201*年技校工作总结-学校工作总结
201*年技校工作总结-学校工作总结
201*年度，我校在县教育局成职教股及谦迈乡党委、政府的领导下，高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论的伟大旗帜，深入学习、贯彻江泽民总书记“三个代表”讲话的精神，认真深入学习，贯彻落实教育部［２００２］１３号《关于进一步加强农村成人教育的若干意见》的文件精神，坚持以法治校，加强自身管理体系的建设，全面提高教育教学质量，学校继续走种植农作物的办学道路，组织全校教职工团结进取、奋力开拓，加强学校的物质文明建设和精神文明建设，集广思路，扩展视野，努力实现，今天的教育，就是今天的经济，为明天的农民群众富裕打下基础而奋斗。一、谦迈乡基本情况
谦迈乡位于澜沧县东南部，思澜公路沿线，距县城41公里，是1988年撤区建乡体制改革时从原雅口、发展河、酒井三乡中的边远贫困山寨划分组建的乡。全乡辖6个行政村，土地面积334平方公里，3083户，12136人，居有11种少数民族，少数民族人口占全乡总人口的74.6%，上年全乡农民人均有粮399公斤，人均纯收入655元，尚有7648人未解决温饱，是一个财政收入连年入不敷出，靠国家补贴的贫困乡，被列为全省506个扶贫攻乡之一。全乡大部分属于高寒山区，科技文化素质落后，经济基础薄弱，农民处于落后生产方式；因此，发展成人技术教育，提高农村劳动者的科学技术、文化素质，势在必行。二、学校基本情况
谦迈乡成技校于1999年12月破土动工，XX年9月底竣工，XX年11月15日正式开学。占地面积20余亩，建筑总面积307m2；其中教学用房168m2、教职工宿舍96m2,学生食堂43m2（其中43m2的学生食堂是木板房）。现有教职工5人，专任教师4人(大专学历3人、中专学历1人)，其中包括技术指导教师1人,职工1人；现在在校长班有1个，学生49人。XX年12月被批准为合格学校。XX年4月被谦迈乡党委、政府授予“实用技术培训先进集体”。到至今已培训出去的实用技术人才，短训有3678人，长班118人。三、学校的发展目标
随着国家对成人教育的逐步重视，不断创设各级成人技术学校;谦迈乡成人文化技术学校努力培养农村实用技术人才,实现今天的教育就是今天的经济;谦迈乡成人教育的目标是：为“普九”作后盾；实现“普九”以后，培训初中毕业的农村实用技术人才；到201*年，扩大招生范围辐射南岭乡、糯扎度乡，在校生和函授生达180人，努力办成省级合格学校，为社会经济的发展作贡献。四、取得成功经验和有可持续开发的项目
根据当地的实际情况,提高农村实用技术,谦迈乡成人技校开办以来,已做了很多的实验项目.其中对当地最有影响的有以下的项目：
1、食用菌的种植；2、油菜的种植；3、蔬菜的露地栽培技术；4、大棚种植蔬菜；5、小苦籽嫁接茄子、其它亲属植物嫁接技术；6、蒜黄栽培技术；7、玉米栽培技术；8、冬瓜栽培技术；9、猪、鱼的饲养；10、农药、肥料、植物生长调节剂的使用；11、农作物病虫害防治；12、畜牧业病害的预防。
根据谦迈乡的经济利益出发，以上的培训得到了老百姓的信赖，在培训的过程中，我们做到了同学们先熟悉，再使用，不熟悉，再研讨。在培训时对每位同学讲清楚，什么叫注意，什么可以做，什么不可以做。什么步骤可以省略，什么步骤不可以省略。经过几年的艰苦奋斗，我校取得了可喜的成绩。因此可以持续发展的项目有：
1、食用菌的种植；2、蔬菜的露地栽培技术；3、大棚种植蔬菜；4、小苦籽嫁接茄子、其它亲属植物嫁接技术；5、蒜黄栽培技术；6、冬瓜栽培技术；7、猪、鱼的饲养；8、农药、肥料、植物生长调节剂的使用；9、农作物病虫害防治。
五、社会效益和经济效益
(一)、明确办学宗旨，不断提高办学层次
成人教育是现代化教育的一个组成部分。江泽民主席指出：大力发展职业技术教育、成人教育，提高劳动者素质，是振兴经济的必经之路。我校根据这个宗旨，培养实用技术应用和推广的人才。
根据我乡的实际情况，学校开设了蔬菜、辣椒、南瓜多种技术种植班，学制二年。随着我乡“科技扶贫”的全面实施和“经济林木种植业”的发展。为适应社会发展的需要和学员学习要求，不断丰富办学内容，提高办学层次，以培养更多使用的各类人才，今年在6个村民委员会增设了沙田西瓜、洋芋、养猪、养鸡、养鱼等六个短班培训。
办学内容的丰富和办学层次的提高，迫使我们不断充实教学设备。今年，新建设水泥球场、猪圈，已经竣工完成。(二)、针对实际抓教研，提高办学效益
1、把提高认识，加强领导，当作抓好教研的根本。
