福岗小学201*秋季学期工作总结
福岗小学201*秋季学期工作总结
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，以促进学生、教师、学校发展为目标，以“规范学校管理，构建和谐教育”为主题，强化学校管理，深化课程改革，加强文化建设，努力提高教育教学质量。
一、学校管理工作
1、本学期我校情法理并重，构建管理文化。坚持以促进人的发展为目标，以法为准则，以情为基石，以理为规范，加强人本化的学校管理制度的规划与建设，积极为教师创造进取的政治环境、良好的工作环境、向上的舆论环境、愉悦的文化环境。通过“和谐型”校园环境的打造，为教师提供一个超越昨天、展示风采的平台，促使他们积极发挥自身优势，主动实现自我，努力过程，看淡得失，以形成学校、教师、学生“发展共同体”。
2、完善领导班子建设。本学期我校进一步加强学校行政班子的队伍建设，建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子，带领全体教师立足本职岗位积极进取，开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。学校领导班子认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，在更新观念、学习实践、推动工作上狠下功夫。同时坚持民主集中制和领导分工负责制。做到有分工，有责任，有合作，有成绩。做到每一项工作早研究、早计划、早部
署、定期检查。抓好行风建设，促进教育了发展。
3、加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。通过师德师风建设全体教师自觉用《中小学教师职业道德规范》来修行自我，超越自我，完善自我。每一名教师都要把“良心”作为教育的“底线”，本着良心去工作，把学生的发展当作自己的成就，牢记人格要靠人格来培养。要进一步完善师德建设的考核和激励制度，增强教师教书育人的自觉性。
4、创新管理制度。以提高教育教学质量为核心，以规范制度管理和人文关怀为主要内容，强化现代管理意识，规范教育教学管理行为。加强学校发展规划，完善各项规章制度，建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，提升管理水平，提高教育质量，努力创建管理规范、质量一流的安全文明校园。以促进学校发展、师生成长为重点，构建以人为本的管理模式，调动教师参与制度建设与管理的积极性，依靠师生办好学校，办出人民满意的教育，不断提升学校的管理制度。
5、坚持民主政治。开展“提一条建议，尽一份责任，做一份贡献”的活动，积极创建廉洁校园。
6、切实加强社会监督。我校通过举办家长会、家长开放日等活动，及时听取社会各界人士和广大家长对学校工作的意见，及时纠正学校和教师在教育教学中存在的问题。进一步深化校务公开工作，做到学校管理公开、教学评估公开、财务收支公开，增
强学校工作的透明度，形成民主、科学、规范的监督体系。
7、强化安全管理，保障师生安全。要真正树立“安全责任重于泰山”、“防范胜于救灾”的观念，切切实实把安全工作当作头等大事来抓，严格按照“三为主”“以预防为主、以常规性工作为主、以自我保护为主）的要求，一抓到底，杜绝安全事故发生。健全安全教育工作督查制度，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，全面落实安全工作责任制，做到“三个化”，即从环节上细化，从重点上强化，从教育上深化，及时消除各种安全隐患。并且花大力气，找源头、抓环节，使学校的安全工作逐渐实现制度化、规范化，本学期我校安全事故为零。
二、德育工作
1、拓宽德育活动的载体和渠道，增强德育工作的针对性和实效性。我校树立“育人为本，德育居首”的理念，切实把德育放在育人工作的首位。根据德育工作的时代特点，充分发挥课堂教学的主渠道作用，抓好教育渗透，有效地运用班会、黑板报、国旗下讲话等活动，增强学校德育教育；同时抓学生的自我养成教育、纪律法制教育及国防教育，培养良好的行为习惯和学习习惯，增强学生的法律意识、环保意识和卫生意识；培养学生从小热爱科学，信仰科学，求真务实的人生态度；进一步落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，构建学校德育工作网络，营造全员育人的德育氛围。
2、加强民族主义精神教育。我校结合一些纪念周年历史事件，开展系列教育活动，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱
社会主义的情感，引导学生立志为建设有中国特色社会主义，迎接201*年北京奥运会贡献力量。
3、广泛开展形式多样的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。广泛开展“爱祖国、爱长宁、爱学校”教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。在全校学生中开展“知荣辱、树新风”青少年爱国主义读书教育等活动，通过知识竞赛、主题征文比赛、讲故事比赛等多种形式，使全体学生开阔视野，提高辨别是非能力，学会如何做人，如何成才的本领，在自觉参与活动中感受真情、领悟精神、体验光荣。
