201*年上半年小学教学工作总结
201*年上半年小学教学工作总结
近几年来我校在市、县教育局的正确领导和关怀下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平，现将近期来的教学工作总结如下：
以“教学质量年”为契机，我校的教育教学工作的开展有条不紊，积极参与上级领导机构组织举行的各项活动。
一、强化过程管理，提升质量指标。
加强常规管理是落实教育计划的根本保证。本学期我们认真落实各项规定，组织教学。认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持双周五业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
1．本学期适时进行三次“六认真”检查，采取平时检查与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正。学校加强随堂听课和巡视检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高，本学期随堂听课教师覆盖率达84.5%。随堂听课平均达55节。
2．着力课堂教学研究，缩小质量差距，提升质量指标。期中有针对性地对部分学科、年级进行质量调研，了解掌握教学情况，并及时反馈给教师。加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习效率。在期末考试中，全校三科合格率达97.2%，其中数学合格率98.2%，语文合格率为99.6%，英语合格率为98.5%，学科成绩稳步提升。
3．落实综合实践活动课程，注重学生的亲身体验和积极实践，老师不受时间限制，在一学期内任选时间与内容，开展两个主题以上的活动，并注意积累资料。抓好体育卫生工作，注重学生视力工作，抓好两操，减少学生近视发病率。
4．落实规定，活动确保。我校认真贯彻落实市实施素质教育的规定，积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展，学校组织了“田径”、“器乐”、“声乐”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”、“计算机技术”等多个校级专业兴趣小组，同时各班自行组织班级兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。今年在镇小学生田径运动会上，我校取得了149分，为近几年最高分，在镇同类学校中领先。在县运会中我校的入场式获全县队列表演第六名；我校音乐小组的孩子们排练的舞蹈《从头再来》获县艺术节评比一等奖，《欢天喜地》参加六一儿童节文艺汇演；在县教育局组织的教师学生书法、绘画比赛中，我校的xx、xx老师的书法作品均获二等奖，xx老师的绘画作品获二等奖，xx、xx、xx三位同学的绘画分获一、二、三等奖，xx、xx两位同学参加以“改革开放三十年”为主题的绘画比赛分获二、三等奖。二、探索校本教研，开创教研局面。
1．走出去。本学期中，市级教学教研活动为我校教师提供了许多的学习机会，我们先后去xx的xx小学、xx一小观摩那里的校本教研活动和综合实践课的开展，使与会教师受益匪浅，我校开展的网络教研活动也从中汲取了先进经验。201*年4月，我校教师外出参加不同学科的优质课评比，在听其他乡镇教师讲课之余，与参赛教师进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。2．请进来。本学期县教育局初级教研室在我校举行了英语优质课评比，在历时两天全县英语骨干教师授课的同时，我们让我校英语教师随堂听课，汲取老师们上课中先进的教学方法、手段，结合自己的实际情况，取长补短，使自己的教学工作能得到提高；201*年5月我校的xx老师要参加xx市数学优质课评比，我们邀请教研室的老师们到我校给予指导，他们见多识广，给我们了很大的启示，后来我校组织一部分骨干教师集体备课、共同研讨交流，大家结合自己对这节课的理解畅所欲言，大家在交流中互相学习、互传方法、互相勉励、互相促进、共同提高，帮助张老师找出不足，完善教学设计。
