四年级上学期班主任工作总结(1)
四年级上学期班主任工作总结
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四（1）班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、注重思想品德的教育：
1、利用教科书对学生进行思想教育。
四年级的学生思想变化大，正确地引导是至关重要的，因而我注意加强《小学生守则》、《中小学生行为规范》教育，还经常结合“思想品德”课，“语文”课对学生的言行进行指导。在一次语文课上，我们学习《三颗纽扣的房子》这一课。我要求学生表演这个故事，学生对表演课文剧有浓厚的兴趣。他们完全融入了角色，感觉自己真的就是国王，是那个乐于助人的穷木匠，是那些需要帮助的无家可归的人。真正进入了人物的内心世界，感悟到穷木匠那颗博大、纯朴的爱心，表演结束后，我问：同学们，一个穷木匠自己只有一间小小的房子，可是他却有一颗善良的乐于助人的心，他能尽自己的力量帮助每一个需要帮助的人。你呢，你应该怎样向穷木匠学习呢？让学生唱所欲言，这时，同学们争先恐后地回答，课堂气氛很热烈，这样，我就达到了培养学生见困助人的爱心教育。
2维护学生的尊严，多找个别思想倾向差的同学谈心。
“人非圣人，谁熟无过？”我门不能因为小孩子的偶尔过错，就使她（他）永远失去自信，在别人面前抬不起头。我班的李雨爽同学自小就跟父母分开。在家乡受到奶奶的溺爱，经常说谎，一次家长会，学校发了通知，她的家长也在回执签依时参加，但在当天晚上，她的家长竟然没有参加家长会，我就及时跟她家长联系，了解情况，他告诉我：女儿说不开家长会了。第二天，我把雨爽叫到操场的一角查问，才知道，原来她前几天语文测验成绩不好，怕父母责骂，就说了个慌。我当时气极了，但我还是强忍怒气，对她进行耐心的思想教育，我先讲了一个故事：“曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻
子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。”我接着说做人就要诚实不说慌，这次考不好，要总结原因，言行一致，表里如一，这样的孩子老师喜欢你，同学喜欢你，长大后才有作为。晓之以理的教育下，她哭了，认识了自己错误，还说：“老师我错了，我以后不再说谎，做一个诚实守信的孩子”。在以后的十个星期里，她变了，变得更加努力学习，堂上积极回答问题，在第二测验中，她的语文成绩从不及格提高到73分。
二多让学生参与实践活动，从中受到美的教育：
说教教育固然重要，但如果把说教教育以实践相结合，会起到事半功倍的果。记得学期初，我到学生家里家访，他们根本不懂得如何接待客人，见了老师不打招呼，不请老师喝茶，家里乱七八糟。针对这一现象，我给学生上了“接待客人”这一活动课，我摸仿了一些塑胶水果、盘子、茶杯、热水瓶等，让学生发挥想象，应该怎样接待客人才对。通过活动，学生的素质提高了，意识得接待客人应该有礼貌。后来，我到学生家里家访，他们全变了，就连平时在家里懒做事的劳宇轩，我去他家家访的那天他妈妈说他一回家就自言自语地说：“今天老师要到我家，我得把家里收拾好，冲好茶等老师来。”他还叫家长准备好水果接待老师。我在班大力表扬了哪些做得好的同学，让他们学有榜样，同时教育他们接待每一位客人都应热情，这是做人的美德。
三、加强管理，培养良好的班风。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切活动教育学生奋发向上，团结合作的精神。如在教师节的“拔河”比赛中，我鼓励学生要团结一致，齐心协力，我班最终取得了年级组的第一名，体现集体力量的可贵。我还利用班队课组积学生玩“二人三足”的游戏，这个游戏也是体现出
集体的合作的精神，这样潜移默化地培养，在班里形成了一股强大的集体力量，良好的班风，每个学月都评为先进文明班。
四、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、品德课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，选出一个安全小组长，提醒、监督违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。（特别针对高福、新填的学生），时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
五、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。每天的清洁工作我都亲自督促，让学生搞完卫生才离去。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
扩展阅读：小学四年级上学期班主任工作总结
201*-201*学年度第一学期四(4)班
班主任工作总结
胡乐莹
提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、热爱学生,尊重学生,相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。三、加强班级管理，培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛,口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
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