甘泉学区联片教研工作总结
增进校际交流、促进教师业务水平
甘泉学区201*年联片教研工作总结
根据教育局教研室有关联片教研活动安排意见，我学区把联片教研视为一种新的教育教学模式。通过联片教研能有效地增进了区域教育资源的共享，加强了区域校际之间的研讨交流，增强教师之间凝聚力，为我学区教育质量的提升起到了促进作用。本学年来，根据学校周中心工作安排和教务处的工作计划，成功地举办了4次联片教研活动，其中中心小学2次，樊坝小学1次，杨庙小学1次，现将此项活动总结如下：
一、联片教研增进了区域校际之间的交流、增强教师之间凝聚力通过联片教研活动的开展，各校之间能够互相取长补短，解决地域环境导致在教育教学中存在的问题，教师之间相互学习、取长补短共同解决在教育教学中存在的困难，增强教师的凝聚力。尤其是各校的骨干教师在活动中充分发挥了引领和带动的作用，在教材的解读、课堂教学的把控、问题的解决等方面发挥了骨干教师积极的示范作用。活动中，教师们就各自的教育教学方法，结合教材中的一些具体问题有针对性地讨论交流。使教师们解决问题的措施更具体、更简捷、更有效。
二、借助仅有的教学资源，提高课堂实效
教育教学是一课堂为载体，结合新课程改革内化课标理念、提升专业素质，努力向课堂要效益。所以我们在联片教研活动中都选用骨干教师的样板课，借助者仅有的资源，仅有的时间，让执教者尽量用课例来诠释自己对主题的认识，课后再进行反思。听课老师再结合课例面对面研讨，使主题研讨得以深入，提高课堂实效。三、注重专业引领，促进青年教师成长
联片教研活动的开展，都是在研讨的过程中使执教教师和听课教师在听课、评课、反思、讨论的过程中不断超越自己。为了我学区内青年教师理论水平及实际教学能力迅速提高，广泛听取青年教师的随堂课、同课异构课等，从备课、上课、听评课、总结等角度，全方位进行指导，并且提出具体要求。使青年教师学有方向，做有方法。使教研活动更科学，效果更显著。
总之，本学年开展的联片教研活动，不仅促进了教师业务水平的提高，还为校际之间的教学交流创设了平台，在浓郁的教研氛围中，为青年教师开拓视野，丰富了大家的学识，让所有参与者更深深地感受到成为学习型教师、研究型教师的重要性。
四、存在的问题及今后努力的方向
我学区完小教师较少，开展活动次数不够多，在仅有的4次活动中还没有体现出“研”和“讨”内涵所在。我们还要进一步在“研”和“讨”上下功夫。努力在今后的联片教研活动中不断提高。
总之，通过联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够共享教研！
甘泉中心小学201*年12月9日
扩展阅读：甘泉学区联片教研方案
增进校际交流、促进教师业务水平
甘泉学区201*年联片教研活动方案
为了进一步推动全学区教育教学研究工作，切实发挥教研工作在学校教育教学中的引领和指导作用，实现教研的研究、指导、管理、服务的职能，通过联片教研校际互动的方式，促进教研活动正常、有序、深入的开展。按照上级安排，现将201*年全学区教研活动安排如下：
一、活动目的
通过上课与探讨、交流，反思教学过程中存在的具体问题，从而改进教法，提高课堂教学的效益，推进课程改革与教学改革，提高教师专业化发展水平。
二、活动重点
中心小学、樊坝小学、杨庙小学三校参加教研教学活动。本次活动以课堂教学观摩课为主，开展说课、听课、评课活动、新教法探讨，提出有针对性的解决问题的措施。
(1)、说课要求：设计思路、怎样整合教学资源、怎样体现新课标精神。时间不少于10分钟，要有文字材料。
(2)、听课教师针对实际课堂教学，研讨交流，形成整改意见。(3)、作课教师根据自我反思和研讨意见，写出课后反思。三、工作措施：
（一）成立学区联片教研组织领导小组
组长：张成贤
副组长:汪早喜赵金彦
成员：尹斌王亮董宝林郗维静陈喜军（二）突出工作重点，明确工作职责
各完小校长要亲自负责，主动与中心小学加强联系，根据活动实施方案与工作计划，突出新课程和教学改革实际情况，负责开展校内的教研活动，建立有效地工作机制。
各校要正确处理校本教研与联片教研活动的关系，在做好本校常规教研工作的同时，积极配合中心小学的学区联片教研活动的工作安排。
四、具体时间及地点安排
3月10日在甘泉樊坝小学开展二年级语文课堂教学观摩课；5月21日在杨庙小学开展三年级语文公开观摩课。10月10日在甘泉中心小学开展六年级年级语文观摩课；11月21日在甘泉中心小学开展三年级数学公开教学；
甘泉中心小学二0一三年三月五日
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