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201*年秋季二年级班务工作总结

时间:2019-05-26 16:41:39 网站:公文素材库

201*年秋季二年级班务工作总结

201*年秋季二年级班务工作总结

一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的班务工作,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉,取得更好的成绩,现将本学期的班务工作总结如下:

一、培养学生的良好习惯,强化日常行为规范教育。

小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育。我加强了对学生课堂纪律,常规礼貌、卫生和劳动等几方面的教育。

1、重视在课堂内外的常规训练

今秋,二年级是一个大班,由于学生年龄小,自控力差,纪律涣散。我就从抓常规训练,培养学生良好习惯入手,首先我利用晨会课、思品课领着学生学习学校规章制度,对怎样上课、下课,怎样上下楼梯,怎样走放学路队,怎样回答问题、怎样尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意“三个一”,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要尽量清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听(看)别人说话,听(看)清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、规范学生常规

为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向生活延伸,要求学生使用礼貌用语,不说脏话,养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯,培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己能做的事,通过劳动(扫教室和清洁区)来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育,一月一评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。通过活动,本班涌现出好人好事,班上学生生病,同学互相关心,同学有困难,互相帮助,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

二、关心爱护每个学生。

作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。我班人数多,学生的基础也比较差,学生习惯不好。在学习中,为了不让一个学生掉队,我常常利用休息时间给学生辅导功课。如我班李知朝同学,每次上课发呆,不肯做作业。我没有放弃他,平时抽时间给他补习,并且抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了一些的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,平时提醒学生按时吃药、饭卡没钱了,只要他们说了,我都能尽心帮助他们,联系家长,解决困难。

三、培养有管理能力的小干部。

小干部是学生心中的榜样。他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用.在选拔干部的过程中,我不是只着重他们的学习成绩,而是更看重他们平时的自我约束能力和在学生心中的形象,还有他们的领导才能。在班干部的工作中我做了以下几点:一是要大力表扬优秀的班干部,宣传他们的先进事迹,树立他们的威信;二是指点他们的工作方法,严格要求他们个人各方面的能力,让他们有强烈的责任感和自豪感,尽可能的使他们真正成为班级的模范带头人;其三,培养班干部团结协作的精神,让小干部们有种我们是一个整体,应该互相帮助共通进步的思想。

四、及时做好与家长的交流勾通工作。

本学期我把大部分住宿学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一目了然。特别是住宿生家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把学生在校的情况告之家长。平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,并及时了解到学生的情况,取得家长的理解和配合,共同教育好每一个学生。

五、存在的不足与今后努力的方向。

本学期的班主任工作在许多方面还是存在着不足。如:本年级的学生多、年龄比较小,自制能力较差,没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。在班务工作中还不够细致,对待孩子还不够细心。在今后的工作中,要扬长避短,力争把班务工作做的更加出色。

201*年1月

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二年级班务工作总结

班主任工作是一项很繁杂的工作,特别是小学低年级的班主任,既是老师,又是保姆,既要关心学生的学习,又要照顾他们的生活实在是不容易。二年级的学生才跨入校门,是养成习惯的关键时刻,而习惯的好坏又直接影响到他们的未来.因而,小学低年级班主任的工作是十分重要的。如何开展小学班主任工作,下面我谈谈自己这学期来工作的体会。一、了解学生,提高学生荣誉感。

“谁爱孩子,孩子就会爱谁.”孩子们是非常懂感情的.这学期我主动接近孩子,下课了和他们在一起谈心,了解他们的家庭情况,对留守孩子,特别是那些特殊学生,我给予他们更多的体贴和关心,和他们进行思想交流,不仅关心他们的学习更关心他们的生活,让他们真正感受到老师是喜欢他们关心他们的。让他们有种老师这么喜欢我,我一定不能让老师失望的想法,从而更加努力。通过和学生们心与心的交流,我还了解了班级的优缺点并分析其原因所在,对症下药.

二、发挥小干部的大作用。

小干部是学生心中的榜样。他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用.在选拔干部的过程中,我不是只着重他们的学习成绩,而是更看重他们平时的自我约束能力和在学生心中的形象,还有他们的领导才能。在班干部的工作中我做了以下几点:一,要大力表扬优秀的班干部,宣传他们的先进事迹,树立他们的威信;二,指点他们的工作方法,严格要求他们个人各方面的能力,让他们有强烈的责任感,和自豪感,尽可能的使他们真正成为班级的模范带头人;其三,培养班干部团结协作的精神.让小干部们有种我们是一个整体,应该互相帮助共通进步的思想。三、树立良好的班风班貌。

良好的学习习惯是取得好成绩的保障.常言道:一只老鼠坏锅粥,要想上好一堂课,必须让每个学生都遵守纪律.我告诉邹浪、呙诗园、等平时不守纪律的学生,如果你不守纪律,老师在提醒你的时候就影响到全班同学,全班同学也会因此而对你不满,长期这样的话,同学们就会不喜欢你。所以你一定要认真听讲,不影响大家的学习,做一个大家都喜欢的好学生。同样如果你做了一件坏事,学校只会说是二年级学生做的,你就会让全班学生跟着你背上坏名誉,同学们就会讨厌你,这样让学生们有种集体荣誉感,养成我为班级争光的好习惯。同时我让学生熟记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求他们按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求严格要求自己,养成具有自我管理的能力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

当然,在工作中我还有一些失误的地方,今后我将更努力地工作,争取做的更好,为培养新的人才作出我最大的努力。

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