201*年建国街道中沟一村远程教育双争双创总结
201*年建国街道中沟一村远程教育双争双创总结
为扩大我村党员干部现代远程教育覆盖面，深化远程教育学用工作，“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点，争当优秀站点管理员、争当学用标兵”为主要内容的远程教育“双创双争”活动，现结合我村实际，特制定实施此方案。一、“双创双争”活动指导思想
以十七大、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“双创双争”活动为载体，以创先争优活动开展不断深化远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，积极扩大现代远程教育工作覆盖面，打造一流的教学平台、农民长期得实惠的长效工作机制，努力培养一批具有带头致富和带领群众共同致富本领的农村创业致富带头人，努力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村基层干部队伍，不断增强基层组织的创造力、为加快推进我村新农村建设提出有力支持与服务。
二、农村党员干部现代远程教育“双创双争”活动创建目标及标准先进教学服务平台的创建标准：一是功能完善，能够安全和高质量播出节目。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏；三是制度健全。设备管理、运行维护、应急响应等制度健全。三、优秀管理员评选标准通过开展“双创双争“活动，力争今年在我村个远程教育终端站点中评选出1个优秀站点管理员，并给予表彰。评选标准为：一是履职尽责好。认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点运行好。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。认真做好学用记录、学用总结和效果评价，并解决有关问题，工作态度和工作作风群众满意，党员群众评价高。（四）学用标兵评选标准
通过开展“双创双争”活动，评选出学用标兵，通过开展远程教育活动，培养带头学习、带领致富、服务群众的学用标兵，进行宣传比表彰，营造良好的学习和的氛围，扩大远程教育的影响面和吸引力。学用标兵的评选标准：
1、带头学习好。努力学习政策理论和科学文化知识，思想文化水平和工作能力得到切实提高。
2、带富项目好。学习掌握一至两门实用技术，增收致富能力切实提高，带头发展致富项目，项目符合当地产业实际，适合推广，发展前景广阔。
3、服务群众好。积极帮助群众解决学习生活生产中的困难和问题，带领群众共同致富。三、“双创双争”活动的主要措施（一）扎实开展学习活动
远程教育办要集合农时季节，合理安排了学习时间，要求每月收看次数不少于2次。充分发挥村党支部组织的作用，带动周围群众参加学习。
坚持长期不懈的抓好远程教育宣传工作。继续从深度、广度上抓好远程教育宣传，使之深入人心，扩大广大党员干部群众的参与面，使远程教育深入持久地开展下去，做到人人了解远程教育，人人参与远程教育，形成全村上下共同参与远程教育的良好氛围，使远程教育成为我村党员干部和群众学习农业适用技术，发展致富奔小康的有力平台。
建国路街道中沟一村201*年11月10日
扩展阅读：201*年远程教育双创双争
消委发201*17号
中共广安乡广安区大有乡委员会
关于在全乡开展农村党员干部现代远程教育工作
“双创双争”活动实施意见
各村党支部：
按照《关于在全区开展农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动实施意见》（广委组发[201*]9号）的精神和要求，为深入推进全乡党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动，切实把远程教育“以通为先、以用为本”的要求落到实处，结合我乡201*年远程教育工作要点，制定本实施方案。
一、目标要求
全乡远程教育工作以开展“双创双争”（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）活动为契机，进一步完善乡级教学服务平台和终端站点功能，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动全乡远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，积极创新载体，采取有效措施，扎实推进活动深入发展，提升远程教育围绕中心工作、服务大局的针对性和实效性，为提高党员干部群众素质、提高党建工作信息化水平提供有力的支持与服务，为推进我乡工业立贺、富民强乡作出贡献。二、活动内容
