生们热爱祖国，热爱新生活的情怀。通过诵读革命诗篇，增强了学生的爱国热情，强化了革命传统教育。4）开展清明文明祭扫活动。清明节是中华民族祭奠逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。自清明节被确定为国家法定假日后，很多学生也要同家长一道去祭奠先人，为倡导文明祭扫理念，学校倡议学生带动家长用敬献鲜花、植树等方式取代传统“烧纸”等祭扫活动。在孩子的带动下，许多家长能够做到文明祭扫。5）开展清明节知识竞赛问卷。为了解学生对清明节知识的掌握情况，学校大队部印发了清明节知识竞赛问卷，从清明节日期、由来、习俗、食品、烟雨等等提出问题。从学生答卷看，对清明节知识掌握较好。
通过教育活动，让同学们懂得今天的幸福生活来之不易，懂得感恩报国，忠孝父母，使他们心灵又一次受到启迪，激发强烈的爱国热情。通过本次“缅怀革命先烈，传承优良传统”主题系列活动，全体学生的心灵又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，他们暗下决心踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下健
3、感恩父母。在母亲节和父亲节的特殊、感恩的日子里，我校大队部组织学生制作了感恩手抄报、撰写感恩作文、给母亲的信等，抒发学生内心的感恩之情。
4、5月31日、6月1日，我校开展了“红领巾心向党--学先锋，找榜样，争四好”全国统一主题队日活动。为渲染活动氛围，在校园悬挂起了党旗、团旗、大队旗。因31日当天下小雨，就把旗悬挂在学生出入的玻璃门口，让师生出入都能看到，达到了渲染气氛的目的。组织学生观看了动漫片《红领巾心向党》；召开了“学先锋，找榜样，争四好”故事会；为本学期的“四好少年”进行了表彰并颁发了奖品；就此活动日，开展了队会《星星火炬代代相传》。
通过活动，学生们重温了队史，了解了党、团队的知识，更了解了祖国的进步和国家的优惠政策，让学生们增强了爱国主义情感，树立了学生们为祖国发展奋发读书的意识。
5、在学生中开展了硬笔书法大赛、《建设幸福的中国》故事赛等活动，丰富了学生的文化生活，书法比赛激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美欣赏美；故事赛让同学们感受到了中国正在不断强大起来，更感受到党中央对农村学生的关怀，让他们感受到生活在社会主义中国是多么幸福的一件事！
6、学生的安全是学校的头等大事，我校一直以来都把学生安全工作放到一切工作之首。
3月26日是第17个全国中小学生安全教育日，我校紧紧抓住这个有力的契机对学生进行安全教育。早上，利用国旗下讲话，以“普及安全知识，提高避险能力”为主题对学生进行了安全教育，并对学生提出了具体的安全要求。各班级针对这一主题开展了班会，详细的对安全知识进行普及。下午，在全校开展了消防疏散演练。有了前期的安全知识的掌握，同学们在演练中熟练而有序的在老师指导下进行撤离。200多名学生，只用了1分58秒就撤离到安全地带。6月份是全国安全月，我校又利用此契机开展安全教育活动：演练，夏季安全致家长一封信，安全班会等。通过安全日及平时安全的活动，同学们增强了安全意识，在危险来临之际不慌不乱，提高了避险能力。
四、加强法制教育，制定了六五普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，使学生从小学会依法办事。继续聘请法制副校长和法制辅导员来校作法制辅导讲座，今年还特地邀请了原法制科科长王喜志来校为学生做报告，学生学习了更多的法律知识。
一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动
扎实，成效显著。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
扩展阅读：201*年上半年德育工作总结
201*年上半年德育工作总结
201*上半年我们按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市德育工作的精神和要求，以科学发展观为指导，抓管理、强过程、重实效。落实常规，建立机制，突出主题，创新发展。在“六化”落实方面学习、研究、实践、探索，开展德育活动，注重德育实效，促进了德育工作的全面提升。
