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小学老师实习总结

时间:2019-05-26 16:26:45 网站:公文素材库

小学老师实习总结

实习总结

我于201*年3月22日至201*年4月26日在XX小学一年级进行班主任工作实习。在实习期间,作为一名学生,能够遵守实习学校的归章制度,认真、积极请教指导老师关于怎样做好班主任、上好课等问题,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好印象。作为一名教师,我能以新课标下未来老师形象来要求自己,热心爱护实习学校的学生,本对学生负责的态度尽全力做好班主任的每一项工作。

在实习当班主任的过程中,我从原班主任那里学到了很多关于班级方面的经验,同时我充分利用所学知识结合学到的经验,形成自己的一套管理方法,班级管理还取得了较好的成绩。下面就谈谈我的几点做法和体会:

一、了解学习,交流沟通

班主任工作的对象是学生,全面了解和研究班上的每一位学生,才能做到“因村施教”。我通过课堂教学、课外活动、团队和班级活动,全面观察学生,以及调查访问学生、学生家长、学生亲友、任课教师等与学生相关的人。同时,利用课余时间找学生聊天,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法,逐步了解了班内每一位学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

二、要有一颗爱心

作为班主任,在平时的教育过程中,我要求自己要以一颗爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。学生生病时班主任的一次探访、地声问候;学生碰到困难受到挫折时班主任的一次鼓励都会像春风一样,吹暖学生的心田,让学生能感受到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力。

三、公正平等地对待每一位学生

班主任对学生必须公平对待,一视同仁,不可偏爱。

身为人师的我,有时候会不小心偏心了。有一次在午写课上,一个班干部和另外一个后进生在开小差,影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽平息了,但后来有学生给我报告,班上的学生说老师不公正,两人做错了,却要一人承担。我听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方,掩盖了班干部的缺点,从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后,对于“公正”一词,我就更加谨慎对待了。

四、建立民主平等的师生关系

民主平等的师生关系就是确认师生在政治上,人格上和真理面前是平等的,相互尊重的关系。双方应该互相尊重对方的人格、信仰和爱好,彼此的关系应该是人与人互相理解的关系。例如,班干部的产生应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人定的,而是集合全班同学的意见,再在平时的实战中不断地完善而得立的。就连班中的规矩都有自己的一份意见,学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由,能够自由地提出老师的不足之处,只要态度是诚恳的、正确的。我信奉一句话:就是安疏勿堵。学生的意见不说不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏去真心话,老师对其意见分析改进,更能使教学得以顺利进行。五、做好学生会的思想工作

我根据学生不同的年龄阶段道德认识水平,对学生进行学习目的、学习态度的教育,指导学生掌握正确的学习方法,树立远大抱负。

对学生进行思想工作,我从以下几个方面入手:1、与学生面对面地谈话,互相沟通,灌输正确的观点和高尚的道德思想,向学生举一些实实在在的事例,通过这些例子让学生明白学习的目的和学习的重要性,从而激发他们的学习动机。2、建立学习制度,教育学生自觉遵守课堂纪律,认真完成各类作业等学习生活常规。3、指导学生掌握科学的学习方法,有效地利用时间,提高学习效率。另外,学生在学校的时间,相对在社会和家庭来说,是非常少的,同时在学校的时间里,大多花在了学习科学文化知识了,为此做学生的思想工作,不是班主任个人的事,它是全社会,是全体家长们共同的事,而学生主要是与家长生活在一起,家长是学生的等一任老师,家长的一言一行都直接或间接地影响学生,所以班主任应加强与家长沟通,对学生存在的问题应该采取那种方式进行探讨,选择出最佳方式,然后家长和班主任互相配合,达到教育目的。

