201*-201*学年第二学期梅林中学生物科组工作总结
201*-201*学年第二学期梅林中学生物科组工作总结
李晓燕
本学期，生物科组根据学校的工作安排，井然有序地展开了各项教学教研任务。本学期着重强调了教研活动的实际效果，加强教研活动对教师专业发展的引领作用，以备课组为单位，使科组活动真正成为解决教学实际问题的平台。现将本学期的工作总结如下：
一、保持学习热情、更新教学理念
新课标对生物教学的要求很高，我们教师存在着知识要不断更新的问题。因此，科组为每个老师配备了人教社最新版本的辅助教材、杂志《科学世界》、《新发现》。同时，即时通、网络也是我们日常教学、生活不可或缺的一部分，通过网络我们可以搜集到教好的教学资源等，不定期交换教案、课件、试卷，供讨论、参考，以实现资源共享，保持良好的学习热情。
二、常规教学常抓不懈
1．本学期科组强调教研活动的实际效果。无论是教研组的听课、评课、出卷、评卷活动都认真对待。在活动中，坚持取人之长、补已之短，力争每堂课上得让学生满意、让自己满意。
2．集体备课保证每2周进行，高三备课组每周进行1次。
通过即时通定时间、定主题，事先准备，并在即时通上进行不定期的讨论，针对教学中存在的问题、学生的现有状况，大家彼此交流、共享，解决了一些教学中存在的困惑和难题。大家畅所欲言，相互促进。
3．组内老师团结协作、乐于奉献
我们科组的所有老师带的班级课时很多，高三的音乐、美术增加了课时，高二文科学生要应对广东省的学业水平测试，所以在教学过程中，我们不断修正、完善科组计划和目标，充分发挥了集体智慧。尽管每位老师任教班级多，但仍然能认真备好和上好每一节课，并做好个别学生的辅导工作。在教学中，对印发的每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，不论是高考X科，还是综合考试，都取得了较好的成绩。
三、实验教学取得成效
5月10日左右我们科组进行“生物组实验教学探讨暨陈锐老师实验课题结题总结”的活动，邀请了区教研员陈威老师参加，目的是探讨新课标中关于选修本开展实验教学存在的问题，并尝试与研究性学习、校本研修相结合，使教师的实验指导能力不断提高，为撰写实验方面的论文提供素材。同时，提高学生的实验操作技能，掌握与生活实际联系密切的相关知识，培养学生的创新意识和实践能力。在2周的活动中，学生自制了葡萄酒并取得了成功。
四、迎接示范性高中复评，再创佳绩为迎接示范性高中复评工作，本学期科组在教学常规的落实和检查方面做好记录，突出科组的校本研修主题，要求教师在教研论文上要有突破，同时突出生物的学科特色，比如实验教学，组内学案式教学的整理、汇编已经初步完成。
我们期待在未来的日子再创佳绩。
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梅林中学201*-201*学年第一学期
教科室工作总结
在学校领导的正确领导和教师们的共同努力下，本学期教科室基本落实了计划中的全面工作，取得了良好的工作效果，主要情况总结如下。
一、工作计划的基本落实
根据学校领导的办学思路，结合学校发展的实际需要，开学之初，教科室制定了较为全面的学期工作计划。在随后的工作开展中，教科室非常重视计划的落实，基本落实了计划中的全面工作。在学期中段，针对计划中的工作安排表，教科室进行了计划落实的自查工作，形成了一个“计划安排”和“进展情况”的自查对应图表，并结合图表的情况，对半学期的工作进行了初步的小结[见附件1]。从图表中可以看出，检查开学初教学常规、检查科组工作计划、参加区第七届科技节、制定校本研修制度、组织“在研究状态下工作”活动、布置学校宣传橱窗（新课程）、学习高考考纲和说明、跟踪了解和指导高三备考工作、“特色”课题的研究等方面的工作都得到了应有的落实。
