201*高二年级工作总结
201*-201*学年上学期高二年级工作总结
高二年级赵飞马张文甫在校党总支和校长室的正确领导下，在全体高二年级老师的共同努力下，本着抓管理促效益，抓养成促发展的指导思想，紧紧围绕学校“运行稳态化、常态优良化”的工作方针，高二年级在本学期各项工作呈现出螺旋式进步，德育工作有条不紊，教学工作注重实效，班级管理各具特色，学生精神面貌焕然一新，积极进取、乐观向上。总而言之，本学期较为出色的实现了年级组的工作目标，较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现将本学期年级组工作总结如下：
一、德育工作
坚持“育人为本，德育为先”的理念，创新机制和载体，加强德育的实效性与针对性。
1、定期召开班主任例会，加强班主任队伍建设。班主任工作的质量影响到年级组的质量。年级根据学校政教处的要求，每周定期组织班主任例会，一起学习和交流先进经验，同时指出工作中存在问题，并结合具体情况布置一些阶段性任务。陶莉老师和刘进军老师分别代表高二年级参加学校的班主任经验交流会，获得好评。
2、狠抓常规管理，培养学生规范。常规是根本，规范是目标。高二年级组常规管理坚持通报制，坚持执行学生的操行评定考核。在值日检查管理中强调重点关注五大方面。坚持每天值日检查管理通报，持之以恒。从两操、卫生、晚寝、自习纪律、考勤等对全年级班级的扣分进行通报。每周评出五个优秀班级进行通报表扬。高二年级学生的跑操步调一致、口号响亮、青春洋溢成为了校园一道风景线。年级提出学会学习从自习开始的口号，每天晚上委派负责任的五名教师值班，当晚打分，第二天及时反馈，晚自习纪律秩序井然。
3、运用赏识教育，推行“每周之星”。周宏在赏识教育提到，人性中最本质的需求是希望得到肯定、表扬与赞美。如何赏识学生体现了教育的智慧。我们每周表扬每班三名学生，被称作“学习之星”、“纪律之星”、“劳动之星”的荣誉称号，不但张榜表彰，并进行适当的物质奖励。每周之星活动成为了我们年级抓好学生行为规范的重要抓手，并被马校长在全校推广。
4、培养好年级学生会干部，加强学生自我管理能力。只有自我教育才是真
正的教育。加强年级组学生会建设，培养学生会干部，充分发挥学生的积极性和能动性。让学生会干部公正公平公开的大胆的工作。学生会干部从两操、卫生、晚寝、自习纪律、考勤、仪容仪表等参与年级常规管理，大大促进了年级良好班风、学风的形成，也锻炼了一支强有力的管理团队。
5、以活动为载体，加强班级建设。响应学校复评的口号，年级举办了蒙古舞蹈比赛和广播操比赛、跳绳比赛，既活跃了学生的课余生活，增进了同学间的友谊，同时大大的加强了班级的凝聚力，从而加强了班集体建设。
二、教学工作
1、加强常规教学管理，确保教学各环节落实到位。年级制定了每天值班制度，晨读、上午上课、下午上课、晚自习期间都有年级老师巡查，确保良好的教学秩序。对老师实施严格考勤制度，注重过程管理，定期组织学习委员开会，了解老师备课、讲课、作业、辅导批改情况，并及时听取和反馈学生意见。在工作中，涌现出了高江乐、朱新婉、冒水梅、李志民、樊向春、沈燕等大批认真负责，爱岗敬业的老师，深受学生好评。
2、开展听课、讲课活动，致力于课堂教学水平的提高。课堂是主阵地，是教师职业的精神家园。为贯彻新课程理念，提高教学的有效性，根据学校教研处的安排，年级开展了中高级教师公开课活动，各科任老师精心准备，人人都登台亮相，个个既是表演者，又是观摩者；开展了年轻老师讲汇报课。年级各组老师积极参与，讲课、听课相得益彰，既增进了了解，又切磋了技艺，大大促进了全年级老师教学水平的提高。
3、以期中考试为契机，召开学法经验交流会。在一楼会议室我们召开了全年级部分优秀学生表彰大会，年级第一名蔡文雅同学的学习心得让大家受益匪浅。同学们分享了经验，增强了信心，为全年级良好学风的形成打下了基础。4、以“周周清”为抓手抓教学质量的提高。在作业布置上我们提出精选、精练、精讲、精批，改变老师们作业布置上的随意性与低效性，为此我们提出“周周清”每个星期天下午，全体高二学生独立完成数、理、化、生、政、史、地等三门课的练习，既巩固了本星期的知识点，又检查了本星期所学的内容，从而促进了老师的教。以学促教、以学评教、从而达到教学校长。