五、积极进行家访

家访是班主任工作中很重要的常规工作,它是对学校教育工作的重要补充。成功的家访有利于促进教师因村施教,有利于家庭教育优化,有利于促进学生的积极性与主动性。在家访时,我总是做到:尊重、诚意、协调,从解决实际问题出发,不搞“告状、挖苦”。一个多月来,我共进行了十多次家访,较好地解决了一些学生学习、思想的问题,受到了学生和家长的好评。

六、积极搞好主题班会在实习期间,我发现了一些学生不态愿意帮助别人,有的甚至还笑别的同学。针对这种情况,我与班干部交流后,专门选了一堂课,进行一次“我爱我班”的主题班会。我先每一位同学上台简介自己的爱好、特长、理想等,促进了学生之间的互相了解。接着,我真诚地告诉我的学生,能够在一个班级学习是大家的缘分,一年级就像一个大家庭,每一位同学都是这个大家庭的一份子。要有主人翁的思想、积极为这个新家庭增添光彩。然后,我与全班同学共同探讨存在的问题,寻求解决的方法,经过了一番讨论反思,最后全班同学达成一致的共识,制定了班级的奋斗目标:改正缺点,发扬优点,团结一致,争创文明班级。

通过这一次有目的的主题班会后,班风有了较大的进步,好人好事多了,有了良好的学习习惯,同学们的关系也融洽了。

一个多月的实习班主任工作虽不长,但我的努力没有白费,学生在纪律,学习等方面都有了一定的进步,受到了学校的肯定、学生的好评。如:班级多次得到了“文明班级”;第三单元学生的教学成绩平均分提高了2分左右。

当然,在取得了一些成绩的同时,我感受到班主任工作的重要、深奥,它不仅是一项工作,更是一门深奥的艺术。深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好,积极钻研,提课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,使自己的教学得到了学生的认可,这对于班主任工作至关重要。

在此,我由衷地感谢给予我帮助和支持的原班主任老师。在今后的日子里,我将继续钻研学习、提高素养;学习提高管理能力、组织能力,做到任劳任怒,踏实工作,争取早日成为一名优秀的班主任。

扩展阅读:小学教师实习总结

实习心得

201*年4月19日到5月9日,我在小学进行了为期一个月的教育实习。回顾这一个月,虽然实习生活是辛苦的,但很有意义的。短短一个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多。在班主任辜老师的帮助辅导下,我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。辜老师很耐心,经常指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,在学生面前树立威信。前一个星期,实习的主要任务就是听课,看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。

我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,其实很紧张,课讲得也很快,一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制时间,也能够适时地调。

在教学方面,通过实习,我将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我更好地胜任教师这个角色。

在班主任工作方面,通过实习,我对班主任工作有了一个初步的

了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我收获,让我成长,更让我明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!

时间流逝在这短短的一个月里,我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识,在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。

实习的主要内容:包括课堂教学、班主任工作。实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。(一)教学工作

作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。

首先在第一周,我听了指导老师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,并且自觉的备好课,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,课后与老师交流为什么会这样讲。同时,我也在老师的指导下会注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。

每当上完一节课,指导老师都会告诉我,这节课的难点与重点是什么,以及应该怎样突出重点和难点,才会让学生更明白。

当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进教学,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下三十多双好奇的眼睛,紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课,但根本不能按教案来讲,时间安排的不是很恰当,以致于重难点不够时间来强调,此外上课的思路也是比较乱的,语言组织也不好。接下来的几节课都不是讲得很好,当时信心就下降了,也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好,在黄老师的悉心指导下,我精心备课以及修改教案并进行几次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作,我就能比较顺利的完成教学任务了。

在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获,都让我深刻地明白到:教学工作容不得马虎,要善于学习,要乐于学习,要认真对待!(二)、班主任工作

一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任务都按时认真完成。在这同时,我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。在一个月的实习生活中,我能叫出每一个学生的名字,并了解学生的

性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。

由于经验的不足,刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时,同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察辜老师的做法以及辜老师的指点,我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么的朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从辜老师那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富。

一个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。现在,实习结束了。通过这次实习,我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。

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