在本学期的后半阶段，根据计划的安排，教科室相继落实了教学常规的中期和期末检查、迎接区校本研修评估、“特色”课题结题、跟踪、了解和指导高三备考以及学期工作总结等方面的工作。与此同时，结合学校的实际情况，在学校领导的指导下，教科室还创造性地开展了跨学科听课的校本教研工作，成功地开展了全国信息技术与课程整合优质课说课大赛的组织工作。
本着走出去请进来的教研交流精神，本学期教科室还组织了地理科组到佛山去学习，接待了五华学校和重庆渝中区生物名师工作室的来访。此外，为了推动校本教研工作的开展和高三备考工作的落实，还深入课堂听课近三十节，通过学科组开展了近六十节公开课的研讨活动。
回顾本学期的工作计划，由于种种原因，虽然有个别工作的落实情况不够理想，但是整体上还是较好地落实了本学期计划中的全面工作。二、工作开展的良好效果
1、科组常规工作的管理得到了规范化的发展。
借助已经初步成熟的“科组管理”网页平台，科组管理工作已经走上了信息化的道路。由于各科组的学期计划、日常工作和期末总结，都在“科组管理”网页平台上得到了及时的直观体现，科组工作的对比性也就非常明显了。在工作的对比的推动下，科组的工作积极性得到了较大的提高，科组工作的规范化发展得到了有效地推动。在这方面，地理科组的工作就是一个很好的典范。“科组管理”网页平台上显示，他们不仅认真及时的做好学期计划和期末总结，在科组日常工作的开展中也做得非常规范到位[见附件2]。
2、校本教研工作的开展得到了进一步的深入。
我校的校本教研工作的基本思路是建立三维一体的教学研究体系：
本体系以我校的“在研究状态下工作”活动为基础，在此基础上，形成教师主持的校本教研项目，构建校本教研的第一层平台。通过论证立项，将其中的优秀项目提升为科组主持的校本教研项目，构建校本教研的第二层平台。对于科组主持的校本教研项目，通过论证立项，将其中的优秀项目提升为学校主持的校本教研项目，构建校本教研的第三层平台。与此同时，要求上一层平台的校本教研项目，对下一层平台的校本教研项目开展相应的指导工作。
我校的“在研究状态下工作”活动已经开展了将近两年。虽然开展得不是很顺利，但是“在研究中工作，在工作中研究”的校本教研理念，已经逐步深入到了教师的心中。从本学期“在研究状态下工作”活动的个人研究要点一览表[见附件
学校主持的校本教研项目科组主持的校本教研项目教师主持的校本教研项目3]
中，大家可以看出，教师主持的校本教研项目在逐步走向成熟，各研究小组的
建立也已经初具规模。当然，不可否认，其中一些项目的填写有着应付的成分。但是，我们有理由相信，在“在研究状态下工作”活动的推动下，随着教师主持的校本教研项目的成熟，随着政治、美术等科组的科组主持的校本教研项目的形成，随着“整合”课题、“特色”课题等学校主持的校本教研项目的开展，我校三维一体校本教研体系的进一步完善已经成为了大势所趋。
此外，本学期教科室还继续开展了跨年级的新课程探讨活动，在高一年级尝试开展了跨学科的听课活动，在高三年级开展了新高考大纲的学习活动。在区校本研修评估工作的推动下，还初步建立了校本教研制度。这些活动的开展，这个制度建立，对我校的校本教研工作的深入发展，都起到了很好的推动作用。
3、取得了一系列比较丰硕的教学科研的成果。
本学期，我校有近三十篇教育教学论文在省市以上刊物发表，有近二十篇教育教学论文在省市以上单位获奖，有近七十人次获得区级以上各类竞赛的奖励，给区教研中心和市外兄弟单位提供了近二十节的示范性公开课。
在这些教研成果中，最突出的有以下两个方面：
其一是信息技术与课程整合的研究方面。在我校“信息技术与新课程整合的学科教学方法研究”课题（中央电教馆“十五规划”重点课题子课题）研究成果的推动下，我校教师的信息技术与课程整合的水平得到了很大的提高。在今年7月举办的第四届全国中小学信息技术创新与实践活动中，我校被评为全国中小学信息技术创新应用示范学校，钟国诚校长被评为全国中小学信息技术创新应用优秀校长，王一然老师获得教师教学实践与评优竞赛全国一等奖，李廷贵、欧鸿军、杨流晓老师指导学生获得漫画竞赛两个全国一等奖（黄晓霞、莫燕卿），三个全国二等奖（李嘉、刘瑞琪、谯业鸿）。