201*年实习带教总结
201*年实习带教总结
临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是我们带教值得深思的一个问题，为了保证护生们顺利安全的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，在全体带教老师与其他护士的努力下，带教工作取得了一定的成绩与进步。从201*年5月至201*年4月，在护理部的统一安排部署下，我科共接收40余名实习护士临床实习，共进行护理教学查房24次、操作演示共计20余次。
一、现将我科护理带教队伍在实习生带教方面做的工作进行汇报：（1）完善临床路径表，保证教学质量和效率。
“临床路径表”，在我院实施将近一年的时间，在实践过程中不断完善，取得了良好的效果。在带教中结合根据“临床路径表”针对我科特点，安排专科护理理论、操作的讲授，使实习护生能够在系统地掌握基础护理理论、操作的基础上，进一步强化其专科护理理论以及专科护理操作相关知识的链接。同时，依据临床带教路径表，各带教老师选择灵活的带教方式，发挥带教老师擅长的一面，对实习护生进行有针对性的教授，做到扬长避短，还使带教老师知道何时该教授哪些内容，避免了教学内容出现重叠或漏缺现象，在临床带教的每个阶段都对实习护生进行教学效果评价，及时改进带教计划，形成系统的知识结构，提高综合分析问题和解决问题的能力。使临床护理带教标准化、规范化、程序化，避免随机性，受到护生和带教老师好评。
（2）抓基础，突出重点，提高综合素质
我科从去年开始转型为三内科，主要收治戒毒和感染病人。针对大多数护生恐惧心理，护士长安排带教组长在护生刚下科第一天，全方位带领护生熟悉本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等，重点讲解安全防护及消毒隔离知识，消除护生恐惧心理，并利用大约1小时时间进行专科知识的学习，使护生对实习有一整体的认识，可有针对性地复习相关理论知识，把握实习主动性，从而有效调动临床实习的积极性，对护生完成临床实习有较好的指导作用。在护生实习过程中，每位带教老师言传身教，认真落实各项护理规章制度，严格各项护理技术操作常规，扎扎实实的为学生打好临床工作的基础，并在带教过程中均做到了放手不放眼，积极培养护生的动手能力，细心培养学生观察病情能力，耐心教会学生如何运用医学术语完成护理病历的书写，并且努力提高护生的心理沟通能力。另外，在实习过程中，我们还要注重培养护生理论联系实际的能力，让护生在掌握专科基础知识的同时更加巩固基础理论知识，随时提问，护生回答错误时，让其下班后翻书复习，下次再回答，达到记忆犹新的效果。对于专科性较强的护理操作技术，采取先演示、再考试、最后在老师的指导下让其单独操作，并先让护生自己总结注意事项与操作体会，最后再进行讲评，让护生的印象更加深刻。
（3）师生双方建立互相信任、互相学习的关系，融洽了关系。
我科改变传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科开始，带教老师便通过护生基本情况和个性特点，针对每个人的优点与长处，鼓励护生展现个人的优势与长处，让其在适当的时机得到充分发挥。且关心护生的生活状况及心理状态，分享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是朋友。在临床路径表的护生评价栏，有项要求护生评出自己认为优秀的带教老师。这是对教学质量实行的双向反馈，既由带教老师评定护生的实习效果，又由护生评价带教老师的带教效果，这种双向反馈的目的是总结带教过程中的经验教训，不断改进带教方法，提高带教质量。每期护生实习结束离科前，认真地组织评教评学，让护生们讲述自己的实习心得，评价科室带教方面存在的优缺点，针对存在问题提出整改措施，最后由护士长进行总结，指出护生在实习过程中存在的问题并提出实习要求，使其在下一科室的实习过程中得到改进。
（4）重视护理教学查房，鼓励护生积极参与。
我科能严格按护理部的教学要求及认真执行科室教学计划，按要求定期组织护理教学查房，事先安排护生对查房病种相关知识进行预习，让其提出针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过程中，通过提问、让学生判断对错等方式引导护生自己发现问题，学会解决问题，实行以来，取得了效果明显。
（5）提高护生工作条理性及动手能力，尽早培养参与管理意识。
随着社会经济逐步发展，人们物质生活水平越来越高，很多护生在家都是娇娇女，很少自己动手做事情，导致有些养成丢三纳四的坏习惯，且做事粗心，动手能力和条理性差。针对这些情况，我们带教老师不断交流经验，首先，让其在实习前阶段制定实习计划，有目标的去学习，并让其了解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师安排的呆板学习方法，多动脑思考，灵活安排工作任务，提高工作效率及条理性；其次，培养护生动手能力，这是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，逐步熟悉操作规程后，再到实践中应用，做到了熟练，并指导她们按正规操作流程进行操作，避免从一开始就养成错误习惯；再次，培养对工作认真负责的态度，养成良好的习惯，随时指出工作中的不足之处及恶习。我们还要注重培养护生管理意识，让其了解我科特殊的病房管理制度，并参与其中，且重点掌握麻醉药品的管理方法，加强法制教育，让其认识毒品的危害，防止不良事件的发生。.
