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201*五心教育实践活动总结

时间:2019-05-26 16:46:34 网站:公文素材库

201*五心教育实践活动总结

“五心教育孝心献父母”活动总结

孝,作为一种情感纽带,维系着血缘关系;孝,作为社会基本道德,早已被人们认可。“孝敬父母”是人类相生相亲的自然感情,是中华民族的传统美德。“滴水之恩,涌泉相报”,敬老爱幼,是中华民族伦理观念和道德品质的精华,也是现代人必须具备的基本素质。但现在的学生中竟然有不知道报答父母的养育之恩,不知道要孝敬父母的思想和行为,在家中习惯任性,颐指气使的现象屡见不鲜。为此,我校在全体学生中开展“孝心献父母”教育系列活动,要求全体师生不仅在思想上要高度重视这项活动,还要教育学生从点点滴滴去孝敬父母,在活动实施过程中,我校以班级为单位,认真召开“孝敬父母”的主题班会。在全校学生中进一步深化“孝敬父母、学会感恩、立志成才、报效祖国”的传统美德教育。加强青少年的道德教育,让“孝敬父母”这一中国古老的传统美德、现代公民的基本道德规范永驻学生的心中。

这些丰富多彩的教育活动,花费了师生大量的心血,一步一个脚印,踏踏实实地走着“孝敬之路”,受到广大学生家长的热烈欢迎,孩子们更深的明白了孝敬就是学会待人处世,学会料理自己的生活,孝敬也是理解与支持,信任与体贴。他们更切实的体验父母平时的辛苦,更知道从内心深处关心和回报父母。家长们亲眼看到在孩子身上所起的变化,普遍反映学生的道德品质、行为习惯有了明显进步,由衷感谢学校和老师的良苦用心。

孝敬父母活动是感恩教育活动的一个新起点,我们期待着孝亲敬长之风吹遍每一个角落,我们将更加努力,坚持不懈,让感恩教育之树枝繁叶茂,果实丰硕!

乌鲁木齐市第三十一中学

201*年10月

扩展阅读:201*年五心教育总结

201*年五心教育总结

“五心”教育(忠心献给祖国,孝心献给父母,爱心献

给社会,诚心献给他人,信心留给自己)具有“学以立德、以德修身”的功效;是提高教师自身道德修养和教育学生以德为本的良药。为了响应威教发[201*]6号文件精神并从本质上有效提高全校师生的思想道德素质,我校本期大力抓“五心”教育工作。现就我校本期的“五心”教育工作作如下总结:

一、重“五心”教育学习

开学初本校“五心”教育工作领导小组认真组织全体教师开展上岗前的“五心”教育培训。安排大部分班主任担任“五心”教育课,3月初担任“五心”教育课的教师提交本学期“五心”教育计划。严格要求教师上好每一节“五心”教育课,让师生教有所得学有所获。全校师生都学习“五心”教育,践行“五心”教育,在各项工作、各学科、各种活动中渗透“五心”教育。

二、重“五心”教育课题研究。

4月份做好“五心”教育研究班课题和校课题。各班班主任在4月15日前提出班级“五心”教育科研课题交副组长王燕处。

三、重“五心”教育实践活动

师生把“五心”教育融入生活,展现在校园学习劳动中,身边小事中,家庭生活中,体现“五心”教育无处不在的特点,各班还对学生做的好人好事作了实际的记录。

四月份组织了上“五心”教育课的教师搞优质课评比。按照“1+1”教研模式,有效进行课堂观察,给予建设性反馈评价。

5月份搞学生“五心”教育演讲比赛,请朱峰对全校师生进行感恩教育,并作好以“五心”为主题的“六一”活动准备。

6月份开展“五心”为主题的“六一”文艺演出,学生“五心”教育知识抢答,还搞了“五心”教育绘画展,并对“五心”教育的优秀班级体、教师、学生进行表彰。

总之,“五心”教育是德育的精髓,一个人道德品质的体现。我们全校师生个个学习,人人实践。“五心”伴我们学习,“五心”伴我们劳动,“五心”伴我们成长,“五心”伴我们做人。“五心”教育让全校师生成长为真正的“人”。

xx中心学校

201*年6月26日

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