在今年12月举办的“全国高中信息技术与课程整合优质课大赛”中，程蓉、陈锐、孙利秋、孙红生四位老师获得了全国一等奖，张海绿、梁肖芬两位老师获得了全国二等奖。本学期学校被正式挂牌为“广东省优秀现代教育技术试验学校”。其二是新课程实施的教学研讨方面。由于我校非常重视开展新课程的研讨工作，坚持组织了跨年级的新课程研讨活动，教师的新课程实施能力有了较大的提升，区教研中心在我校多次召开新课程实施的学科研讨活动。继徐韵薇、蒋平志获得省新课程说课比赛一等奖之后，今年8月梁肖芬、孙利秋老师获得了市地理新课程说课比赛一等奖。11月份，喜讯再次传来，朱文新、陈波两位老师被全国教育科学“十五”规划重点课题国家级课题广东省“创新教学与创造力培养研究与实验”课题组评为课题科研“优秀教师”，韩思民老师的课题研究论文《谈谈在物理教学中如何培养学生的创新能力》和陈福杰老师的课题研究录像课《人教版高中英语必修1》，分别被评为优秀科研成果二等奖。11月24日，韩思民老师被聘请为“深圳市物理学科教研中心组成员”。
三、今后工作的努力方向
1、务实地推动校本教研的深入开展工作。在努力建设我校三维一体教学研究体系的基础上，把校本教研的重点落实到课堂教学中，引领教师切实解决教学中的实际问题，进一步提升课堂教学的质量，积极推动教师的专业化发展。
2、有序地促进学科组外出学习交流活动。充分发挥学校重视学科组外出学习交流活动的政策优势，组织一系列内容充实、形式多样的学科组外出学习交流活动，使我校教师在新课程的实施中能够站得更高，看得更远，做得更好。
3、有效地建立教科室工作的信息化平台。在“科组管理”网页的基础上，结合学校的信息化建设工作，把教科室的所有工作都纳入到信息化建设的发展轨道，促进我校教科研工作的进一步发展，推动我校建设现代化学校的进程。
（附件内容附后）
附件1：教科室学期中工作小结计划安排检查开学初教学常规检查科组工作计划进展情况已经完成，情况良好。督促各科组长开展了推门听课活动，自己也听了一些科组长和备课组长的课。个别科组相对滞后。已经完成，情况良好。在校园网的“科组管理”网页上有相关展示。个别科组相对滞后。正在完成。全面参与了相关活动，竞赛类主要参与了九个项目：创意变变变、生物于环境摄影、科幻画、科技制作、科学论文、节能环保与循环经济知识竞赛、“科学用电、节约用电”征文、“科学用电、节约用电”宣传海报创作，以及暑假期间的信息技术创新与实践活动。已知的成绩是暑假期间的信息技术创新与实践活动：王一然老师获得教师教学实践与评优竞赛全国一等奖，李廷贵、欧鸿军、杨流晓老师指导学生获得漫画竞赛两个全国一等奖（黄晓霞、莫燕卿）、三个全国二等奖（李嘉、刘瑞琪、谯业鸿），钟国诚校长被评为全国中小学信息技术创新应用优秀校长，学校被评为全国中小学信息技术创新应用示范学校。整体上，师生参与的积极性和质量有待提高。已经完成，情况良好。有待进一步落实。已经完成，情况良好。按照推进设想已经形成了一些研究小组，但是整体工作有待进一步推进。已经完成，情况良好。但是质量有待提高。已经布置高考考纲的学习，有待月考分析会中检查落实。高考说明尚未下发，有待进一步推进。备课组间的交流活动已经布置，有待检查落实和进一步推进。整体活动因省高考考试说明没有下发而滞后。尚未完成，正在与电教组协商，宜抓紧建立。参加区第七届科技节制定校本研修制度组织“在研究状态下工作”活动布置学校宣传橱窗（新课程）学习高考考纲和说明召开新课程研讨会建立科组工作量化管理体系一直在进行中。听了一些高三老师的课，与一些高三教师进行了交流，参跟踪、了解和加了月考分析会议，召开了高三备课组长会议，布置了高考考纲的学习工指导高三备考作，在所熟悉的语文学科等方面进行了一些信息的收集和处理工作。对蹲工作点班级，从学生到教师，从学法到教法等方面，都进行了更加深入的跟踪、了解和指导工作。“特色”课题一直在进行中。通过科组长组织了一些研究课。召集了一些骨干成员开展的研究重点突破的研究工作。已经形成了一些新的研究成果。结合上面图表的情况，教科室对半个学期的工作进行了初步的小结：
