201*年工作总结--王聪
201*年工作总结
尊敬的领导、同事：大家好！
本年度我担任第五分公司的劳资员，主要负责第五分公司薪酬管理、员工培训、劳动合同、员工考评等方面。在完成本职工作的前提下，还要面对许多临时性的工作。
劳资员的工作专业性强，涉及知识面广，需要一定的沟通协调能力。我接手这项工作以后，认真学习体系文件，积极向原来的劳资员和兄弟单位请教，不断熟悉岗位知识。现将自己本年度的工作做一下小结。
薪酬方面：严格执行绩效考核制度：我每个月末依据考核制度考核员工的绩效工资，按照生产日报上报加班夜班，建立详细的工资台账，耐心为职工解答工资表上的每一项内容。
劳资管理方面：
1、有效掌握员工信息：由于工作和个人原因，本年度单位员工变动较频繁：今年年初调出9人，调入11人，转岗2人；年中调入5人，转岗4人；年末调出6人，借调六分公司2人，借调天津公交集团15人。为方便管理，我建立详细的员工信息库，随人员变动及时增册减册。
2、严格执行请假、销假制度：按时上报请假申请表，未出现漏报、瞒报现象。合理安排员工年薪假的福利，年底统计员工次年年薪假计划，做好年薪假统计台账。
员工考评方面：
1、每年及时落实操作岗员工技能鉴定考试报名工作及考后工作，安排协调班次与考试时间，必要时与上级沟通调整考试时间。
2、做好管理岗员工职称评审资料收集、审定、上报工作。3、年底与领导一起开开展员工年度测评工作。员工培训方面：
1、注重培意向，突出培训重点：每年对员工培训意向进行调查，制定切实可行的培训计划，将与安全类的培训列为重点。以大客车驾驶的特点、驾驶路线的危险点源、车辆运行及保养等知识为教材。由基层领导或单位技术骨干进行相关培训。
2、以安全培训为中心，开展多样性培训：今年共组织安全类培训15次，设备保养类培训3次，服务礼仪知识培训2次，故障维修培训1次、能源节约培训1次，员工手册培训1次，此外，不定期组织转岗员工和新入厂员工进行相关岗位知识培训。
通过一年的工作和学习，我认为，在工作中一是要细心，对于每一份上报的材料都要仔细检查，力求准确无误；二是要有爱心：爱职业，爱员工、敬重领导。三要有责任心：认真做好工作中的每一件“小事”，四是要有上进心，在认真工作的同时要提高效率，加强个人能力，勤学习，多总结，不断进步。
车务管理中心第五分公司
王聪201*-12-10
扩展阅读：七年级英语教学个人工作总结
201*-201*下学年个人工作总结王聪
本学期我担任七年级四班五班的英语教学。七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后初中英语学习很重要。因此，我觉得自己肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠，认真学习，勤勤恳恳，兢兢业业，深入研究教法，虚心向前辈学习。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，使教学计划及实施有条理，有组织，有步骤地开展。
为适应新时期教学工作的要求，结合本校的实际条件和七年级学生学习英语的实际情况，我在教学中的主要环节体现在以下几方面：
一、书写
英文书写的端正与规范，是开学阶段必须要抓好的。从新生入学第一次在英语四线格上落笔写英文字母，就要向学生们提出要求：任何一位学生都必须书写端正，否则将会受到惩罚。吓唬之余，在最初阶段还不妨特意抓几位敢“顶风作案”的学生，以惩一儆百；同时对书写端正的任何一个学生都给予鼓励。后来我惊奇的发现，那些中文汉字写的歪歪扭扭的学生，英文却完全可以写的非常端正，俨然一个优秀生的卷面一般，感觉很有成就感。
在后期进行英文写作评分时，依然贯彻字迹端正者得高分，否则从重扣分的原则。经过一段时间的狠抓整治，同学们形成一个端正书写的良好氛围。
二、朗读
英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口是非常必要的。在日常教学中，我最害怕不开口的学生。我认为只要他们开口读、说英语了，那么他们这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，我特别提醒我的学生们，一定要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最后大声朗读。
三、单词教学
很多时候我们不得不承认，学生的英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应该在第一时间向全班学生讲述正确的识记单词拼写的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的顺序。1.跟读。让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出。2.记住汉语意思。可以由老师报
中文解释，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。3.最后才要求学生开始识记单词的拼写。事实上，此时由于学生对很多单词的过目率非常的高，他们可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。
四、课堂活动模式
英语课堂上的同桌对话模式，我想应该一直被提倡。因此，在七在教学过程编排上，也尽量多的编排对话操练，以争取让学生有尽量多的机会展示，尤其是每个单元的SectionA（包括SectionB的前半部分）句型，更是有必要以两人或四人一组等模式充分操练。而此时，教材后面的听力材料则完全可以作为早自修朗读内容，其中个别超纲单词，不妨也加以解释，以作为扩展学生单词量的一个辅助手段。
综上所述，经过大半个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。七年级开学阶段只要我们英语老师用心去教，只要我们学生用心去学，相信我们就能圆满的完成英语教学工作，为学生之后的更高层次的英语学习奠定扎实的基础。
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