由于我乡地处山区，经济欠发达，教育基础差，要想有效地提高成人教育的质量，更好地为我“科技扶贫”、“经济林木种植业”和帮助农民脱贫致富服务。根本的出路要以教育科研为龙头，通过教研推进成人教育的整体发展。实践告诉我们，建立科学合理的教研活动机制是启动和不断深化教研工作的前提。为此我们着重抓好奖励的落实。奖励落实。对于能按时、保质完成任务的教研人员给予一次性的奖励，对于有突出贡献的人员给予重奖；没有完成任务，对工作又拖沓散漫的人员给予重惩。
2、把解决教学运作过程矛盾，当作教研的关键。
成人技校教师，虽有一定的文化基础和实践经验，但由于没有正式学过什么技术，又是普教的教师抽调的；在具体教育工作中，理论说了一大篇，实际的技术操作没有说透，只能就事论理。因此，负责教研的教师针对这些问题，在教研工作中，对怎样提高这些教师的实践技术、操作能力进行探导，要让技校教师通过培训和自学理论结合其家庭实际，在理论指导下，办起了家庭小庄园，变成一个能说会道技术熟练的教师，他的小庄园成为乡教研实验基地，又是附近几个小庄园的示范点。
通过教研，一是促进了专兼职教师对教学理论、实践技术的深层认识，使教师的整体素质和办学水平得到提高；二是促进了教研基地的建设。3、推广突出的教研成果，充分发挥教研的效益。
研究实验，把实验成果规范化，借助教研实验的成果，给全乡成人技校带来启迪和帮助，是教研的出发点和归宿。一是把教研成果推出去。以培训“种植能手”为目的，是全校教研基地，教学以果树、蔬菜种植为培训的重点，效果显著，蔬菜的种植已成为谦迈乡村民经济的一大来源。二是把教师请进来。今年来，我们请林业三站的技术人员讲课，安排12个内容的观摩课。在举办观摩课中，学校领导和教师自觉互相学习共同研究，既使参加观摩的教师接受了教研的启迪，又促进了成人技校的教学实践和研究。4、教学的过程与学制
我校二年的学制的具体做法是；第一年到学校认真学习基础的理论知识及实践操作，理论基础知识学好，并且要考试合格；第二年分配教师到各个村寨去布置作业及实践操作，到第二学年结束时，登记某某同学为家庭创造多少的经济收入，种出作物好不好，来打分；成绩合格者，发毕业证；不合格者，发结业证。
六、可以开发实用价值的项目及开发思路
根据本校和当地实际情况,我校可以作以下发展思路来发展当地经济。谦迈乡目前还处于经济基础薄弱，生产力落后，为了提高当地经济实力，扩大生产规模，最终实现当地老百姓的经济发展。因此，我校着重重视当地的养殖和种植等各方面的农业知识。当前技校，在种植方面以栽培灯台树、油木等具有实用价值的树木，它可以作为园林观赏，也起到保水保土的作用，在后期可以作为草药、木料出售。在养殖方面，我们应从很多方面去扩大养殖面积，重视养殖的实用价值进行引种，值得推广的为老百姓奉献。无论是种植业还是养殖业，最终获得老百姓的信赖，提高当地的经济基础，另外，我们可以从不同的思路去发展企业型的农村致富路，比如，建立小型饲料加工厂，饮用酒厂等发展之路。能够起到以校养校，同时带动当地老百姓的积极性。总之，大力开发永久性经济是我们的首要任务，靠在老百姓的身边，时时为他们做好工作，加强对农业科技的认识，解除对农业生产落后的病根。七、教科书的建议和有关政策的建议（一）、教科书的改建建议
我校认为，养殖基础和养殖实用技术二本教材，可以编为一本教材；种植基础和种植实用技术二教材，也可以编为一本教材；由于教材少及学生的文化基础差，学习养殖、种植时，难以掌握有些关键的知识，因此应开设语文、数学和简单、实用的化学、物理合并教材；掌握丰富的基础理论知识和实用的技术才能为谦迈乡的发展作贡献。(二)、有关规定的建议
1、应有一个办学的文件及全县统一的办学宗旨。
2、实验金费的保证及各级有关部门的支持,相应的文件。
3、初级职业教育与初级中学联系起来；借鉴景谷县的做法，到初三不参加升学考试的学生，一律到技校参加培训；但是要有教育局的支持文件。4、为了保证学生的流失，应有相对的规定；与义务教育相对应。八、下学期的工作计划（一）、指导思想：
在乡党委政府的关心支持指导下，我校全体教职工以“三个代表”的重要思想为行动指南。根据“十五”计划，我校全体教职工，实事求是的探讨成人技术教育的路；积极为发展我乡农村实用技术教育，提高劳动者素质，培养有一技之长的农村致富带头人而努力。贯彻我校“三实、两创”的教学思想，重视学生创业意识、创新思维的培养，把创业培训列为职业指导课程的内容。指导学生在市场经济激烈竞争中求生存、求发展，造就一批自己创业的小老板、个体经营者，实现今天的教育，今天的经济，为明天我乡经济和社会的发展服务。（二）、工作目标
1、全面提高谦迈乡劳动者的文化素质，劳动者的科学技术水平；最终提高经济效益为根本目标。2、提高办学水平，实行契约化的管理。3、对有创业意愿，并具备一定创业思想的学员进行创业培训，培养一批自主就业，自主创业的创业者。4、迎接思茅市教育局成教股的合格学校的第二次检查。5、准备做一个中型的养鸡厂。6、加强宣传动员工作，加强与社会大众的联系。（三）、招生范围及开设科目
