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高一生物备课组教学工作总结

时间:2019-05-26 16:35:56 网站:公文素材库

高一生物备课组教学工作总结

高一生物备课组教学工作总结

汪国平

高一生物组共有两名生物教师,每名教师担任六个班的生物教学工作。回顾备课组的教学工作,总的感受是辛苦而又快乐的。在201*至201*学年,我们备课组以素质教育的理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力提高教学效率,使生物教学有了一些新的突破以下总结:

一、集体备课方面

高一生物组一直坚持集体备课,这主要是每周进行知识点探讨,至于教学模式,不同的教师有不同的教学风格。每次我们都提前备课、精细备课,遇到不统一的、有争执的知识点,我们会总结出来然后征求科组长的建议和指导。力求对课本的内容精通、熟练,而且能做到明确教学目标,突出重点、难点。备课组长能够很好的制定教学计划,设计教材的时间安排和作业量,使得教学工作顺利进行。教学进度基本达到了预期制定。从容的进行了知识教学。在备课方面,我们坚持做好“五备”,即备大纲、备教材、备方法、备学生、备教具,美中不足之处就是在教具的使用上不是很透彻,因此今后要加强教具使用的准备。

二、资料准备方面

这学期我们一起制定了资料的准备,每个章节出一张综合的巩固练习题以及这一章节的知识总结,对一些比较重要的章节单独出一份巩固练习题。加上学生所定的求知报纸上的知识总结。从学生的学习情况以及反映,资料准备基本比较满意。

三、作业批改及辅导方面

课后作业能帮助学生复习和巩固课堂上学习的新知识,因此,作业的质量非常重要。在作业的布置上,我们生物组做到质量统一、协调一致,并对大部分的作业进行批改、统计,明确学生存在的不足和薄弱的知识点,便于针对性的对这些薄弱环节进行巩固和加强。对于偏科的学生及生物成绩较差的学生吗,我们都利用晚自习时间进行辅导,再者晚自习下各班级进行问题指导,也取得了良好的效果。我们今后努力的方向是,加强作业检查力度,提高作业有效性,培养学生自主完成作业的习惯。总之,我们生物组在过去的一学期中,精诚团结,和衷共济,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定成绩。但我们仍存在一些不足,例如都为青年教师,教学经验不足。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。

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高一生物备课组工作总结

在学校领导的关心和指导下,备课组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率,务实创新、团结协作、扎实进取,有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高,课堂教学中新的教学模式的不断涌现,备课组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将一年来的工作总结如下:

一、落实常规,规范教研工作模式。

有效抓好教研工作常规,能促进备课组工作的顺利开展。备课组每学期初根据学校的工作安排结合本组的实际情况,制定了备课组学期工作计划,同时组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,力求落实在实处。为保证教研活动时间,在学校的统一安排下,周日开展综合教研活动,,以便给教师提供更多地学习交流机会,提高教研活动效果。在常规教学检查中,教师教案规范,备课充分,内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。全组教师听课任务均达到学校要求。

二、学研并举,提高课堂教学水平。

备课组中对青年教师实施传帮带,请经验丰富的教师与青年教师结成师徒对子,悉心指导钻研业务和常规教学,督促他们完成课改教研任务。鼓励青年教师主动承担教研课、实践课任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长。本学年我组安排集体教研课6堂,本学期每周进行集体备课活动,学科之间还互听“推门课”,从集体备课、到听课、评课人人参与,全组形成了“共同研讨,共同成长”的良好教研氛围,通过“随堂课”、“教研课”等提高了各科课堂教学质量。在此次学校青年教师教学比武竞赛活动中,我组青年教师课堂设计新颖,教学形式灵活,实现了教学相长,体现了以学生为主的教学模式。在新课程的环境中,教师和学生共同营造了新的课堂,教师不断实现了自身的发展,与新课程一同成长。同时我校还注重与兄弟学校的学习交流,通过相互学习,探索课堂教学创新模式,取得了良好的教学效果,获得同行的好评,充分展示了我校教育教研的整体实力水平。

三、加强学习,提高教师综合素质。“学高为师,德高为范”,我组开展对教师职业道德规范的深入学习,提高教师思想道德素质,增强了教师的责任心、事业心和进取心,强化了服务意识,做学生的良师益友。同时我组还注重提高教师的教育科学理论水平,鼓励教师加强专业知识和信息技术的学习,适应新课程发展的需要。组织教师认真听取专家讲座。外出听课学习的教师,将学习收获予以总结,在备课组内上汇报课或者进行交流展示。

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