高三工作总结
小草也喜吐新绿
吉林市龙潭区江机中学校
春天的百花园万紫千红，江机中学就是花园里一颗默默无闻的小草，她是龙潭区一所普通高中，从98年恢复高中以来仅仅十三个年头，尽管这十三届学生入学成绩在全市一直处于劣势；但全体江中教师用拼搏书写了一个又一个成绩，近五年我校高考就有四年获得“提高教学质量集体奖”。尤其是今年在市、区教育局的正确领导和学院的直接指导下，我校在高考重点率上又有零的突破文理科各有一名同学考入国家重点大学！这个成绩是令人瞩目的，也是可喜可贺的。
一、高考成绩和经验（一）升学率的进步
（1）重点率：今年我校文科重点率为2.94%（理科重点为体育生，不计重点率），在全市15所非重点高中中居第5名，并且与２０１０年相比，率序差提高5个名次，居全市15所非重点高中之首！而文理科高考重点率在全市15所非重点高中中居第7名，与201*年入学成绩相比率序差提高3个名次，居全市15所非重点高中第4名，市内五所非重点高中第1名！如下图所示：
理科重点率单位201*年（548）率吉林江机中考前4122名（569分以上）人数吉林江机0序率序高考前4101名（理548分以上3402名+文537分以上699名）人数1序率1.72序高考与中考比差人数差1序差率差1.72序差0.00序201*年（530）率序差率差序差文科重点率201*年（537）201*年（517）率2.94序5率序差率差2.94序差140.00130.00-10.00105学校名称10.0010137-33（2）普本率：我校中考入学时达到普本的人数（中考前11533名）为零，普本率在全市15所非重点高中中居第15名，而高考时达到5人（高考前11541名），在全市15所非重点高中中居第13名,高考与中考相比率序差提高2个名次，在全市15所非重点高中中居第4名,市内五所非重点高中第1名！如下图所示：学校名称中考前11533名（537分以上）人序率序数吉林江机0高考前11541名（理443分以上8613名+文437分以上2928名）人数5序率8.62序高考与中考比差人数差序差率差序差5150.015151308.622（二）科成绩的进步（1）平均分：理科的语文、化学的平均分均取得我校近四年在全市排名的最好名次，在15所非重点高中中分别排第八名；理科的数学、文科的地理分别排第九名；特别是生物排第4名。如下图所示：
语文理科分数（11年）99.1105.197.1序（非重/市）数学分数68.554.2465.7360.1序（非重/市）外语分数63.1序（非重/市）理综分数132.1114.2118.1133.5序（非重/市）8/9/13/8/（10年）11/3115/3767.570.6673.312/3413/34(09年)10/3011/3212/339/30（08年）98.413/？11/？12/？13/？（2）最高分：文综最高分202分，在15所非重点高中中排第九名；特别是李洋同学的政治67.5分，在全地区排第293名，地理80.5分，在全地区排第197名！如下图所示：
语文文科分数（11年）(10年)117123序（非重/市）11/11/29数学分数115107序（非重/市）12/13/34外语分数11399序（非重/市）12/16/40文综分数202181序（非重/市）9/15/37(09年)(08年)11211515/14/9411815/12/1149913/16/19420914/15/二、问题和教训
（一）这一届学生入口成绩较前两届低得多，生源素质相对较差，而且前两届又考得较好，尤其是去年的文科升学率达75%，在这样给本届高三的老师压力很大，顾全了尖子生就没有精力应对上等生了，因此捉襟见肘，文科的民本率没有考出来。
（二）本届学生基础差，影响了正常的复习进度，造成诸多科目综合练习的时间太少，学生的综合能力在高考中没有完全发挥出来。
（三）有些教师对高考考纲考点读的不透或复习中落实不够，致使学生对答题技能、技巧掌握不牢，因答题不规范失分的同学较多。
（四）学校及班主任对学生考前的心理、心态教育、引导工作做的不够，使多数学生备考信心不足，动力不强，在最后一年里没有全身心的投入到高考中。
（五）学校对高三的指导、关心、监督不够。
三、新一届高三工作的目标、思路和主要工作安排
（一）工作目标：争取乘着11年的东风，在重点率上再有创新；在理科单科成绩上要创造奇迹。文科的升学率较今年要有所丰收。
（二）工作思路和安排：
根据现实需求和学生实际，认真分析情况，慎重制订对
策，在立足于高考动态的同时，调动广大教师积极奉献的劲头，做好高三教学管理和学生心理管理工作。
（1）高三年级的教育教学工作是个整体，应发扬团队精神。毕业班的主体力量是全体高三年级师生，但我们并不将工作局限在高三年级，在校园内我们广泛宣传团队精神，重视打“团体赛”：
第一、高三学生的成绩是各门学科共同努力的结果，因