4、加强校园环境建设和文化建设，形成良好的校风、班风、教风、学风，形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，比如走廊、墙壁等公共场所，通过张贴、悬挂标语、领袖画像、艺术画像，创建积极向上的校园文化，陶冶学生求学，上进的情操。本学期我校投入3万多元进行校园环境建设和文化建设。
5、高度重视心理健康教育。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每一位老师都重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。
三、教研教学工作
1、规范教学常规。领导深入教学第一线，切实抓好教学常规
管理，对教师的课前准备、课堂教学、作业批改、教育科研等方面进行动态的管理，进一步规范教师的工作行为，促进教育教学质量的提高。制定符合新课程理念的教学质量监控、检测制度与实施办法，定期与不定期检查教学常规工作，对教师教学工作实行全程的管理与监控，并把检查情况记录在案。努力提高教师履行岗位职责的能力。
2、加强课堂研讨。立足课堂教学主阵地，采用“备课、上课、听课、说课、评课”的教研模式，深入开展课堂教学研讨活动。要求教师加强行动研究。不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。注重平时教学得失的积累，坚持写好教后感。
3、加强教研组建设。不断完善教研组常规活动制度，努力为教师构建良好的合作机制，强化和提升教员组的合作研讨功能。教研组认真落实中心小学的精神。在作业批改上，提倡“四要”“四必”：即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。在教研中形成一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现两个转变（教师教育观念与教学行为的转变），达到三个提高（教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。
4、积极组织教师参加省、市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
5、加强尖子生培养，促进办学水平提高。尖子生培养是学校办学水平的标志，也是衡量教师教学能力的杠杆。加强尖子生培养是促进教学质量提高的重要举措。创设条件、制定措施把尖子
生培养工作落实到位，鼓励学生积极参加上级教育部门主办的竞赛活动，促进良好学习竞争意识和良好学风的形成。
四、后勤工作
1、强化财务管理。认真贯彻执行上级财务工作文件精神及财务工作会议要求，认真依法理财，加强学校收支管理、代管款管理、固定资产管理、采购管理、财务公开管理。熟悉财经政策法规、纪律制度、财务知识，掌握必要的财务知识和技能，按时报账，不坐支现金，防止滋生腐败，规范学校财务管理。坚持依法理财，实行“一费制”收费制度、“收支”两条线制度以及农村户口学生免收学杂费制度，严格使用财政部门统一印制的收费票据，认真做好经费预算，科学安排经费使用，开源节流，把有限的资金全部用在教育教学上，发挥财务服务教育教学的作用。
2、做好师生及校产校舍建设和危房的安全防护工作。组织人员定期对各教室、办公室、仪器室的用电设施等进行检查，及时发现问题，消除安全隐患，为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。
3、抓好学校图书室、阅览室的建设，为师生学习提供足够的图书，为构建学习型学校奠定基础。
福岗小学201*年1月
扩展阅读：福岗小学201*秋季学期工作计划
福岗小学201*秋季学期工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，以促进学生、教师、学校发展为目标，以“规范学校管理，构建和谐教育”为主题，强化学校管理，深化课程改革，加强文化建设，努力提高教育教学质量。
二、具体工作要求
（一）学校管理工作。
1、情法理并重，构建管理文化。坚持以促进人的发展为目标，以法为准则，以情为基石，以理为规范，加强人本化的学校管理制度的规划与建设，积极为教师创造进取的政治环境、良好的工作环境、向上的舆论环境、愉悦的文化环境。通过“和谐型”校园环境的打造，为教师提供一个超越昨天、展示风采的平台，促使他们积极发挥自身优势，主动实现自我，努力过程，看淡得失，以形成学校、教师、学生“发展共同体”。
2、完善领导班子建设。本学期将进一步加强学校行政班子的队伍建设，建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子，带领全体教师立足本职岗位积极进取，开创和谐共事、人心思进、生机然的新局面。学校领导班子要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐
社会的重大战略思想，要在更新观念、学习实践、推动工作上狠下功夫。要坚持民主集中制和领导分工负责制。做到有分工，有责任，有合作，有成绩。做到每一项工作早研究、早计划、早部署、定期检查。抓好行风建设，促进教育发展。
3、加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。要求全体教师自觉用《中小学教师职业道德规范》来修行自我，超越自我，完善自我。每一名教师都要把“良心”作为教育的“底线”，本着良心去工作，把学生的发展当作自己的成就，牢记人格要靠人格来培养。要进一步完善师德建设的考核和激励制度，增强教师教书育人的自觉性。本学期开始，将为每一位教师制定电子档案，校长每学期要对教师的德、能、勤、绩等情况做出评价，并记录在案，作为教师职称评定，评优及职务晋升的依据。
4、创新管理制度。要以提高教育教学质量为核心，以规范制度管理和人文关怀为主要内容，强化现代管理意识，规范教育教学管理行为。要加强学校发展规划，完善各项规章制度，建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，提升管理水平，提高教育质量，努力创建管理规范、质量一流的安全文明校园。要以促进学校发展、师生成长为重点，构建以人为本的管理模式，调动教师参与制度建设与管理的积极性，依靠师生办好学校，办出人民满意的教育，不断提升学校的管理制度。
5、坚持民主政治。开展“提一条建议，尽一份责任，做一份贡献”的活动，积极创建廉洁校园。
6、切实加强社会监督。要通过举办家长会、家长开放日等活动，及时听取社会各界人士和广大家长对学校工作的意见，及时纠正学校和教师在教育教学中存在的问题。进一步深化校务公开工作，做到学校管理公开、教学评估公开、财务收支公开，增强学校工作的透明度，形成民主、科学、规范的监督体系。
7、强化安全管理，保障师生安全。要真正树立“安全责任重于泰山”、“防范胜于救灾”的观念，切切实实把安全工作当作头等大事来抓，严格按照“三为主”“以预防为主、以常规性工作为主、以自我保护为主）的要求，一抓到底，杜绝安全事故发生。健全安全教育工作督查制度，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，全面落实安全工作责任制，做到“三个化”，即从环节上细化，从重点上强化，从教育上深化，及时消除各种安全隐患。要花大力气，找源头、抓环节，使学校的安全工作逐渐实现制度化、规范化。
（二）德育工作。
1、拓宽德育活动的载体和渠道，增强德育工作的针对性和实效性。要牢固树立“育人为本，德育居首”的理念，切实把德育放在育人工作的首位。要根据德育工作的时代特点，充分发挥课堂教学的主渠道作用，抓好教育渗透，有效地运用班会、黑板报、国旗下讲话等活动，增强学校德育教育；要勤抓学生的自我养成
教育、纪律法制教育及国防教育，培养良好的行为习惯和学习习惯，增强学生的法律意识、环保意识和卫生意识；要在学生中大力开展科普宣传教育活动，培养学生从小热爱科学，信仰科学，求真务实的人生态度；要进一步落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，构建学校德育工作网络，营造全员育人的德育氛围。
2、加强民族主义精神教育。要结合庆祝国庆节活动和抗日战争胜利62周年、红军长征72周年等重要历史事件，在9月份通过组织主题班会、知识竞赛、歌咏比赛、文艺演出、观看影片等形式，开展系列教育活动，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，引导学生立志为建设有中国特色社会主义，迎接201*年北京奥运会贡献力量。
3、广泛开展形式多样的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。要广泛开展“爱祖国、爱石湾、爱学校”教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。要在全校学生中开展“知荣辱、树新风”青少年爱国主义读书教育等活动，通过知识竞赛、主题征文比赛、讲故事比赛等多种形式，使全体学生开阔视野，提高辨别是非能力，学会如何做人，如何成才的本领，在自觉参与活动中感受真情、领悟精神、体验光荣。
4、要组织全校师生走向社会，接触生活，接受锻炼，增长社会实践知识。进一步完善社会实践制度，要根据实际情况因地制
宜开展社会实践活动，带领学生走出校门，深入社会，亲身实践，培养团队合作精神，磨练意志品质。在活动前一定要精心组织，并制定出详尽的实践方案，保证活动顺利进行。
5、加强校园文化建设，形成良好的校风、班风、教风、学风，形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。要把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，比如走廊、墙壁等公共场所，通过张贴、悬挂标语、领袖画像、艺术画像，特别是学生自己的书法作品、绘画作品等形式，创建积极向上的校园文化。