1、XX年9月准备在包麦地村范围内招生3040人。
2、开设的课程有农村实用技术课、养殖基础、养殖实用技术、种植基础、种植实用技术、实作课等科目。
3、学生准备培训技术是：一是露种蔬菜技术，二是大棚种植技术，三是茄子嫁接小苦子技术，四是养鱼、养猪新技术，五是食用菌栽种技术等。???￠?D￡′??μ? ??o?±a
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扩展阅读：太忠乡201*成技校工作总结
201*201*学年度太忠乡成人文化技术学校
工作总结
一年来，我乡成人教育工作在教育局成教股的领导下，在乡党委、政府、中心校及乡人民的共同关心、支持下，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻党的会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，紧紧围绕“全面建设小康社会”，促进农业增效农民增收，大力发展农村成人职业技术教育，加强文技校建设。坚持以法治校，加强自身管理体系的建设，全面提高教育教学质量，加强学校的物质文明建设和精神文明建设。
一、基本情况
太忠乡位于景东县东部，全乡辖14个村民委员会，173个村民小组，201*年总人口22666人。1550周岁青壮年总人口13350人，青壮年文盲人数9人，非文盲率达99．93％。1550周岁青壮年妇女6068人，妇女文盲数6人，妇女非文盲率99．9％。少数民族8602人，文盲数7人，少数民族非文盲率99.9％。农业人口13058人，农业人口非文盲率达99．9％；非农业人口292人，非文盲率达100％，有学习能力的青壮年(1524岁)非文盲率达100％。1990201*年脱盲3196人。全乡共有成人技术学校15所，其中乡级l所，村级14所，办学面100％。全乡大部分属于高寒山区，科技文化素质落后，经济基础薄弱，农民处于落后生产方式；因此，发展成人技术教育，提高农村劳动者的科学技术、文化素质，势在必行。
二、成人文化技术学校建设达标情况：
1、年初学校根据上级部门要求做好：工作计划，制定出每期的实用技术和政策法规的培训工作日程表，充分利用多种形式进行宣传，使农民根据自身需求及时间选择培训科目，进一步做好招生工作及培训工作。2、坚持正确的办学思想。一年来，我校始终本着“学用结合、按需施教、注意实效"的原则，大力开展青壮年农民的文化素质和技能水平的培训，重视继续教育，全面提高农村人口素质，把成人教育与本地生产劳动相结合，积极为太忠乡经济建设培养各种人才资源。学校严格遵守各项教育法规、办学思想端正。
3、整合教育资源，开展成技校工作。长期以来受经费限制，原成技校年久失修，桌椅陈旧，办学环境差。现我校积极与向乡文化站、农机站、各学校协调，共享图书、仪器、标本等资源，包括闲置资源，服务于教学，努力创造办学条件。
4、切实开展各类实用技术培训及法律法规宣传。学校常年聘请乡政府有关人员及各村主村主任为兼职教师，相互学习、共同提高，并抓住机会参加各类农技培训和新技术推广活动，为办好我校各项特色农业短训班做好培训工作，确实让青壮年农民学有所得，学以致用。我校坚持努力办班与短期培训相结合，201*年我乡成技校组织教师在我校培训及到各村培训青壮年农民共2540人，村级培训2500人，女1096人，乡级培训40人，女12人，培训主要内容是种植与养殖技术，为提高我乡人民的文化素质和技能水平起到了很大的作用。
5、狠抓内部管理，提高教学质量。学校每年有工作计划、教学计划，定期检查执行情况。在办好乡成技校的同时，我校大力指导村成技术工作，不定期派教师到各样巡回讲课，全乡14所村级技校工作有声有色，办学面达100%。
6、工作成效：一年来，在成技校的努力下，我们有效地杜绝了新文盲的产生和脱盲人员复盲，提高了脱盲人员素质，全乡出现了多个科技示范户，多以种植及养殖为主，我校教师经常对他们进行种、养殖技术指导及病虫害等防治工作培训。农技知识的推广应用用力促进了农民增产增收，农业科技含量显著提高，农产品收入的70%左右有赖于农业科技。
7、存在的困难与不足
（1）、经费紧张，无法配置有用的教学设备。
（2）、师资力量薄弱，对一些实用技术培训，应用指导的不够详细。（3）、人口分散，受经费限制，难以大规模培训，只能分批分期到各点培训，农民缺乏交流效果稍差。
在县教育局成教股统筹领导下，使我乡成技校工作得以有条不紊地开展，取得了一定的成效，但我们也清醒地意识到实际工作的艰辛，我们将克服困难，力争新的突破。
太忠乡中心学校201*年11月
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