5、以月考为抓手抓学风和教风。由于国庆放假时间较长，为对全年级的教学
进行诊断，我们在十月份组织了全年级的月考。命题科学、组考规范、改卷及时、分析透彻，达到了预定的目标。特别是我们要求以班级为单位召开质量分析，注重了班级各科老师之间的配合与协作。
三、其它方面的工作
1、积极参加校工会组织的各项活动，比如捐款、冬季长跑、元旦晚会、发放福利等，年级精心组织、老师踊跃参加，很好的展现了年级的精神风貌。
2、配合教务处做好学业水平考试的报名工作，请假老师的调课工作，教辅资料的发放。
3、配合党办做好党员信息的录入、党费的收取、党员的评议工作，协助高二年级党支部开好党员民主生活会。4、配合政教处做好学生综合素质报告册的录入与核对工作，配合校团委做好各项学生活动如辩论赛等。
5、配合总务后勤做好劳动工具的发放、保护学校的财产安全工作、各类教师办公用品的发放等。
四、存在的问题与建议
1、年级对教师的评价机制与激励机制尚不完善。
2、年级对教学常规管理还需加强，备课组的校本教研还需加强。3、年级教师的团结协作有待进一步加强。4、年级负责制还需进一步深化。5、年级的培优与补差工作要机制保障。
6、对艺术特长班的管理还需要进一步的制度化，明确职责，管理到位。7、对平行班学生的学习动机的激发与学法指导缺乏针对性与实效性。忙忙碌碌一学期过去了，梳理一下工作的得失，可谓是快乐与失落并存。高二各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我们相信，在学校领导的正确领导下，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。
扩展阅读：201*年第一学期高二年级工作总结
201*-201*年度第一学期
工作总结
高二年级组201*年04月
201*-201*年度第一学期高二年级工作总结
本学期以来，我们高二年级组在学校党委和政教处的直接领导下，在学校各级部门的大力支持和配合下，认真落实中央和省市关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神和部署，坚持以人为本、育人为本、德育为首的“四自”教学精神。以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务；以培养具有基本文明素养、社会责任感、民族精神和适应社会发展能力的新时期青少年为目标；以提高德育针对性和实效性为工作出发点，全面加强和改进学校德育工作。
在全体教师的共同努力下，我们高二年级的德育工作和教学工作顺利开展，并取得了较好的成绩。现将本学期德育工作和教学工作总结如下：
一、加强学生管理工作
开校初，年级组召开了不同层次的工作会议和班主任会议，使全体教师达成共识，在困难压力面前要团结协作，务求实效，确保教育教学质量，在学生管理方面采取的主措施有：
1.重抓常规教育。一是以尊师为主线，形成学生服从管理的意识，营造了管理的良好氛围，从高一到现在很少发生学生直接顶撞老师的事。二是按照政教处的要求，坚持不懈地狠抓学生的常规礼仪教育，不定期地组织值周教师对学生的校服、发型和配带校卡等情况进行检查，对做的不好的班级，责令限期整改，目前很少有学生在校服上乱涂乱画的。
2．每个班都建立了学困生成长谈话记录制度。通过学困生谈话记录袋记录对学生的教育和成长过程，这为后续的进一步教育提拱依据。同时，结合高二党支部“三评一诺”活动开展了党员帮扶学困生的活动，要求每位党员至少帮扶一名学困生，使帮扶工作具了针对性。
3.加强学生的自我管理和发展，以学生会为中心，形成了值日教师、值周学生干部联查小组，细化常规检查。值日教师组织学生会干部对三操、两休、自习纪律等进行督察，并将检查结果纳入班级考核。
4.召开了学风建设及表彰大会，为了激励上进，形成良好的班风和学风，发挥榜样的作用，年级组表彰了“学习优秀标兵”和“文明礼仪标兵”，在年级组引领了正气，形成了良好的“赶帮超”氛围。
5.召开了不同层次的学生代表座谈会，听取了学生的意见和建议，对各班存在的不良风气和安全隐患进行了摸底排查，防患于未然，有效地防止了恶性事件的发生。
