201*.1横塘小学第一学期教导工作总结
横塘小学第一学期教导工作总结
（201*201*学年度）
一学期来，我们以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在中心学校领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。
一、常规管理规范合理。
学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学期来，我们以区级示范校的条目为准则，有重点地抓好常规工作。加强班级管理，教研组的建设。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1、强化教师工作常规管理。加强了对教师教学常规的检查评估，将各教师教学工作情况，作为评优评先的重要依据。
2、落实各项制度。各校在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。
3、进一步规范和强化教学“五认真”工作，继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在并在期中、期末织了两次全面的常规检查。备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见。
4、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道。
5、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。语、数、综合教研组能坚持两周一次的教研活动，并以实践课为主要内容。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。
6、做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在15节以上。全校实行推门课管理。
7、做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。
通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。
二、培训学习求实效。
集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。
自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。
教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展校级学科系列活动，教研组展示活动，要求区级、镇级教学能手上好示范课；骨干教师上好研讨课；其他教师上好公开课。并主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的
改变。
三、教学质量求提高。1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。要求平时在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇课改小结。
2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位。素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。
3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。
我们还特别重视毕业班的学科质量，先后两次召开毕业班工作会议，做到目标早明确，措施早落实。全体毕业班教师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深入挖掘现有教材，认真研究新课标下的试题题型，广泛收集教学反馈信息，切实采取提优扶差措施，使毕业班的教学工作按计划高效有序进行，出色地完成了教学任务。
五、优化学籍管理
统编全校学生学籍，健全学生学籍管理。六、反思
回顾过去的一学期，我们教导部门能及时执行学校各项决策，竭尽所能为广大教师服务。本学期，教导工作要求不断提高，老师的压力越来越大，教学管理人员也动了不少脑筋，想了不少办法，尽量让工作更出色，应该说有扎实的措施，能创造性地开展工作，有明显的效果，成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。
1、如何提高学校的教学质量，应该说是我们这几年工作的核心目标，也是我们每一位油小人最为关切的中心话题。
①培优、推中、补差的措施不够扎实，作业和训练的内容，缺少针对性；
②部分学生学习的习惯较差，学生学习的意志品质不高，部分学生学习目标不明确；2、教学常规管理距离精致化标准尚有差距。①对平时教学质量的监督尚待加强；
②校本教研缺乏长远和科学的规划；在具体操作实施中缺乏持续性。
③学校特色教学虽然做了大量的工作，但要形成特色还需要进一步的努力。
展望下学年工作，教导处要做的事情还很多。我们只有继续以新课程改革为契机，在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，相信今后的教导处，在校长室的正确领导下，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清晰，通过全校教师的共同努力，为全面提横塘小学教学管理水平，提高教学质量努力工作。
横塘小学201*-1-28
扩展阅读：201*.1教导处工作总结
蚌埠市后场小学教导处201*－201*第一学期工作总结
本学期教导处以中心校提出的“抓质量、抓规范、强特色”的工作目标，，与全体老师共同努力，顺利完成了各项工作，现将本学期的教导处工作总结如下：
一、抓好常规检查，督促教学工作。
教导处每月组织各教研组长对教师的教案和作业进行检查，并对检查中发现的问题进行反馈。另外通过不定期的抽查教师的听课笔记、随堂听课活动、课间巡查，等形式了解教师的听课和上课情况，发现问题及时沟通交流。
二、积极开展教研活动，促进教师专业发展。
1、本学期组织教师参加了由中心校组织的“小学生写字教学研讨活动”、解决小学语文阅读教学“三重三轻”问题、数学同课异构的主题式研讨活动，参加了中心校组织的教学开放日活动，我校崔娜娜、武婷婷、高菊芳、王爱林四位老师积极参加活动，他们在教研组的大力支持下进行了认真的打磨，提供了优质课例，使全镇教师广为受益，活动中。另外，我校高菊芳教师代表淮上区参加了全市乡镇数学教师课堂教学比赛，并获得一等奖。丁群老师参加全市小学音乐教师课堂教学比赛获得三等奖。
2、开展了“每师一课”活动，落实课改精神，学校教导处认真组织听课、评课、反思、总结等工作。
3、实行结对互助制度。学校共确定4对互助小组，加强业务指导，
并纳入中心学校跟踪督查范围，实时监控。
4、做好每一次考试的分析与总结，让教师充分认清自己班级所处水平。每一次考试结束教师对自己的成绩只能在全镇范围内进行互相比较，而不能站在更高的角度对自己的成绩有客观地认识和分析。自本学期我校结合期中考试情况做了大量细致地分析，使教师深有感触。三、严格执行课程计划，规范办学行为。
1、本学期我校教导处严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、开好”，同时也促进了学生的全面发展。学期结束前，组织教研组长和骨干教师对音乐、美术、体育、科学四门课进行了教学考核。
2、本学期教导处配合中心校领制订了《中心学校幼儿园教育教学考核办法》，促使幼儿园教育教学进一步规范，纠正了幼儿园教育小学化的倾向。
本学期教导处工作还存在着以下问题：
1、教师一讲到底的课堂教学形式没有根本转变。
2、督查制度虽然有，但不够规范，执行力度不够，碍于情面，不好意思当面指出教师的不足之处。
5、没有调动起教师参加教研活动的积极性。6、学校师生积极主动学习的氛围不够。下学期工作设想：
1、建立“目标明确，讲练结合”的课堂教学形式。
2、通过家长会和家访或其它形式和家长沟通，学校、教师、家长密
切配合，共同促进学生学习成绩的提高。
3、建立后进生定期寻访制度，做好抓差补缺工作。同时对于此项工作突出的教师给予适当的物质激励。进一步提高教育教学质量。4、选好主题，切实开展好教研活动。5、结合书香节活动，营造校园学习氛围。
蚌埠市后场小学教导处201*－201*第一学期
工作总结
蚌埠市后场小学教导处
201*年1月
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