（6）培养观察、解决问题的能力
在护理实践中，患者的病情和心理状态是复杂而多变的，有时患者病情或心理细微的变化恰好是某些严重疾病的先兆，护士只有具有敏锐的观察能力和经验、分析问题、解决问题的能力，才能及时发现这些变化，采取果断措施，挽救患者生命。平时我们带教老师会指导护生如何观察，护生必须收集以上资料，提出护理问题，制定护理措施，并在带教老师的指导下实施并及时给予评价。
二、回顾本年度带教工作，我科还存在一些不足之处，有待进一步完善与改进。（1）带教老师授课能力参差不齐，表达能力与方法有待提高。
（2）我科从201*年3月同时收入感染科病人，带教老师专业知识水平有待提高。（3）科室工作量增加，护士人员少，上班时间忙碌，带教老师有时无法兼顾实习生带教工作。
综合以上存在的问题，我们会努力改正，相信在护理部领导的带领与指导下，我们会不断总结不足，积极探索，争取201*年我科的带教工作能在去年的基础上上到一个新的台阶，为护理事业注入新鲜优质血液，做出应有的贡献。
扩展阅读：201*年实习生带教总结
201*年东方医院实习带教总结
供应室是医院医疗工作中不可缺少的重要部门，是作环境和工作性质的科室
技术性很强，而且具有特殊的工
纲要求，又能对供应
重要。现将具体
如何在二周时间内使学生既能达到实习
室的工作有所认识，巩固专业理论知识，科学的、合理的安排和带教尤做法汇报如下。
1确定带教计划
1.1制定计划护士长和带教老师根据实习对象的年制（大中专）做不同要求，结合实习大纲和供应室特点制定切实、可行、理论与操作相结合、言传身教相结合、教学与检查相结合的原则，做到多讲解、多示范、多提问、多鼓励，工作中放手不放眼，充分调动护生的积极性，强化制度的落实，培养严谨的工作作风，从态度、知识、技能三个方面拟订切实可行的带教计划。
1.2环境介绍学生进入科室，由护士长对供应室环境、本科的专业特点、技术要求、各项制度、经验教训进行一一讲解，使学生对护士应具备的素质和职责要求有一个认识，加强学生的服务意识、责任意识。介绍实习计划与目标，使学生明确努力的方向。营造宽松、和谐的环境。对刚刚进入供应室的实习生，带教老师应对供应室的环境、特点，如建筑结构、布局，三区通道的划分，物品的放置位置等，使之对供应室有一个整体了解，实习起来能得心应手，消除其陌生感，又规范其行为，并且明确下一步的实习内容。加强有效的沟通，有的护生认为供应室仅有短短2周的实习而产生无所谓的念头，带教老师耐心的讲解供应室工作的重要性、特殊性以及各种规章制度等，临床科室各种工作所需要的大量医疗无菌物品均来自供应室，稍有疏忽就会造成差错甚至院内感染。从而激发了其主动学习的热情和自觉性。1.3实习目标（1）弄清供应室合理布局、流程、区域划分，严格区分污染物品、清洁物品及无菌物品，目的是防止院内感染。（2）掌握可复性器械的洗涤过程:去污、去热源、去洗涤剂、精洗四步洗涤法。明确每一个步骤的原理、目的。（3）了解高压灭菌器的
类、
原理，各类物品高压灭菌的温度、时间、压力和范围。掌握高压灭菌器效能测定的知识。（4）掌握供应室各类无菌物品的储存要求。了解各类无菌器械包的检测方法。(5）熟悉各种仪器的使用与保养。（6）掌握各种化学消毒液、清洗液的配制与使用方法。
2实施计划
2.1正规的操作示范具体带教采取跟人跟班，使带教具有连续性、程序性。带教老师边示范操作边讲述要领，然后学生进行训练直到熟练为止。主要内容:玻璃注射器及针头处理的4个洗涤流程，各种中小型包的配备、包装，常用敷料的制作。2.2专科理论知识讲解由于知识
新速度的加快与教材内容陈旧，加之实习时间相对
有限，故利用一个下午时间组织讲课，加强学生对供应室专科知识的掌握。内容包括供应室的布局流程、消毒灭菌、医院内感染相关知识等。
2.3差错事故防范带教老师现场带教过程中，自觉规范言行举止，严格执行各项操作规程及遵守各项制度，在教与学的过程中相互监督共勉共进。3评价
3.1综合评价（贯穿整个实习过程）通过观察法及总结法，护生与老师都要认真总结存在的问题，对每个不同个性、不同学历层次的学生的言行规范、工作态度、工作能力等方面进行直观、公正的评价，因势利导、因材施教，并适时指出其不足的地方。
3.2结果评价（实习结束时）通过问卷笔试考核，了解学生基础知识和专科知识的掌握程度。通过实际操作考核，了解学生的熟练程度及合格率。4效果与体会
学生通过短暂时间的实习，懂得了供应室的工作在临床工作中的重要性。有的学生在周记中写道:供应室不是以想的那样简单，就比如打包准备时要认真检查，包扎时还要认真核对，如果有一点失误，就可能使病人失去抢救的机会，造成严重的后果。学生学到了书本上学不到的知识，掌握了清洁、消毒、灭菌、热源及微粒的概念，把无菌技术操作与无菌物品连在一起，临床工作与供应室工作相互配合，防止院内感染的发生。促进带教老师自觉地学习新知识、新理论、新技术、新方法，护士业务素质、护理理论和技能水平较前有了大的提高。
总之，临床带教工作是十分严肃和重要的，要想把带教工作做好，必须根据学生的不同层次、不同要求，因人而异，使学生把学到的理论知识应用到实践中去，为将来做一个合格的护士奠定良好的基础。
东方医院CSSD201*年12月
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