徐大小学校本培训工作总结2
徐大小学校本培训工作总结
201*201*学年度（下）
在上级主管部门的正确领导下，这个学期对我们学校来说是不寻常的一段记忆。教师的工作热情高涨，学校的凝聚力与日俱增。德育、教学等工作得以圆满完成。
一、师德培训
本学期在教师中开展师德承诺活动，开展“静心教书、潜心育人、真心爱生”主题活动，开展校内师德典型宣传活动，师德档案建设工作扎实。通过系列活动使教师在工作中严于律己、以身作则、弘扬正气，树立了我校师德群体的良形象，把师德建设工作落到实处。
1、坚持和完善教师政治或业务学习制度保证每周一小时的政治业务学习时间。组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。
2、坚持党员教师和普通教师师德承诺制度，坚持忌事忌语和应事应语，接受社会监督。在学校广泛宣传树立典型，推动师德建设。
3、每学期在学生中开展一次师德调查问卷，校长亲自逐张审阅，对表现差的教师进行教育，促使其改进。4、学期末对全体教师进行一次师德考核，考核成绩记入考核档案。
二、专业理论培训
每位教师均设定了自己的发展目标，依据学校队伍建设方案，制订个人专业发展规划。积极进行反思性研究，课例研究、叙事研究，注重成果积累。我们设计了一下内容的理论培训
1、加强教师理论培训，每学期除认真完成每月2次的业务理论学习。紧跟时代步伐，把握先进教育理念，促进教师转变教育观念。
2、通过网络联盟和光盘，对教师进行每月一次的培训，培训内容为新课改，在培训过程中我们有详实的纪实，老师们在学习过程中学的非常认真并能结合自己的教学实际写出心得体会。
3、组织教师进行自修自习，努力形成“学科培训、校本培训和通识培训”三位一体的培训模式，加强校本研修的主体作用，切实发挥学校教研培训的辅助作用，提升培训的质量。
三、学科教研培训
课堂是实施素质教育的主阵地，深化课堂教学改革，就是将新课程的理念落实到课堂教学的实践中，转变“教”和“学”的方式，坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。
1、开展教师基本功系列培训
我校将开展板书与板画设计、朗读、百题解答、粉笔字等教师教学基本功培训。采取以评价促培训的发式，学校根据教师参与培训的情况进行总结，通过比赛的形式，表彰奖励优秀教师，颁发奖励证书。进一步促进教师的专业化发展。
2、班主任专业化培训
为了有效促进班主任队伍建设科学化、规范化、专业化，切实加强班主任队伍建设，建立立体化的培训机制，通过班主任自我培训、岗位培训、集中培训等式进一步提升我校班主任的综合素养。
徐大小学
201*年7月4日徐大小学校本培训工作总结
201*201*学年度（下）
201*年7月4日
扩展阅读：徐大小学校本培训工作计划2
徐大小学校本培训工作计划
201*---201*学年度（下）
一、指导思想：
为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、工作目标：
树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。三、培训内容：
1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。2、全面实施新课程培训。3、开展教学技能研讨培训。4、开展科研能力培训。四、培训形式：
1、自学反思
自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写7000字的读书笔记。
2、实践与交流形式
（1）开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。（2）开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材
的能力，不断提高课堂教学的魅力。
（3）开展“家长开放日”活动，让家长走进课堂、听课，参观教师的备课本，学生的作业本，增强家长对学校工作的了解，加强家校合一的研究。
（4）开展教师基本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。（5）开展教师沙龙活动，交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。
（6）开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。3、专家引领
学校聘请有关专家定期来校进行指导，举办专题讲座，零距离地与教师接触，手把手地进行辅导。五、主要措施：
1、提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。
2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。
3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。
4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位教师的子课题方案，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同提高。
5、开展“五个一”活动，即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每月上交两篇教育故事，每学期开放一节研讨课，每学期做一次集体备课。六、学校校本培训领导小组名单
组长：方秀玉副组长：徐正国
组员：周红专、范志洋、鲁振影、方殿军承担的主要任务：
1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案七、时间安排：
三月：
1、制定学校校本培训计划。2、修改完善各课题组科研工作计划。3、“开展同上一节课”课堂教学研讨活动。4、制定个人专业发展计划。5、建立教师培训档案。6、完成两篇教育故事。四月：
1、检查教师自学笔记。
2、薄弱环节，薄弱学科教学研究。
3、课题小组会议，汇报各小学教研、科研工作情况。4、德育活动课研究。
5、专题报告会：①学校科研课题诠释；②教师怎样做科研。五月：
1、检查教师教育故事。
2、“家长开放日”开放课堂、展示教师备课本、学生作业本。3、教师沙龙活动没有教不好的学生4、教科研领导小组会。六月：
1、完善教师培训档案。2、总结培训工作。3、检查教师培训计划落实情况。
徐大小学
201*年2月
徐大小学校本培训工作计划
201*---201*学年度（下）
201*年2月
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