0809学年度第二学期初三英语教学工作总结
0809学年度第二学期初三英语教学工作总结
海南华侨中学英语组李梅
时间过得真快，转眼又一个初三毕业教学工作结束了，回想起这一年来的甜酸苦辣，我感触颇多，这一届学生是我来侨中教学三年中所遇到的最特殊的一届学生。因为我所教初三（6）和（10）班，就英语而言，学生个体差异相当大，落后面十分大。从入学到现在，这两个班的英语成绩始终分别是整个年级倒数第一和第三的两个班。初二第二学期英语期末考试，初三（６）班的及格率是３３％，与年级第一的班级相差６０％以上，而优秀率仅有１０．５％．全班55人，不及格人数就有38人！多么可怕的数字。有较大一部分同学对英语有着强烈的厌学情绪。初三接手教这两个班，我的心理压力很大，面对如此多的学困生，我一时还真的不知该如何对付，心里一直很苦恼。
有一天在整理旧书时，突然在一本旧的读书笔记里发现了十几年前所做的一段读书笔记：有一次去一个朋友家，朋友的爸爸种了很多花，有一盆花开得非常茂盛，粉色的花蕾像小宝宝嫩嫩的手，我正要夸赞这盆美丽的花时，突然发现花的四周长了很多杂草，很是碍眼，于是我问朋友的爸爸为什么不给花拔草。他笑着说：“这种花特别贪长，若没有几株草跟他们争养料，他们会疯涨得很高，却开不出多少花来；有了这几株草，他们就能恰到好处的生长，花开得多，开得艳。”听了老人家这几句话我有一种豁然开朗的感觉，作为教师的我经常为那些在学习上差强人意的学生犯愁，有时甚至想：他们怎么那么笨？就因为他们而影响了全班的成绩。其实不然，孩子们在性格上、智力上等因素各不相同，不能用同一标准、同一把尺子去衡量他们。他们就像那花间的小草，虽然没有鲜花那样娇艳、夺目，但是少了他们鲜花也就不会那样光鲜了。当时这段话，使我产生了心灵的共鸣，它极大地震撼了我的思想。我想作为一名教师，我应该有这样的胸怀，这样的眼光。也正因为这段话的启发，后来我成为了一名深受学生爱戴的优秀班主任。而如今重读这一段话又再一次极大地震撼了我的思想，唤起了我心灵的共鸣。我想我的这帮学生不正是整个年级的众多的鲜花丛中那可爱的一小部分嫩绿吗？哪是什么杂草！这么一想，思想上突然就有一种豁然开朗的感觉。我下决心，努力不让他们继续充当令人讨厌的杂草，而是鲜花丛中不可或缺的那部分嫩绿.从此我对他们充满了关爱，充满了责任。任何时候我都尊重他们的人格，平时他
们有的人在课堂上睡觉，或不按时完成作业，或考试只得十几分，我都从不用带有鄙视性的语言去批评他们，而是用充满宽容、理解和鼓励的话语去感化他们，激励他们。
针对他们在学习上存在的问题，我首先利用各种手段培养他们良好的学习习惯。例如，规范作业格式，书写端正，按时交作业；及时订正归纳；学会认真听课，记好课堂笔记；积极思考；课前课后做好预习和复习工作；每次测验考试后认真订正等等。使学生明确这些良好的学习习惯的养成是学习成绩提高的重要保证。其次在课堂上，我使出浑身解数，想方设法令学生投入，不让其分心，努力把课讲得生动，难易适中照顾全部。同时，根据英语学科的特点，许多学生学不好英语主要原因之一是不会读单词，不会认单词，更不会写单词，至于语法就更不用说了。所以，首先我要求学生必须要过好单词关。每天课堂上坚持反复读生词，用生词造句。课后再读生词，并要求会默写。第二天上课再听写。间隔一段时间又重新集中默写。逐渐地学生就有了读单词，背单词，默写单词的习惯。坚持每天都听写十个左右的单词和短语，每单元测验一次，亲自批改讲评，作业全批全改，及时纠正作业或试卷中的错误。我经常找学困生谈心，了解他们的真实想法，并加以鼓励和引导。同时利用课外时间给他们“开小灶”，作个别辅导，让他们真正感受到，自己由过去的“弃儿”变成了现在教师“宠儿”。平时我还注意抓住他们在学习上取得的进步，哪怕是一点点的进步，都及时给予充分肯定，进行恰如其分的表扬和鼓励。并为他们指明阶段性的努力方向，使其不自觉地用教师的表扬和自身存在的不足作对照，从而克服缺点，也尝到了进步的喜悦，增强了学习的信心。
功夫不负有心人，经过一年的不懈的努力，现在这两个班的大多数学生在英语学习方都有了不同程度的进步。初三（6）班及格率从开学时的30%逐渐提高到70%以上；初三（10）班的及格率也在稳步的上升到80%左右。在中考即将到来之际，我衷心的祝愿初三（6）班和初三（10）班同学们能在09年的中考中取得较好的成绩。
