民办永昌学校二OO八学年度第二学期学校工作总结
民办永昌学校二OO八学年度第二学期学校工作总结
一、德育工作
1、“六个一”爱心教育实践，理念是找准了当下对青少年学生进行孝敬、仁爱、感恩、诚信、勤劳、节俭思想道德素质教育的切入口。“六个一”促成学校与家庭联手、融为一体、互为依托、齐教共育，是长期可行、颇有实效的校本教育良策。“六个一”促成学生知行统一，学以致用，是对学生进行综合素质教育不可缺少的必修内容，是对成长中的学生最实在的德育途径。
本学期我们把“六个一”活动与发扬中华传统美德教育以及“讲文明，学礼仪、去陋习、树榜样、做可爱的永昌人”的文明礼仪教育整合，与“学习榜样与时俱进”，“学习感动中国年度的十大人物”贯通一气，从养成教育着眼，从小处着手，家校达成共识，抓“从自己身边小事做起”。按低、中、高三个年级段，三个层面提出不同的要求投入实践活动。学生做诚信记录、写践行体会，摄取践行时的照片，家长写感言。期末、班主任作为品德评语的一个方面的重要依据。
2、持之以恒地发掘、用好家委会的教育资源，密切家校互通教育的沟通合作关系。家长委员会以学生道德、心理、身体三要素为主要内容的家庭教育和学校教育中诸多重要课题列入班级教育计划之中。家委会成员定期、定人、定内容进班讲课已蔚然成风。本学期小学104节、初中39节。涉及交通安全、防震防灾、饮食卫生、科学膳食、卫生保健、拒毒防艾宣传，礼仪修养等。学生普遍反映，家长讲课知识的迁移性和拓展性强、趣味性浓、语言贴近学生教育效果好。
3、升旗仪式主题讲话，各班的两报和主题队会质量大大提高。主题讲话不仅在内容选定与文字的撰写质量有提高，主持同学的仪态、语言表达更受到全校师生的赞许。两报不仅从版面设计、美化到文字书写十分到位，刊出的内容，几乎所有重要传统节日、纪念日都有适逢时效的内容刊出，还有国内外重大时政要闻，包括世博知识等，大大增强了可看性和宣传效果。主题班队会的质量在整体上有了全面提升。《世博盛会、文明先行》、《交通安全牢记心中》、《感恩母校，感恩师长》、《从红领巾伴我成长》、《我爱大自然》、《十四岁生日》亲子主题会等，见证了班主任德育责任心的增强和德育思想的提升。
4、积极参加社区的公益活动，志愿者队伍光大了永昌学子的奉献精神。志愿者参与社区的各项公益活动。如：一支志愿者队伍，每周去瑞金社区为体衰多病孤老打扫居室、读
书报等；一支志愿者小队每周在绍兴路一条街和绍兴公园打扫卫生、一支志愿者队伍每天早上在瑞金二路建德路口担任小小交通协管员，有些志愿者参加街道社区各种活动并取得了人文历史、世博知识、安全知识的竞赛获得优秀奖项，志愿者还参加社区举办的重要活动的演出。他们为永昌学校的社会荣誉争光添彩。二、教学工作
本学期在坚持全面贯彻教育方针，以人才培养为根本，以课程建设为龙头，以师资队伍建设为重点，聚焦课堂，优化教学过程，改革教学模式，努力提高课堂教学效率，切实减轻学生过重负担的思想指导下，教学工作有序有效地进行。1、在教师基本素养专业发展和心理健康教育方向开展校本培训。
本学期每周五，以更新教育理念为先导，以学习研究新课程为重点，以解决教学中存在的共性问题为突破口，提高教师自身的人格修养、道德修养和心理健康水平，从而使教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平，教育教学能力和教育科研能力及人文素养等方面有明显的提高。我们邀请了上海精神卫生中心研究所所长和华东师范大学课程与研究系孔主任作讲座。通过讨论，答疑等不同方式共同探讨学生中的问题，寻求更好的解决方案和处理方法。
2、推进课程改革，促进学生发展。a、在基础性课程中研究有效教学
本学期严格按市教委下达的课程标准排课。提高教学和课堂效率，不以教的效率来替代学的效率。减轻学生过重的学业负担、时间负担、脑力负担和心理负担，使学生用相对较少的精力和时间投入去获得相对较多的学习收获。要求教师根据学生的具体情况，设计课内外练习，积累形成较为系统的校本练习，让教辅材料退出学校。在教学中，不断规范常规管理，健全教学质量监控网络，狠抓教案检查、作业量检查、拖堂行为、考试命题、试卷分析、不缺补漏等环节。将学校教学管理重心逐步下移，发挥备课组、年级组管理层面的作用。
b、继续开发拓展型课程
拓展型课程教学、抓教学内容的落实、抓教学形式的多样化，如：艺术学科与科技学科，通过经典素材引入和机器人竞赛活动等，激发学生兴趣爱好，培养学生自主选择能力、开发学生潜能、完善学生的认知结构。本学期我校与青少年活动中心联合编写了科技校本教材。
3、遵循教学规律，注重过程管理
a、开展听课调研活动。校领导、教研组长、备课组长、学科主管等联合对教师进行听课了解、及时反馈、提高教师日常课的质量。指导教师总结成功经验，帮助教师提高教学水平。对新教师和困难多的教师多听课、多指导。本学期要求中青年教师听课20节，中层干部听课30节，同时加大听课后交流活动的力度。通过加大对家常课的听课、评课活动，教研组在课堂设计、教学过程和效果提高均作了有的放矢的研究和指导。