此必须重视学科间的协调，要求各门学科守住自己的阵地，并在适当时候从大局出发，以学科平衡为重。
第二、尖子生的学习是教师辅导的直接结果，只有将全高中力量集中用于对尖子生的教育教学工作，才能保证最终的胜利，因此确定优质生培养目标，动用全高中最精华的师资对这一部分学生的作业、试卷实行“面批”及时发现问题，及时解决问题。遇到棘手问题大家集体攻关。从而形成浓浓的师生情谊，感化着学生，激励着学生，成为他们的前进道路上取之不竭的动力源，保证这部分学生能脱颖而出。
（2）抓紧高三各项教学常规工作
高三工作每年大致相同，多数常规工作不再赘述，本届高三根据我们学校生源差，学生基础相对薄弱的实际，首先做好三轮复习计划，适当延长一轮复习时间，把重点放在第一个轮次复习上。从时间上保证，从开学初到三月初，从难度上降下来，保中低档题得分；从速度上慢下来，立足基础知识，基本技能；从题量上减下来，精讲精练；从资料上放下来，依托教材，因材施教；稳扎稳打，步步为营，有的放矢，同时加大批改次数，落实到位。
（3）关注学生思想情绪和心理问题
进入高三，因学习任务和压力增加，学生或多或少都会存在一些焦虑、担忧、烦躁甚至恐惧的情绪，一小部分学生可能会更加明显地表现出来。为使他们能够平稳顺利地度过人生最重要的一个关口之一，我们要求每一位班主任老师，及其相关任课老师都应更加关注学生的谈吐举止和学习情绪，平时多与学生谈心，了解他们的思想情绪和心理问题；要多与家长沟通，了解学生在校外的情况，并适当对家长进行心理辅导，不使家长的情绪过多地影响学生。重视对学生进行适当的心理疏导，通过心理咨询等，不失时机地舒缓他们的身心压力，以期达到一定的效果。
（4）要求学生重视细节。在各种场合指导学生一定要重视细节，告诉他们在关键时刻往往是细节决定胜败，既要有关注
细节的能力，又要养成重视细节的习惯。同时通过练习促进学生对细节的重视。
（5）增加测试次数，严肃考风考纪
由于我校学生学科基础较弱，老师上课节奏稍慢一些。高三上学期训练机会少，一遇到考试，不少学生就乱了方寸，没有很好发挥自己真实水平。还有一部分学生畏惧考试。所以在增加综合测试次数的同时，做好全市4次摸拟的考务工作，杜绝小抄现象；开好四次质量分析会。
（6）强化课堂纪律管理，减少厌学、怠学现象。
通过一日二查和班级开展主题班会、备考动员会、尖子生座谈会等活动，使学生树立“天生我才必有用”思想，为学生努力拼搏营造了一个良好的思想、舆论与德育环境。面向全体，挖掘潜力，争取不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生，全体老师要特别关注，了解他们的情况，进行过细的思想、心理辅导工作，鼓励学生奋发向上，立志成材。
（7）加强艺体生管理和学习补差
在艺体生回校以后，针对他们文化课掉队严重的情况，班主任和任课教师要给他们制定单独的学习计划，进行文化课补习。
（8）制定高考奖励方案，激励广大师生为学校争光，为自己争光，体现人生的价值和生命的意义。
回顾过去一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识、团队意识是高三质量的根本。
展望未来一年，我们坚信在上级教育部门和学校各职能部门的直接指导下，我校全体高三师生会牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，不辜负领导和家长们对我门的信任，在来年再创佳绩，为江城的父老乡亲交上一份满意的答卷，为吉林市的普惠教育增添一分新绿！
201*年9月5日
扩展阅读：高三上学期班主任工作总结
高三上学期班主任工作总结
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：
一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作首先，三（10）班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。
三、鼓舞士气，培养班风
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
四、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。
五、密切课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。
六、加强对学生心理素质的训练，提高学生的应试能力
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信心。
这一学期，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。
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