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201*年春英语教研组工作总结

时间:2019-05-26 16:19:32 网站:公文素材库

201*年春英语教研组工作总结

201*年春英语教研组工作总结

钟燕莉一年来,我们英语组各教师以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,发扬合作意识,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高了我校初中英语教研组教研工作水平。

一、加强理论学习,提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体英语教师学好电脑技术,并学会自己制作教学课件,在课件中能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。2、抓好小学与初中的衔接教学。初一教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动。

三、开展课外活动,激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。如:组织初一学生参加英语单词竞赛。通过活动,学生学习英语的兴趣有所提高。

五、存在的问题:

课件的制作水平有待提高,课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。

总之,一学期以来,英语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

扩展阅读:201*年春季学期高中英语教研组工作总结

201*年春季学期高中英语教研组工作总结

一学期来,我教研组全体老师,以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,根据学期初的教研工作计划,发扬合作意识,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为抓手,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高了我校英语教研组教研教学工作水平。我们以课程改革为中心,围绕深化学科教学常规,落实新规范,参加课改理论学习和培训,进行示范课和专题研讨、同课异构等系列活动,着力提高我校英语教学质量。

我们的主要收获有以下几个方面:(一)进一步增强学习教育理论的理念

1、我们英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加了教研组学习的新内容。例如:示范课展示交流、论文交流、作业设计交流、学困生辅导交流等。真正的开展各项教研活动和集体备课活动,让我们教研组的教研活动真正发挥实效。

2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师通过理论学习,在平常的教学中,不断反思、探索,并联系课堂教学的实际,积极撰写英语教育教学论文。而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。在评课和说课中,突出以学生的主体作用为出发点点,以合作学习的时效性为教学研讨的重点。以提高课堂效益、提升学生的学习成绩为教研的终极点。

(二)落实教学常规,深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,组织本教研组教师认真学习高中英语常规,学习201*版《国家英语课程标准》和《201*年高考考试说明》;学习校内外、市内外和省内外的先进典型和先进的教学经验,加强教学常规的检查督促,使学习常规,实施常规成为本组教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。每周至少在星期四下午利用一节课的时间定期活动一次,每一次活动都留有详细的活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,切实解决教学中的一些常见的问题,努力改善和提高高中英语课堂教学质量,完善教学体系。规范教师的教学行为,努力向课堂40分钟要质量。

3、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每两周一次的英语周一学习调查晨练、期中、期末命题,加强月考命题分析的研讨和落实,注重“教考一致、教学一致、考学一致”。从调查测试中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行适当的调整。以达到学生自我诊断、自我调节、自主发展的目的。

4、英语教研组全体教师,提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。三个年级共同注重英语后进生的补缺补差工作。高三年级加强毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真学习《考试说明》,扎扎实实做好学生的基础

知识训练,在基础知识到位的基础上,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别重视学生阅读能力的训练。面向高考,为学生的升学和未来的发展打下坚实的基础。

5、在教研和教学中,英语组的全体老师也取得了很好的成绩,教师们在一学期的时间,发表了与教学有关的论文将近10多篇,还有的教师在各种竞赛中获得了优胜奖。如:优质课、论文、课堂设计、信息技术与课程整合等。

当然,我们英语教研组的教研工作还存在许多的不足,我们还会继续努力,发扬成绩、谦虚好学、取长补短,为把我们的英语组发展成为校级教研组而不懈地努力。

201*-7-10

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