值得赞扬的人或事：美术科组在区科技节中表现突出，学校参赛的九个竞赛类项目中，有三个是他们负责的。在已经知道成绩的科技漫画比赛中，他们取得了两个全国一等奖（黄晓霞、莫燕卿）、三个全国二等奖（李嘉、刘瑞琪、谯业鸿）的好成绩。组长李廷贵老师被邀请为区中小学美术、计算机辅导电脑绘画培训班主讲教师。组员杨流晓为科组的工作做出了非常积极的努力。此外，从“科组管理”网页所反映的情况来看，地理、物理等科组的各项工作都能够及时认真地完成，科组长程观金、韩思民等人的工作责任感非常强。
值得共赏的思或想：政治科组非常重视校本研修工作，他们向校本研修要教学质量的思想非常可取。他们的“在研究状态下工作”活动开展得颇有成效。在教师个人研修项目的基础上，率先形成了科组的研修项目，他们的“高中学生政治方式的转变策略研究”，已经申报了区公益性科研项目。
值得推崇的见或议：建议全校教师转变以减轻工作量为主要诉求的减轻教师负担观念，向政治科组学习，向校本研修要教学质量，在校本研修中提高工作效率，减轻工作负担。
附件2：地理科组在“科组管理”网页上填报的日常工作情况201*-201*学年上学期第1周第2周第3周第4周第5周第7周第8周第9周第10周标题3.选定科组课题的研究方向,初步建立架构科组地理科组上传时间201*-9-1201*-9-1201*-9-1201*-9-7201*-9-7201*-9-7201*-9-7201*-9-12201*-9-12201*-9-12201*-9-12201*-9-20201*-9-20201*-9-20201*-9-26201*-9-26201*-9-26201*-9-26201*-9-26201*-10-9201*-10-9201*-10-9201*-10-92.认真领会教科室的工作计划要求,编写科组本学期的工作计地理科组划1.检查地理功能室的设备与安全情况4、选购教学资料3、开展推门听课活动，探讨新课程教法学法2、讨论科组计划，定出公开课课题与时间1.召开科组会议，贯彻学校有关工作要求4、完成校本教研的初步规划3、完成研究性学习课题的选题与上传2、全组校级公开课的安排1.整理推门听课情况汇报教科室3、上交推门听课小结与公开课安排具体计划2、订科组教辅资料与教学用具1.周二组织全组老师到益田中学参加全市新高考会议5、结合新课程教学开展校本课程的研究开发4、确定科组研究课题的研究方向3、着手科技节项目的落实2、制定和讨论外出学习交流计划1、高三专业班老师到广州参加高考备考会议4.安排科组老师的校级公开课3.讨论科组出外学习计划2.讨论201*年地理高考最新说明1.准备科技节科技论文比赛项目3.周四全组到佛山南海中学交流学习2.学校科技节项目的准备1.周一陈波老师举行校内公开课3、梁肖芬老师举行组内公开课2、高一、高二老师到益田中学参加市新课程教研活动1.总结到南海中学交流学习的心得体会3.研究性学习的学生要交研究报告地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组地理科组201*-10-18地理科组201*-10-18地理科组201*-10-18地理科组201*-10-25地理科组201*-10-25地理科组201*-10-25地理科组201*-10-第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周2.将到南海中学学习交流情况做成网页挂在科组网站1.非毕业班进行第一学段考试命题工作地理科组201*-10-31地理科组201*-10-31201*-11-9201*-11-9201*-11-9201*-11-94.贯彻教科室对科组教师的工作要求,特别是要完成区两项活地理科组动3.地理网站网页内容的更新2.进行第一学段教学常规(备课听课)检查1.非毕业班9日前完成第一学段考试命题与审题4.地理功能室的安全检查3.非毕业班老师要做好中段考试评卷与总结工作2.