一、注重小事、抓好细节、实施养成精细化管理.良好的行为习惯影响每个人的一生,好习惯与坏习惯的形成在青少年时期非常重要。养成教育是德育工作的基础教育，也是德育工作的重要抓手，是学生健康成长的根本保证。我们根据全县中小学生年龄特点和认知水平，制定出台了《阳曲县学生养成教育精细化实施细则》，要求各校制定易于操作的规范标准，着重从养成教育精细化管理的几点抓起：1、从小事做起，从细处入手；2、大事小事开好头；3、营造精细化管理的环境和氛围；4、开展系统的养成教育；5、利用所有机会来教育、培养学生；6、良好的习惯、精细的管理要持之以恒。确定了精细化管理的主要内容，各校积极探索方法与途径，推进了养成教育精细化工作的开展。如：阳曲二中首先抓了养成习惯的教育。1、举止文明习惯；2、遵守秩序习惯；3、尊重他人团结友爱的习惯；4、讲究卫生的习惯；5、勤俭节约的习惯；6、诚实守信的习惯；7、感恩惜时的习惯；8、读书唱歌的习惯；9、劳动的习惯；10、健身的习惯。
通过良好习惯的培养，提高了学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。教育学生把平凡的今天和将来的明天挂起钩来，逐步达到在校做个好学生、在家做个好孩子，在社会做个好公民。
精细化管理，要求在“精”字上做文章，在“细”字上下功夫。我们强化了“两个月重点引深”的开展。一是春季开学的“强化教育月”，二是秋季开学的“衔接教育月”。与其并行的是在纪律卫生、环境秩序、仪容仪表、入校离校、上课上操、升旗集会六个方面提出了要求。
今年根据太原市教育局的选拔安排，我们县七所小学被太原市定为养成教育精细化新优质学校，七所小学分别为：赵庄小学、侯村小学、北郑小学、黄寨小学、故县小学、大盂小学、新阳街小学。每校突出1-2个重点，要求态度精心，过程精细、结果精品。率先示范，以月或以段突出训练重点，按步骤、有计划进行实施考核。通过以规定动作抓规范、自选动作抓创新的工作思路，在养成教育常规管理的工作流程上形成了各具特点的操作办法和各有特色的养成效果。七所小学已接受市监测组的二次检测指导。
检验养成教育精细化管理效果的是我们按市教育局提出的“班级周冠军赛”、年级“月冠军赛”、学校“季冠军赛”和县“学期冠军赛”。通过学生-班级-年级-学校层面上的管理，我们逐级进行表彰。选拔出优胜单位参加了太原市“学年冠军赛”。
今年3月阳曲二中、新阳街小学、红沟小学接受了市教育局组织的专家评估检查，受到了好评，获得了赞誉。
试点校在全县养成教育精细化管理方面做了一定的探索，提供了较为规范的易于操作的教育方法，我们积极推广试点校的优秀做法，提升了全县中小学开展养成教育精细化管理的水平。
二、突出主题、强化落实、推进班会课程化建设
班会课程化是提升班级管理、提升班主任素质的重要途径。我们根据太原市教育局班会课程化的要求，制定了《阳曲县班会课程化实施细则》，按细则要求，全县各校都把班会列入了课表，严格实施。
1、全县中小学校统一从市取回《班会课程化工作手册》、《班主任工作手册》，全县中小学班主任全部使用，德育年终考核该项为重要内容。
2、把规范班会课程化管理纳入了学校的工作目标和年度考核制度，与班主任职级评定、绩效考核、评优选摸挂钩。我们要求各校要对班会课程化实施的环节提出具体安排，要做到有计划、有课表、有教学设计，有详实记录。
3、以重大节日、社会热点为题，举行有意义的班会。进行革命传统教育与爱国理想教育。滋养学生心灵，培育学生远大理想。
4、组织了中小学班主任参加太原市第十一届“十佳百优”
班主任评选活动。我县靳建华、韩海燕、王玉萍、刘红霞、庞燕清五名教师荣获“百优”奖。
三、强化培训严格管理规范班主任职级评审
根据太原市教育局班主任职级评审的文件精神，成立了阳曲县教育局班主任职级管理机构，出台了《关于中小学班主任职级评审实施方案》，严格将班主任职级管理作为班主任队伍专业化发展建设的长效机制来抓。
1、学校成立了权威性和公信力的评审组，根据县实施方案制定本校具体实施细则。
2、各校班主任对应资格进行申报。本着公平、公正、公开的原则，根据职级认定标准，由联校、中学评定核实后填写评审表。
3、县教育局按照市班主任职级评审标准，根据基本条件、八项任务对全县班主任资格进行核实备案。上报市教育局。四、求新务实搭建平台创建良好育人氛围
1、在新阳街小学召开了全县“中小学学雷锋月启动仪式”，下发了开展“学雷锋活动月”的决定。
2、选拔县优秀班主任参加了市十佳、百优班主任的评选。3、在普遍开展强素质、展风采的基础上，今年我们组建中小学生代表队参加了市教育局举办的“风采展示大赛”。大盂中学获广播社团二等奖并和新阳街小学同获集体优秀奖。
4、组织了侯村中学、大盂中学、阳曲三中、黄寨小学、北郑小学、大盂小学等学校家庭教育“感恩励志行”公益报告会，参加学生5000多人，家长3000多人，与会学生、家长受到极大的教育与启发。
社会的变化、教育的发展，需要德育工作不断丰富创新。我们将认真实践，总结经验。深入开展研究，调整工作策略，提高全县德育工作实效性和长效机制，提升阳曲德育工作新水平。
二一二年六月二十五日
结
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