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201*年全员远程培训网络研修个人总结

时间:2019-05-26 16:37:42 网站:公文素材库

201*年全员远程培训网络研修个人总结

201*年全员远程培训网络研修个人总结

201*年,根据要求我参加了江西省中小学教师全员远程培训,在培训期间,我积极参与学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,吸取精华;这次培训相关领导非常重视,学校给我们提供一切保障,给我们创造了一次全面学习的机会,我很珍惜这次学习的机会,在学习中收获颇多:经过学习,使我的视野变广了,我了解到教学中最前沿的知识,充分理解了新课改理念。使我直面自己教育教学过程中存在的各种问题,并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么,大胆抛弃什么。我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。我对本次远程学习的总结如下:

一、更新了思想,更新了观念,体会了素质教育的内涵。通过本次学习,我的教育观念又一次得到了转变,使明白了我们的基础教育是应试教育,扼杀了学生的情感及创造的能力。要真正的落实课程改革,我们不能守旧而必须创新,教育创新是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,我们必须改变我们原有的教育方式,让学生的个性得到发展,从分调动学生各方面的潜能,让学生学得轻松,注重情感态度价值观的培养,使学生的创新思维和创造精神得到培养,真正实施素质教育。

二、真诚沟通,践行师德规范。

向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。于是,在培训期间,我用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。因此,我转变了自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我。

作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。因此,一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余,读书学习,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

三、对照反思,提升境界

教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好教师能给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给迷茫的双眼带来清明,给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀教师应加强个人品位的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。有一位特级教师说得好:当教师就四个字用心用情。参与授课的专家、名师,每一位身上都有着许多闪光点,他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱,统统都融入在他们生动精彩的讲课中,也深深地影响和感染着每一位学员。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

培训虽然只有短短的几个月的时间,但是它所带给我的帮助与影响是巨大的。培训让我进步,反思让我成长。在今后的教学中,我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力,不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,做一名学者型的教师。使自己具有知识的前瞻性。,我将面带微笑,充满希望,满怀信心,一如既往地脚踏实地迈向中国教育的明天。

扩展阅读:我的远程网络研修总结

我的远程网络研修总结个人信息姓名云南省(市)所在单位语文任教学科低段任教学段请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)研修考核自检学习类考核项非考核项(1)课程总学习时间不少于1200分钟;(2)完成两个学习回顾题;(3)阅读所有简报;(4)完成本研修总结(1)提交课程学习笔记;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类(1)观看所有视频答疑(共8场);(2)发帖、回帖不少于15个(包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论)完成岗位校本实践活动(“五个一”)(1)参加“V大赛”活动;(2)参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。(无字数要求,简述即可)一、“国培”学习不但告诉我们“什么”,而且结合实例,告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”,重在提升我们实际的教学本领。专家在讲解自己的理论观点时,无不旁征博引,特别是列举了大量的课堂实例,在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念;可以说这课程包括公共课、专业课和校本研修课些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本领传授给了我们,让我们在教学的“迷程。课程学习中您感触最深的内容有哪些?并津”中找到方向,在过程的体会、领悟中内化知识,促进自己实际的教学技能的形成、简述您有哪些收获。巩固。二、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。新课标理念强调语文教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”,即语文教研修收获课程学习的收获学应以学生发展为中心,应注重语文学科的工具性和人文性,强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念,让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。三、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点,为科学施教找到了“指南针”。小学教学是一个系统工程,既要整体把握,又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起,理论结合实例,既注重“言传”,又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究,科学“备课”,有效施教指明了方向。“国培”是大餐,是助力器,是加油站,是心灵的栖息地,它可使我们一线教师的教学更具有持续发展力,更具有后续动力!在本次培训中您提交了哪些问题(包括答疑区、论坛等)?请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动?请列出这些交流研讨活动的主题。1、你在字词教学中有哪些技巧或困惑?2、如何才能解决工学矛盾,有效学习?3、如何教好一年级拼音?4、如何让刚入学的孩子喜欢学习?答疑与研讨交流活动的收获通过参与这些活动,我有了很大的收获,我认为有些细小的问题,对我们一线的老师通过参与视频答疑活动、问题共研讨活非常重要。使我知道了加强“同伴互助”,可以促进我们教师专业的发展,专业引领动、班级主题研讨活动,以及提问和查看答疑也是非常必要的,在当前,作为教师要切实转变自身的教育教学观念,要在工作中学区的内容等,您有何收获?请简述。习,在学习中领悟,重视探究性学习的方法等。1.(是否参加,列出名称)您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动?否写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的2.(列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称,各一个)作品?哪些您认为印象最深?是哪点打动了《青春舞曲》、《胖乎乎的小手》您?3.(简单说出打动您的理由)《青春舞曲》使我看到了新疆的美丽。大赛活动的收获《胖乎乎的小手》教师的教法生动形象,学生很喜欢。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么?现在您怎么看这个问题?培训初期我提交的问题是:如何教好一年级拼音?通过培训,看了几节视频关于拼音的教学,又和其他同伴讨论,自己试着在教学中去实践,现在也不认为拼音教学枯燥无味,而且觉得在拼音王国里是很幸福的,因为教会学生拼音,为他们以后的学习奠定了坚实的基础,只要方法对,他们学得也很轻松。实践活动与学习反思岗位校本实践活动(1)(请您写出您备的这节课的名称。)6、《jqx》的教学(2)(这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法?)“五个一”:(1)备一节课体现学习内容;信息技术与课程的整合。(2)上一节课检验学习成果:(3)组织一次(3)(听课的老师提出了哪些意见或建议?)(列出两个即可)集体听课活动,给自己提出意见和建议;(4)1、应该把flash视频插入ppt里,这样更好操作。做一次课后反思,记录实践的过程和结果;(5)2、用游戏、儿歌等的形式让学生多读、多练。听一次课,用课堂观察量表去记录、分析。(4)(这节课您觉得哪里可以再改进?)请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位1、可以把课文中的词语穿插进去。校本实践过程。2、还可以把其它的声母拿来v相拼,作比较。(5)(写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。)兴趣是最好的老师,信息技术与课程的整合让孩子们有了很浓的兴趣。通过上面的回顾和总结,您认为本次网络研修后,您还有哪些教育教学问题没有解决?请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题?1、掌握多媒体教学的知识和操作能力都很欠缺。2、和视频上的老师们相比,我们的教育教学方法有待改进。3、在农村,怎样才能家校合一?我希望今后的培训从教师自身素质、教育教学能力方面去解决。因为现在很多大学毕业的教师只有一个大学生的名号,根本没有教育教学方面的实际能力。所以提高教师自身素质势在必行。学习反思训后研修提醒:“培训有终点,学习无止境”,本期项目虽已接近尾声,但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后

研修活动,课程可重复学习,论坛依旧开放,专家会继续在线解答您的问题,平台会长期为您开放。期待您继续热情参与!希望这里一直是您成长的网络社区!希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气!

感谢有您:培训一路走来,感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求,您的意见和建议对我们非常重要,

请您写下来告知我们:非常感谢这一次的培训,希望以后也还可以登录观看到这些视频,当教学上遇到困难时可以得到你们的帮助,使我们在这

偏远的农村也经常能有新鲜血液注入,让我们在教育教学上不断提高。谢谢。

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