科组老师要上传区两项活动的文章到教科室1.上交科组老师的备课检查表3.督促老师完成和上传区两个征文活动之一2.非毕业班老师进行期中考试总结1.高三老师周二到市教研室参加高考备考会议5.布置各年级备课组填写"新课程实施情况表"4.落实高一科任老师开展学科间交叉听课3.练习批改登记本的常规检查2.督促科组老师完成区两项活动之一1.贯彻和落实周一科组长会议精神3.对各年级备课组填写"新课程实施情况表"进行汇总2.深入高三课堂进行听课活动1.加强指导科组两位老师参加全国说课大赛4.孙利秋老师本周五第7节举行校极公开课3.加强对高三地理科老师的教学检查与指导2.说课比赛的两位教师做好教案\\课件\\网页等的修改与调试1.组织科组全体老师来指导两位参加全国说课比赛的老师3.天文组招收学生开展天文观测活动2.到长春参加全国说课比赛的两位老师录制说课的录象1.周二高三地理老师到滨河中学参加全市地理教研活动4.备课组商讨下个学期的教学计划与教学参考书的预订3.修理地理室的门锁,加强安全检查地理科组地理科组地理科组地理科组201*-11-14地理科组201*-11-14地理科组201*-11-14地理科组201*-11-14地理科组201*-11-22地理科组201*-11-22地理科组201*-11-22地理科组201*-11-29地理科组201*-11-29地理科组201*-11-29地理科组201*-11-29地理科组201*-11-29地理科组地理科组地理科组201*-12-6201*-12-6201*-12-6地理科组201*-12-12地理科组201*-12-12地理科组201*-12-12地理科组201*-12-12地理科组201*-12-20地理科组201*-12-20地理科组201*-12-20地理科组201*-12-27地理科组201*-12-272.备课组加强沟通商讨期末命题的范围\\内容\\难度等有关事宜地理科组201*-12-271.孙老师与梁老师到吉林长春参加全国说课大赛3.天文组准备天文照片参加市的天文摄影比赛2.备课组准备期末命题的资料收集地理科组201*-12-27地理科组地理科组201*-1-5201*-1-1.总结孙\\梁老师说课大赛分别获得全国一\\二等奖的经验地理科组201*-1-5
附件3：本学期“在研究状态下工作”活动个人研究要点一览表姓名程观金梁肖芬孙利秋徐韵薇陈波德红潘珂何光火佟然曹钟声严桂荣杨光辉周敏杨侠朱殊陈锐赵敏李晓燕张玉良常承旺汪晓辉黎翠华李风雷李竹筠满红周发军孙星明文武杨治平邬智慧杨遇春马健蒋敏慧刘继武范华平方莉朱文新黄荣芳马欣鄂建文韩思民研究的工作高一地理教学高三综合地理教学政教处德育工作高三X地理教学高二地理教学高三化学教学高三化学教学高一化学教学高一化学教学高中历史教学高二历史教学高一历史教学高三历史综合教学高二历史教学高三历史教学高二生物教学高二生物教学高一生物教学特长班生物教学高二数学教学高三数学教学高三特长班数学教学高一数学教学高三理科数学教学高一数学教学高一数学教学高二文科班数学教学高一12班班主任高一11班班主任高二数学教学高三文科数学教学高二数学教学高二数学教学高三体育教学高三体育教学高一体育教学高一体育教学高二体育教学高二体育教学高二物理教学高三物理教学研究的要点尝试建立新课程学习的评价方法新课程高三综合地理复习方法深入了解学生心理，帮他们解决人生难题201*年地理高考研究新课程Authorware课件系列制作文科班的化学教学与高考考纲的研究新课程化学第一轮系统复习如何把化学学习的研究方法和程序贯穿教学过程学生化学理念的建立如何培养学生学习历史的兴趣如何强化学生解答材料题的能力利用新课程改造自我适应新教学新课程师生合作课堂的建构如何加强学生在课堂上的合作学习新课程材料性和情景性选择题的研究如何高效实用地开展试验课新课程的教法与学法新课标要求下的课堂教学模式特长班生物课的高效教学如何把握A、B班的教学上差异如何把握A、B班的教学上差异