“中学生如何培养良好的学习习惯”小课题研究海南华侨中学英语组李梅一、研究目的：世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级,一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。好习惯是一个人终身的财富。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。管得住自己，你是习惯的主人,管不住自己，你是习惯的奴隶.做主人还是做奴隶;全在于自己的选择.行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，中学生良好的学习习惯的养成至关重要！二．实施研究的对象：初三年级（6）、（10）三、实施计划：这学期，我担任初三（6）班和（10）班的英语科教学工作。这两个班是该年级在初二时英语科成绩倒数第一和第三的班。就英语而言，学生个体差异相当大，两极分化现象十分严重，最低分7分，最高分95分，初三（６）班的及格率３３％，与年级第一的班级相差６０％以上，而优秀率仅有１０．５％．全班55人，不及格人数就有38人！而（10）班的英语及格率也仅有50%。自开学伊始，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，对英语有强烈的厌学情绪。相当部分学生一直没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我决定本学期对这两个班的后进生进行培养良好的学习习惯的课题研究。而如何通过教育手段来改变后进学生的行为习惯，影响其学习习惯，达到一定的学习成绩是此项研究的重点和难点。具体内容包括：规范作业格式，书写端正，按时交作业；及时订正归纳；认真听课，记好笔记；积极思考，敢于提出问题、解决问题；课前课后做好预习和复习工作；每次测验考试后认真订正反思；充分利用时间，提高学习效率，等等。使学生明确这些良好的学习习惯的养成是对学习成绩提高的重要保证。重点要求学生学会上课，积极思维，学会记笔记，打好基础，提高课堂学习效率以及在校习效率。四、实施过程：1、学习习惯从最基本的做起。
4扩展阅读：11~12学年度第二学期初三英语教学工作总结
1112学年度第二学期九年级英语教学工作总结
湛江市官渡中学龙
本学期我担任九年级（1）班、（9）班的英语教学。由于是毕业班教学，我对教学工作不敢怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，认真阅读《初中英语考试大纲》，既备教材，又备学生，努力帮助学生打好扎实的英语基础。以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：
一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（1）班的同学比较活跃，上课气氛较活跃，优生比例多，下层生少，我备课时也注意到这点，（9）班的同学中下等生占较大多数，中等生没有几个。因此，讲得太深，就照顾不到整体，。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
三、注重听、说、读、写全面发展。
英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是（1）班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。四、积极投身教研活动
我们的课题研究工作在校领导的指导下，在全体英语组教师的共同努力下，取得了许多成果。在课题研究过程中，我们也看到到一些不足之处，还有待于我们进一步改进与思考。市教科室庄老师亲临我校指导课题的实施工作，能够更好地指明我们研究的目标和方向，我们定会有更多收益。在今后的课题实施中，我们会充分发挥每位英语教师的潜力，真正让课题研究促进教师的成长，让教师的成长带来我校教育教学质量的全面提高，最终形成一套有特色的值得推广的培养科学的学习方法的经验。
总之，在本期的教育教学中，我将严格遵照教学计划，认真做好本职工作，全身心的投入教学中，中考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
201*．7．5
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