6、要高度重视心理健康教育。要把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每一位老师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。
（三）教研教学工作。
1、规范教学常规。领导要深入教学第一线，切实抓好教学常规管理，要对教师的课前准备、课堂教学、作业批改、教育科研等方面进行动态的管理，进一步规范教师的工作行为，促进教育教学质量的提高。要制定符合新课程理念的教学质量监控、检测制度与实施办法，定期与不定期检查教学常规工作，对教师教学工作实行全程的管理与监控，并把检查情况记录在案。努力提高教师履行岗位职责的能力。
2、加强课堂研讨。要立足课堂教学主阵地，采用“备课、上课、听课、说课、评课”的教研模式，深入开展课堂教学研讨活
动。要求教师加强行动研究。不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。要注重平时教学得失的积累，要坚持写好教后感。
3、加强教研组建设。要不断完善教研组常规活动制度，努力为教师构建良好的合作机制，强化和提升教员组的合作研讨功能。教研组要牢固树立一盘棋的思想，既要种好“责任田”，又要打好“整体战”。作业形式要多样，要优化作业设计，提倡分层次留作业，在作业批改上，提倡“四要”“四必”：即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。在教研中形成一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现两个转变（教师教育观念与教学行为的转变），达到三个提高（教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。
4、积极组织教师参加省、市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
5、扎实做好青年教师培养工作，促进教师共同成长。要把青年教师培养列为重要工作，拟定出青年教师培养计划，发挥学科教研组和备课组作用，用“传、帮、带”模式为青年教师配好指导教师，建立青年教师培养的导师制，把培养青年教师任务分解到骨干教师职责中，把青年教师的培养效果列入骨干教师职能考评中，使青年教师的培养过程同时也成为骨干教师的成长过程。使老、中、青年教师在教研活动中和谐互动，相互促进，共同成长。
6、加强尖子生培养，促进办学水平提高。尖子生培养是学校
办学水平的标志，也是衡量教师教学能力的杠杆。加强尖子生培养是促进教学质量提高的重要举措。要创设条件、制定措施把尖子生培养工作落实到位，鼓励学生积极参加上级教育部门主办的竞赛活动，促进良好学习竞争意识和良好学风的形成。有条件的学校要持续开设培优训练班，通过优生培养提升学校办学水平。
7、加强体卫艺健康教育。贯彻落实全国体育工作会议精神，广泛深入开展“阳光体育运动”,结合《学生体质健康标准》的全面实施，上好体育课，保证学生每天锻炼一小时，让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心。逐步推进“体育、艺术2+1”工程（即每人都必须掌握两项体育活动项目和一种音乐技能）的实施。要加强学校小卖部、食堂卫生管理，加大学生常见病预防工作力度，开齐上足体卫艺健康课程，举办形式多样的体育、艺术竞赛活动，促进学生健康成长。要创设条件，争取在本学期开一次校运会，12月上旬各级举行象棋比赛，为参加镇举办的小学生象棋比赛推荐人选。
（四）后勤工作。
1、强化财务管理。要认真贯彻执行上级财务工作文件精神及财务工作会议要求，认真依法理财，加强学校收支管理、代管款管理、固定资产管理、采购管理、财务公开管理。熟悉财经政策法规、纪律制度、财务知识，掌握必要的财务知识和技能，按时报账，不坐支现金，防止滋生腐败，规范学校财务管理。要坚持依法理财，实行“一费制”收费制度、“收支”两条线制度以及农
村户口学生免收学杂费制度，严格使用财政部门统一印制的收费票据，认真做好经费预算，科学安排经费使用，开源节流，把有限的资金全部用在教育教学上，发挥财务服务教育教学的作用。
2、做好师生及校产校舍建设和危房的安全防护工作。要创造条件，聘请门卫，进一步落实值班人员制度，加强监督，实行岗位目标责任制，确保师生出入安全。组织人员定期对各教室、办公室、仪器室的用电设施等进行检查，及时发现问题，消除安全隐患，为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。
3、抓好学校图书室、阅览室的建设，为师生学习提供足够的图书，为构建学习型学校奠定基础。
福岗小学201*年9月8日
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