3．认真组织老师开展校本教研活动，加大研修力度。开学初，我们结合学校的总体工作计划，制定了切实可行的教研计划，按时举办教研活动，上课老师为了上好课，在年级组和教研组里的老师帮助下，共同切磋，反复修改，既提升了自己的教学水平，又带动了其他老师一起研究。点评老师为了评好课，活动前学习教材、教参、教案，活动中认真听记、思考，评课中肯定成功，提出商讨意见，这样既提升了评课水平，又提升了学校形象。每次活动凡安排到的教师都能准时参加，并在研讨中充分、主动地发表自己的见解，教研活动的开展使我校师生受益匪浅。201*年9月，我校组织开展了区域性的教研活动，兄弟学校有多名领导和教师参加，在这次教研活动中，我校xx老师讲了《古井》、xx老师讲了《分数除法的意义》，与会的领导教师们发言热烈积极，活动开展很成功；201*年4月，我校的xx老师参加了全县的数学教研活动，所讲三年级数学课《认识面积》供全县数学教师观摩；5月，教育局小学教研室在我校举行了“校本教研工作现场会”，在会上结合xx老师的《认识面积》一课，我xx镇教研共同体的老师们利用网络，上uc交流看法，发表意见，得到全县各校领导老师们的一致好评，开辟了xx县利用网络进行教研的先河，也让我校的校本教研活动上了一个新台阶。4.结合学校实际开展校本教研活动。在09-10第一学期开学初，由于师资力量的调整，三至六年级任教英语的教师多为班主任，对英语教学不熟悉，针对这种情况，学校教研计划中制定了指令性和指导性计划，三、建设一支高素质的教师队伍。
加强师资队伍建设。重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，在学校日常工作紧张的情况下，先后安排教师去外地参加培训学习。一大批教师脱颖而出：xx老师被评为“德育教育先进工作者”，xx老师评为“xx县优秀教师”，xx、xx、xx三位老师被评为“xx县先进教学工作者”。
1、组织教师继续学习新课程改革的先进理念。理念是先导，学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。在xx市优秀教案评比中，我校有六名教师的教案分获一、二、三等奖。其中xx老师的《詹天佑》、xx老师的科学教案获一等奖，xx老师的《只有一个地球》、xx老师的《aieiui》教案获二等奖。
2、加大青年教师培养力度。为年轻教师提供学习的机会，以提高年轻教师的整体素质。在此基础上，对于校内的一些年轻教学骨干，学校更是为他们创造了展示自我的平台。本学期，我校部分青年教师各级讲课比赛中得到了历练，均取得了可喜的成绩：201*年3月，xx老师为全县英语教师做示范课；同月xx、xx两位老师参加县英语优质课评比均获一等奖；xx、xx老师参加科学优质课评比分获一、三等奖；xx、xx老师参加品社优质课评比获一、二等奖。xx、xx老师参加阅读指导课评比获一、二等奖。xx老师还参加了xx市的优质课评比，xx老师参加了信息技术与英语学科整合课的评比。在体育艺术优质课评比中，xx老师的《幸福之家》、xx老师的《跨越式跳高》、xx老师的《文明礼貌歌》被评为优质课。xx老师参加了市里的体育优质课评比。四、工作展望
在以后的工作中将继续深化课程改革，加强常规管理，加强教学研究，紧紧围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，常抓不懈。引领各教师抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题开展教学研究工作，使教学工作能够重实际，有实招，出实效。争取在期末考试中取得更加优异的成绩。总之，我校必须坚持以人为本，必须提高教师职业道德和业务素质。学校从教学、教研上看有一定的发展，我们会继续努力，不断挖掘教师潜力，提高教师的积极性，争取更上一层楼。
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201*年7月
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一学期忙忙碌碌的过去了，学校教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作总结如下：
一、严格执行课程方案
依据国家和本地区规定的课程方案，做到开齐、开足、开好课程，安排好活动类课程、地方课程，规范课程。本学期，宝丰中心的三所学校合并为一所，学校根据各教师的特长将教师的课程进行了调整，学校的体育、音乐、阅读、科学等课程，都由专人上课。这样，既保证了基础类学科，又加强了综合类学科教学的实效性。
二、领导率先垂范，积极参与听、评课活动
校领导实行推门听课制，并实行有效评课。每学期开学，学校领导都要进行为期两周的推门听课活动，可以说，学校每位教师的课都能听到。学期中，领导随时推门听课。校领导听课，不仅能促进老师更用心上课，而且可以和教师们一起探讨教学方法、教学技巧，同时也可有效提升领导指导教学、评课的能力。同时根据教体局的考核细则，学校要求：校长、教务主任每学期听课不少于30节，各教研组长听课不少于20节，听完课后，要进行有效评课。领导的听评课情况，也纳入考核，记入学期绩效考核中。
