201*-201*年上学期历史教师工作总结
工作总结
承留一中王明光
本学期本人转岗担任初一年45班的历史教育教学工作，这学期以来，由
于初次接受历史学科教学任务，自始至终以认真、严谨的治学态度，从事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、理论学习和教学研究
本学期，学校大力倡导教师个人的学习，根据本人所从事的具体教学工作和自己的实际，这学期我认真阅读了大量的有关教育教学方面的文章，不断变革自己的思想观念，用新的教育教学理论来武装自己。
首先，为打破自己原有的旧的思想观念，转变自己的心智模式，学会用系统思考的方法来指导具体的工作。通过不断的修炼，我感觉到自己的工作方式有了很大的变化：我在教学中不仅仅只关心学生的学习成绩，更关心学生的健康成长和终身发展；不仅仅本学科的成绩，更关注学生的整体、全面的发展。
其次，认真学习新的教学理论，提高自己的教学理论水平。本学期在教科室提出要进一步加强教师的理论学习，结合自己所教的历史学科，我在这一学期进一步深入学习了《历史新课程标准》，不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。
最后，积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推进课堂教学改革。这一学期我认真的听了学校各科老师的公开课，虚心学习他们的长处；同时，我还利用其他时间积极学习与探究式教学相关的理论，通过这一学期的学习，我对探究式教学有了更加深刻的理解，教学水
平有了一定的提高。
二、扎实做好与教学有关的各项常规工作
1、认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究初一历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并和学科教研组长商量，共同制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。
2、认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生、备学法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的不足使自己有更大的的提高。
3、坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。
4、用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注重学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯，体现学生的主体地位，教师在课堂上尽量少讲，而发动学生去探究，通过自身的努力建构知识，体会到学习的快乐，而教师只是学生学习的引导者、帮助者、
交流者和参与者，我总是在课堂上极力调动学生学习的积极性，让学生真正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
5、认真做好其他各方面的工作，如上好公开课，定期检查学生的作业，做好学生的思想工作等等。
三、今后努力的方向和工作的思路
1、进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
2、针对初一历史的教学特点，认真研究如何上好复习课，力争通过复习课让学生的成绩有一定的提高。
3、进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到发展。
通过这半年的教学，我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间平等民主的探索与交流，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。
扩展阅读：201*-201*年上学期教师工作计划
201*201*年初一年上学期历史教师工作计划
刘清华
本学期我担任初一年段历史科任教师，其中初一年段为起始年段，外地生多，学习习惯没有养成。为了使自己在本学期内能够在教学、教科研、专业方面能有所提升，我作出本学期的工作计划。
一、教学工作计划
首先，以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，培养学生学习历史兴趣，提高学生综合能力。
本学期要完成七年级上册所学内容，帮助学生打好初一年历史学科基础知识和基本技能。在学生掌握基础知识的前提下，培养学生从材料中提取信息的能力，读图分析能力，语言表达能力，尽最大的努力提高教学质量。
在教学实践中,为了更好地达到良好的教学效果，我要加强思想政治工作和常规管理，充分利用《七年级导学与训练》的知识结构图。培养学生自主学习，更要对他们进行学习指导。加强对薄弱学生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及时解决。复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，提高学生的审题能力及解题能力。其次，关于教学任务和要求。
七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及重要的历史概念。
历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理资料，启发学生对历史事物合理想象，增强学生自主学习能力，培养学生的创新意识。
最后，关于教学措施
（1）依据课标要求实施有效教学。
（2）分利用《七年级导学与训练》的知识结构图。培养学生自主学习，。（3）增加历史教学的趣味性，学生上台讲故事，表演课本剧，活跃课堂气氛（4）注重材料解析题的训练，提高学生提取信息的能力。（5）注意文献资料、地图、插图、表格在教学中的应用。
（6）精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。二、教学研究的计划
努力参与历史教研组内的课题研究，如：《平山掌故第二辑》校本课程的
编写，提高本人的教学水平和专业素质。
积极参考和撰写与课改和历史教学有关的论文及教学案例，提高自身的研究水平。
积极参加校际、教研组、备课组教研活动，上好组内公开课，本学期积极听课，至少二十节，并客观参与评课。三、继续教育计划
积极参加泉州继续教育学院组织的学科带头人培训活动。认真参与，充分吸收，回校后积极反馈。
积极参与学校组织的暑期研修培训计划。
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