如何进行学生们外出学习、考试后的高考复习数困生的分析及转化新课程标准下高三理科数学教学的实施学生思维方式的转变和引导学生思维方式的转变和引导对文科班学生学数学潜能的研究对特长生如何开展新生入学教育对特长生如何开展新生入学教育新课程标准下美术班的数学教学如何应对数学学习成绩的分化音乐特长班的数学教学探究培养学生自学潜能减轻教师教学负担体育考生的训练指导体育考生的训练指导新课标体育课班内分项教学的组织管理新课标体育课班内分项教学的组织管理中学篮球教学衔接性中学篮球教学衔接性如何在新课标下进行双课本教学新课标下高三物理第一轮复习备注特色特色小组小组特色特色小组小组小组刘志坚时启东韦成荣周菊英晏朝晖杨海波马恩来沈丽珍褚颖华张永良苏杏赵盟郭立民王燕董丽丽秦建新郑小锋明开华陈静莲孔佩霞尹放兰仁德兰仁德陈福杰陈正松孙红生王长宣周小章李浩明周姗冬贾钢红杨芳君李肖龙唐英肖果旷建和廖丽莎王小琴林燕王一然霍小兰刘笛汤湘晋于振东郑海燕郑希华赵毅高一物理教学高二物理教学高一物理教学高三特长班物理教学高一通用技术教学高一物理教学高一语文教学高三语文教学语高三语文教学文高三语文教学新高三语文教学高高三语文教学考高一语文教学高二语文教学高一语文教学高一语文教学高一语文教学高二语文教学高二语文教学高二语文教学高二语文教学高二英语教学高二英语教学高二英语教学高二英语教学高二英语教学高二英语教学高二英语教学高三特长班英语教学高三英语教学高一英语教学高三英语教学高一英语教学高一英语教学高一英语教学高一英语教学高一英语教学高三英语教学高三英语教学高一音乐选修高一视唱练耳课高一音乐班舞蹈课高三音乐班声乐课高二音乐班钢琴课高三音乐班声乐课高一音乐班声乐课高三政治教学学生在学习过程中的“主体”意识的养成如何激发学生兴趣学好概念多且抽象的电磁学学生教材阅读能力的培养特长班的物理复习学生团队精神和创新能力的培养新课程标准下的物理教学方式创建师生博客提高学生阅读鉴赏和表达交流能力如何答好选考部分的开放性及探究性试题针对典型例题探讨“语言应用”题型之答题技巧高三诗歌鉴赏题的方向与训练201*年新课程标准语文高考趋向研究201*年的高考语文试题走向如何合理有效地开发“诗评”资源师爱在班主任工作中的作用新课程状态下新教学方式的探索学生课外自主阅读指导的策略研究语文作品文本解读创设“班级论坛”提高书面表达能力和语文素养创设“班级论坛”提高书面表达能力和语文素养创设“班级论坛”提高书面表达能力和语文素养创设“班级论坛”提高书面表达能力和语文素养英语词汇教学开展趣味英语语法教学，提高英语阅读能力开展趣味英语语法教学，提高英语阅读能力开展趣味英语语法教学，提高英语阅读能力开展趣味英语语法教学，提高英语阅读能力开展趣味英语语法教学，提高英语阅读能力开展趣味英语语法教学，提高英语阅读能力特长班学生英语的教与学报刊辅助英语教学单词教学和阅读教学如何加强阅读和写作训练扩大词汇量，提高阅读能力，提高听力能力扩大词汇量，提高阅读能力，提高听力能力扩大词汇量，提高阅读能力，提高听力能力扩大词汇量，提高阅读能力，提高听力能力扩大词汇量，提高阅读能力，提高听力能力高三英语单词复习新课标单词教学探索怎样让学生听懂音乐高一视唱练耳启蒙教学怎样提高学生跳舞的呼吸、眼神、感觉声乐考前心理辅导如何选择适合学生考试的钢琴曲咽音教学对于开发嗓音潜能的研究声乐启蒙教学201*年高考考纲及考试说明的研究特色博客小组小组小组特色小组特色特色特色特色特色特色小组钱照凤贺乃基崔彪袁永锋王雅莉李晓锋杨流晓
高三政治教学高一政治教学高二政治教学高二政治教学学生电视台的管理电教管理高一美术教学201*年高考考纲及考试说明的研究以学生为主体的思想政治课教学方法探讨新课程下政治学科的学习方法新课程下政治学科的学习方法学生电视台成员工作效率的提高如何有效提高课室电教平台使用效率艺术教育的本真性兼论《魔线构图》小组
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