三、严格过程管理，打造勤谨的工作精神。
1.根据教体局的教学常规考核细则，我校结合本校实际，制定了《宝丰小学教师教学常规检查细则》。此细则，从“备，讲、批、辅”等方面对教师的日常教育教学工作提出明确而严格的要求。学校将此细则装订成册，教务处组织教师认真学习，并下发到每位教师手中。使教师们对每项工作的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行。
2.改革教学检查制度。学校坚持每月进行一次教学常规检查，查教师的教案、作业批改，单元检测题批改也要随时抽查。对检查结果进行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起教师们重视。学期末把各项的检查结果统计，作为评定教师工作的依据。
3.严格执行“站预铃”制度。要求任课教师必须提前3分钟到教室门口等候，做好上课准备，班长监督，学校按月通报。
4.学校教务处加大对班级日志、学习监督岗的检查监督力度。班级日志由各班学习委员填写，班主任每天负责审阅签字，周五报送教务处检查，对于无故缺课的教师，周一例会通报批评，并扣发相应的工资。学习监督岗的成员是由各班学习委员组成的，每天由两名同学对各班的晨读情况及教师辅导情况进行检查考核，一周一汇总，周一升国旗时为表现突出的班级颁发流动红旗。
5.为了规范教师的教学行为，营造良好的教风、学风氛围，学校在开学初向全体教师发出规范教学行为的倡议书33份，并在考试之际，发放致全体监考教师的一封信33份，以此严肃考风考纪，引导学生努力学习，诚信做人。
通过过程管理的实施，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。
四、加强教师校本培训，提升专业化水平。
1.开展校本教研向课堂要质量。教务处通过开展“骨干教师示范课”、“教师结对帮扶”、“同课异构”、“教学论坛”、“校本培训”等活动，极大地激发了教师教学研讨的积极性，专业自学的主动性，小专题研究的自觉性，有力地提高了课堂教学实效性，教师的教研能力也得到了极大的提升。一份付出一份收获，201*年4月在全县小学语文教研能力竞赛中，我校教师周建琴、丁玉萍、吴惠霞、余红霞、张学军五名教师取得了团体综合一等奖的好成绩。
1.着眼实际问题开展专题研究。本学期，各学科组教师立足课堂教学中存在的实际问题，进行了：“小学数学课堂教学中优化练习的研究”、“有效评价对学困生数学学习兴趣的研究”、“低年级识字、写字有效教学方法的研究”、“以读促讲，读中感悟，提高小学高年级阅读教学的时效性研究”，教师们积极参与，通过写课后反思，写教学论文，上研讨课的形式进行。截至本学期末，部分课题研究初见成效，参与研究的老师能将研究的问题立足课堂进行实践，课堂教学的有效性明显改进。还与一些课题研究不深入，研究的方式单一没有效果。
3.青蓝结队教学相长
为了充分发挥老教师的余热，继承老教师踏实、钻研、实干、敬业、奉献的精神，学校安排了石慧琴、马玉林、马惠琴（回）杨萍、马慧琴（汉）周建琴、丁桂花、陈建林8名教师与青年教师建立结对子，开展手拉手教学一帮一活动。老教师真心帮教，青年教师诚恳学习，特别是石慧琴、马惠琴（回）杨萍、马慧琴（汉）、周建琴五个对子活动开展的有声有色，效果明显，学校不但予以表彰奖励，我代表学校各组织感谢你们！
4.城乡学校捆绑式发展引领乡村教师专业发展。半年以来，我校与城关回小通过开展“送课下乡”、“两校教师互派交流”、“同课异构”、“课题研究”、“管理经验交流”等活动，两校互派教师12人，教学研讨活动3场次，极大地提高了教师的工作热情，提升了教师课堂教学的实效性，实现了“一大带小，以强带弱，以城市带农村”资源共享，携手共进的双赢效果。
5.学生因自立而发展生活因丰富而精彩。我校积极实施素质教育，开展了丰富多彩的文体活动。建立了乒乓球、蓝球兴趣小组；田径运动会；“六一”文艺节目演出；广播操、队列队形比赛。这些活动形式新颖，内容丰富，极大地激发了学生的兴趣爱好，既张扬了个性，又陶冶了情操，也丰富了校园文化生活。仅上半年，文体活动共表彰学生250名。
一学期来教学工作虽然取得了一定成绩，但存在的问题也很多
如：个别科目教学质量不高等，今后我们将继续努力弥补不足，发挥长处争取把工作干得更好！
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