6.实行年级管理检查日通报制度。定期组织年级相关老师，深入班级对仪容仪表、卫生、纪律等方面进行抽查，现场整改，收效明显。
7.加强与学生家长的联系，为使家校合力促进学生学习，成功召开了本学期的学生家长会，明确了管理的要求，达成了教育的共识。
8.积极开展课外活动。配合妇委会、政教处和团委举办了师德师风建设系列活动“读书腹有气自华”的演讲比赛，协助体育教研室组织了高二年级学生蓝球比赛。
二、教学管理方面
1．根据学校新课改的要求，继续探索课堂教学模式和教学方法，实现学生向“自主学习、合作学习和探究学习”的转变，努力实现“高效课堂”。
2．继续强化集体备课。坚持集体备课与个人备课相结合，确保备课质量。要求各备课组每周集体备课活动一次，主要研讨教材、教法，分析学情、交流教学体会。使得备课组活动扎实、有效地开展。根据高一的总结，在听课过程中我们发现，由于教材变化比较大，有许多教师对教材不熟，教材处理还存在问题。所以，从本学期开始要求全体教师研读教材，编写手写的教案。
3．加强教学督导。一是以各备课组长为主要成员成立了文、理科听评课督导小组，督查备课组的备课情况和上课教学内容的落实情况，加大指导和督促力度；二是各备课组积极开展了组内听评课活动，相互学习，相互促进，浓化教研氛围。三是年级组统一开展了听评课活动，由备课组长上了示范课,其他教师上一不同形式的公开课,并且课后进行了评议。
4．注重教学反馈。年级组根据教导处的安排,统一组织了三次教学检查，对老师的教案、作业和课堂教学进行了检查，并进行了量化打分；同时组织了一次学生民主测评，一次学习委员座谈会,了解各任课教师的教学情况,并将测评结果在适当的时间反馈给了本人。
5.分解了高考指标。根据学生分班成绩，把高考指标分解到各班，落实到学生头上，使各任课老师的教学活动有了目的性。
6.年级组统一要求各班召开了班级任课教师座谈会，根据高考指标，全面分析本班的学生学习情况和上课情况，统一了任课教师的思想，达成了共识，为完成高考指标奠定了基础。
7.认真组织了各类考试，严肃考试纪律，以考风促学风。本学期组织了三次阶段性学业水平测试。每次考试要求备课组长对各类考试的命题质量把关，每次考试都进行了成绩统计，召开考试质量分析会，利用多媒体投影，通报各科成绩。
8．继续认真落实新课程中的研究性学习。为了不影响学业水平测试，年级组根据课改办的意见，将研究性学习做了适当的调整，学业水平测试结束后进行了选题，计划利用寒假让学生开展研究，在下学期开校时进行指导和结题。
9.召开了一次年级组内的新课程经验交流会，由各备课组长根据本组的教学情况，对新课程实施过程中好的做法和存在的疑惑进行了交流。通过交流大家相互学习，取长补短。
10.积极准备学业水平测试。年级组召开了专门的学业水平测试研讨会，做了详细的部署。理、化、政、史各备课组根据年级组的要求认真落实，积极备考。
11.各备课组在科研处的统一安排下重新编写了高二年级各科寒假作业。三、教师队伍建设
1．注重团队意识的培养，充分发挥集体的团队优势。
年级组认真贯彻执行了学校的教师管理措施，加强团队建设，为了促使教师参加锻炼，年级组购置了毽子、跳绳和呼啦圈等器材，早操期间部分老师继续进行太极拳晨练活动，通过这些活动增强了年级组的凝聚力，提高了大家的主人翁意识，同时增强了体质。
2.严明办公制度，严格遵守学校坐班制度，要求全体教师按时签到，临时请假的教师履行请假登记制度。
3．关心教师生活，尽力为他们排除后顾之忧，使教师们体会到了集体的温暖。四、需要进一步改进的工作
在学校各级部门的正确领导下，取得了一定的成绩。但还存在许多问题，需要在下一学期进一改进：
一是进一步完善教育教学活动的精细化管理。各班学生都存在差异，如何让不同层次的学生都得到最大限度的发展，这需要我们进一步研究。
二是培优工作落实不够到位。在开校初年级组制定了培优计划，但在执行过程中由于各种原因，落实的不是很好。
三是各班教学团队的协作和沟通还需要进一步加强，形成教育合力。四是由于备课组活动时间冲突比较多，备课组活动还不够扎实。五是新课程背景下的高考研究不够，需要我们今后进一步加强。
高二年级组201*-1-4
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