小学老师实习总结
实习总结
我于201*年3月22日至201*年4月26日在XX小学一年级进行班主任工作实习。在实习期间，作为一名学生，能够遵守实习学校的归章制度，认真、积极请教指导老师关于怎样做好班主任、上好课等问题，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好印象。作为一名教师，我能以新课标下未来老师形象来要求自己，热心爱护实习学校的学生，本对学生负责的态度尽全力做好班主任的每一项工作。
在实习当班主任的过程中，我从原班主任那里学到了很多关于班级方面的经验，同时我充分利用所学知识结合学到的经验，形成自己的一套管理方法，班级管理还取得了较好的成绩。下面就谈谈我的几点做法和体会：
一、了解学习，交流沟通
班主任工作的对象是学生，全面了解和研究班上的每一位学生，才能做到“因村施教”。我通过课堂教学、课外活动、团队和班级活动，全面观察学生，以及调查访问学生、学生家长、学生亲友、任课教师等与学生相关的人。同时，利用课余时间找学生聊天，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，逐步了解了班内每一位学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
二、要有一颗爱心
作为班主任，在平时的教育过程中，我要求自己要以一颗爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。学生生病时班主任的一次探访、地声问候；学生碰到困难受到挫折时班主任的一次鼓励都会像春风一样，吹暖学生的心田，让学生能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。
三、公正平等地对待每一位学生
班主任对学生必须公平对待，一视同仁，不可偏爱。
身为人师的我，有时候会不小心偏心了。有一次在午写课上，一个班干部和另外一个后进生在开小差，影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽平息了，但后来有学生给我报告，班上的学生说老师不公正，两人做错了，却要一人承担。我听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了。
四、建立民主平等的师生关系
民主平等的师生关系就是确认师生在政治上，人格上和真理面前是平等的，相互尊重的关系。双方应该互相尊重对方的人格、信仰和爱好，彼此的关系应该是人与人互相理解的关系。例如，班干部的产生应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人定的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实战中不断地完善而得立的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉一句话：就是安疏勿堵。学生的意见不说不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏去真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行。五、做好学生会的思想工作
我根据学生不同的年龄阶段道德认识水平，对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握正确的学习方法，树立远大抱负。
对学生进行思想工作，我从以下几个方面入手：1、与学生面对面地谈话，互相沟通，灌输正确的观点和高尚的道德思想，向学生举一些实实在在的事例，通过这些例子让学生明白学习的目的和学习的重要性，从而激发他们的学习动机。2、建立学习制度，教育学生自觉遵守课堂纪律，认真完成各类作业等学习生活常规。3、指导学生掌握科学的学习方法，有效地利用时间，提高学习效率。另外，学生在学校的时间，相对在社会和家庭来说，是非常少的，同时在学校的时间里，大多花在了学习科学文化知识了，为此做学生的思想工作，不是班主任个人的事，它是全社会，是全体家长们共同的事，而学生主要是与家长生活在一起，家长是学生的等一任老师，家长的一言一行都直接或间接地影响学生，所以班主任应加强与家长沟通，对学生存在的问题应该采取那种方式进行探讨，选择出最佳方式，然后家长和班主任互相配合，达到教育目的。
五、积极进行家访
家访是班主任工作中很重要的常规工作，它是对学校教育工作的重要补充。成功的家访有利于促进教师因村施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生的积极性与主动性。在家访时，我总是做到：尊重、诚意、协调，从解决实际问题出发，不搞“告状、挖苦”。一个多月来，我共进行了十多次家访，较好地解决了一些学生学习、思想的问题，受到了学生和家长的好评。
六、积极搞好主题班会在实习期间，我发现了一些学生不态愿意帮助别人，有的甚至还笑别的同学。针对这种情况，我与班干部交流后，专门选了一堂课，进行一次“我爱我班”的主题班会。我先每一位同学上台简介自己的爱好、特长、理想等，促进了学生之间的互相了解。接着，我真诚地告诉我的学生，能够在一个班级学习是大家的缘分，一年级就像一个大家庭，每一位同学都是这个大家庭的一份子。要有主人翁的思想、积极为这个新家庭增添光彩。然后，我与全班同学共同探讨存在的问题，寻求解决的方法，经过了一番讨论反思，最后全班同学达成一致的共识，制定了班级的奋斗目标：改正缺点，发扬优点，团结一致，争创文明班级。
通过这一次有目的的主题班会后，班风有了较大的进步，好人好事多了，有了良好的学习习惯，同学们的关系也融洽了。
一个多月的实习班主任工作虽不长，但我的努力没有白费，学生在纪律，学习等方面都有了一定的进步，受到了学校的肯定、学生的好评。如：班级多次得到了“文明班级”；第三单元学生的教学成绩平均分提高了2分左右。
当然，在取得了一些成绩的同时，我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到了学生的认可，这对于班主任工作至关重要。
在此，我由衷地感谢给予我帮助和支持的原班主任老师。在今后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养；学习提高管理能力、组织能力，做到任劳任怒，踏实工作，争取早日成为一名优秀的班主任。
扩展阅读：小学教师实习总结
实习心得
201*年4月19日到5月9日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。回顾这一个月，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在班主任辜老师的帮助辅导下，我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。辜老师很耐心，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。
在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的
了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！
时间流逝在这短短的一个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。（一）教学工作
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，课后与老师交流为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。
每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好，在黄老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。
在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！（二）、班主任工作
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任务都按时认真完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在一个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的
性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。
由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察辜老师的做法以及辜老师的指点，我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从辜老师那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
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