围绕今年远程教育工作，突出创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵，以实施“六项工程”为主要抓手，扎实做好“双创双争”活动，推动全乡远程教育工作深入发展。（一）实施远程教育先锋评选工程。按照中央和省、市、区关于远程教育工作“双创双争”活动部署，在全乡开展远程教育先锋评选活动。乡远程办制定评选细则，按照“一高五有”站点建设标准、“四好”管理员和“三带”学用标兵的要求，在年终评选出乡级“示范终端站点”、“优秀站点管理员”和“学用标兵”各
10名，将评选结果广泛宣传，以充分发挥典型示范的带动作用，营造学用比超氛围，并探索形成长效机制，全面提高我乡终端站点的建设质量、管理水平，提升我乡远程教育终端站点管理员素质，进一步增强我乡远程教育学用成果转化。
（二）实施远程教育终端站点收视率提升工程。一是进行站点零故障大排查、零开机大检查行动。针对远程教育终端站点设备损坏，信号不稳定等问题，组织电信部门、乡镇干部、大学生志愿者等人员重点排查、解决基层党员群众反映强烈的难点问题，规范维修程序，确保站点正常运行。二是开展“一季度一主题”学习活动。制定每月学习计划，通过手机短信提醒、先进站点带动、学用典型示范等方式督促开展学习，实行全乡终端站点使用率每月通报制度，对排名靠后的村通报批评，着力提高站点使用效率。三是建立乡村联合管理机制。乡远程办加强督促，乡远教办进一步指导学用，充分发挥驻村指导员和大学生村官的优势，创新形式，探索有效方法，开展各项主题活动。乡镇组织委员、村级党组织和站点管理员要根据实际，细化学习内容，制作每周播放预告，组织当地党员群众每个月集中学习2-3次，全年集中学习时间不少于48小时，并将学习情况纳入年终评优标准，全面调动各级各部门参与远程教育
工作积极性，切实提升站点使用率。
（三）实施远程教育村村行工程。一是组建远程教育技术顾问团，开展“技术进村”活动。由乡党政办牵头，从计生办、农计站、民政所、畜牧站、派出所等成员单位共同实施“科技教育动车组”和“农村党员大培训”项目，组成5个技术顾问组分别到5个村开展作物生产、茶叶栽培、果树种植、禽畜养殖、法律知识、卫生知识等现场技术指导、咨询活动，切实帮助农民群众解决生产生活中遇到的实际问题。二是开展红色电影展播月活动。结合大学生志愿服务万村远程教育暑期活动，利用远程教育平台丰富的红色资源等在远教广场开展“红色七月”集中放映活动，庆祝建党九十周年，为党的生日献礼。三是推进“送培训下基层促发展”活动。配合干部教育科整合全乡的培训资源，利用远程教育把培训送到村两委、送到农村经济能人中，促进基层经济社会发展。三、活动步骤
（一）制定方案阶段。按照“双创双争”活动目标和要求，结合本地实际制定实施方案，做到争创有目标、活动有载体、效果有保障。
（二）动员部署阶段。通过网络、报纸、教学平台多种形式广泛动员，把“双创双争”活动和“六项工
程”的要求和安排落实到各级远程教育终端站点，力求广大基层党员干部积极参与。
（三）集中创争阶段。实施“六项工程”，集中做好创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵的创争工作，扎实推进“双创双争”活动实效。
（四）检查督导阶段。随机抽查，深入村级终端站点实地，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结做法经验，确保活动开展效果。
（五）总结表彰阶段。对活动中涌现出的先进典型进行总结表彰，全乡示范终端站点、优秀管理员、学用标兵原则上在季度评选的对象中产生。四、组织领导
开展“双创双争”活动是远程教育工作深化创先争优活动的重要内容，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。各村党支部要充分认识活动的重要意义，坚持围绕中心服务大局，加强领导，落实责任，齐抓共建，形成合力，确保此次活动的顺利进行。（一）加强领导，提高认识
各级党组织要统一思想，高度重视“双创双争”活动的开展，建立领导责任制。由乡党委组织成立乡党员干部现代远程教育“双创双争”活动工作领导小组。各
村成立领导协调小组，把“双创双争”活动纳入创先争优活动，纳入基层党建工作目标考核体系。（二）狠抓落实，全力推动
乡远程办要按照“双创双争”活动内容，制定详细计划和措施，落实工作责任，分批分阶段到基层站点实地调研，组织推动，检查督促，全面落实各项工作活动任务。各村要注重结合本地实际，积极创新，开展形式多样、各具特色的创争活动。及时宣传报道好的做法，大力推广典型经验，营造良好的舆论氛围，扩大党员干部现代远程教育的影响力。（三）加强宣传，督促检查
全乡要广泛动员，发动乡属单位积极支持参与“双创双争”活动，围绕“双创双争”活动意义、内容，通过报纸、网络、教学平台等媒体进行报道，张贴宣传海报，悬挂横幅等方式大力开展宣传工作，认真实施“六项工程”。乡远教办不定期对各村基层站点监督检查，对活动涌现典型进行广泛宣传，确实提高活动质量和实效。
中共广安乡广安区大有乡委员会
201*年2月20日
（此页无正文）
主题词：远程教育培训计划大有乡党政办公室201*年2月20日
（共印5份）
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