b、开展课堂教学展示。要求教师把说课、观课、评课、作为学习、探讨、改进的平台。校方邀请教学经验丰富教师担任各学科中青年教师评课的评委，统一制定评价表，教学展示活动贯穿于整个学期之中。4月29日初中部向兄弟学校和教育学院领导和教师开展了公开交流活动，5月8日小学部向家长开放听课、评课活动，两次活动都取得了较好的效果。
c、精心布置批改作业，强化个别辅导工作。
任课教师根据教学内容和学生特点，精选作业、设计适应不同层次学生需求的校本作业。加强对学生课内外作业的指导和评价，采用多样化的批改方式，增加面批量，增强作业批改的针对性和实效性，做到及时反馈、矫正。并且对学生的评价要体现促进全面发展的思想，评价形式和评价方法要体现多元化，让学生、家长参与到评价过程中来。评价后对部分学生进行分门别类地辅导，缩小差距。4、依托集体力量，加强教研组建设
开展有效的备课租活动，每周一次做到定时间、定内容。分析教材、分析重点难点、研讨教法和学法，在教学设计中体现出分层教学思想，研究如何使学生学得主动、学得有效。通过活动提高课堂效率，使讲课清晰化、条理化、准确化，情感化、生动化，课内注意调动学生的积极性，加强师生互动，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。教师课内让学生动口、动手、动脑，要考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层面上的学生都能提高。
5、继续做好《中青年教师成长档案》工作a、制定个人发展规划。b、确定本学期研究课题。
c、做好日常理论学习，注意资料的积累。d、完成一篇质量较高的教育、教学反思。
三、体、卫、艺工作1、体育工作
体育组积极开展了“创建学习型班组”活动，教师认真学习《体育与健身》学科考核项目和评分标准，以教学、科研为抓手，以开展“阳光体育活动”为载体，积极推进体育课程教学改革，促进体育老师的专业化发展。教学上做到学生先“感悟”，教师后“辅导”，做到“健身育人”。积极开展群体活动，初三体育考试获得全区第一的好成绩。学校开展了广播操比赛，游泳比赛活动，收到很好效果。2、文艺工作
本学期开展合唱、舞蹈、手风琴、少儿歌舞、击鼓等活动，全校在六一节活动时开展全校学生艺术汇演活动取得较好效果。
每周一是多姿多彩的社团活动，全校共有二十个组，分成学科、艺术、技能、拓展四大类别。设计展示舞台，让每一位学生都能在校级舞台上展示自己的才华。书法、剪纸、文学社团、绘画、手工组活动作品陈列在学校橱窗内，让全校师生共享。本学期校方举办了一个《都有一双创造美好生活的手》永昌学校学生社团手工艺品义卖活动，同学们拿出自己最得意的作品进行义卖。令前来购买的同学都爱不释手。3、卫生工作
健康教育方面，坚持每周20分钟健康教育课，今年着重讲了《甲型流感可控可防》、《为什么要禁止吸烟》。坚持每两周出一期卫生宣传报，做好健康教育20项归档工作。
“六病”防治工作
坚持晨检，发现情况及时报告。坚持眼保健操评比活动；对学生沙眼、头虱、视力、身高、体重、贫血等进行测定。
加强对食堂检查，做好饮食卫生、饮水工作的检查。四、语言文字与档案工作
本学期开展语言文字活动，学生上街捉错字、别字活动，开展普通话评比活动。档案室按校方要求，分门别类地做好各项资料的归档工作，切实做好学生学籍档案、及教师档案工作。
扩展阅读：永昌五中201*年上半年学校工作总结
永昌五中学校工作总结
（201*年上半年）
本学期我们以邓小平教育理论和江总书记“三个代表”思想为指针，认真学习贯彻落实“十七大”精神，在上级教育行政部门领导下，紧紧依靠全校师生员工，按照素质教育的要求，围绕教代会通过的学校五年规划的既定目标，各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作，取得了可喜的成绩。一、面向全体学生，实施德育工作新突破
德育为首，育人为本。学校充分认识到德育是素质教育的灵魂，坚定不移地把学校德育放在素质教育的首位，降低德育重心，增强主动性和时代感，落实德育的实效性和针对性，不断提高德育的亲和力和影响力，通过多方法、多途径加强对学生爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、安全教育，帮助学生树立科学的人生观、世界观和价值观。播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。细节养成习惯，习惯决定成败。良好的养成习惯对一个人的身心健康和成长进步起着至关重要的作用
1、提升教师师德，引领教师发展
首先，为了加强教师的师德修养，我们在深入学习贯彻《中小学教师职业道德》的同时，开展了“从学生问题，看教师责任”的学习讨论，要求教师结合自己的教育教学实践写好反思（不定期交流），并加强教师政治理论学习，除学校每周一下午组织学习外，年级组按党支部、政教处安排的时政学习内容，采取集中学习和自学两种形式，学习党和国家的政策、法规，以此提高教师的政治理论水平。
其次，为了提升教师师德。我们大力提倡教师立足本职，热爱学生，廉洁从教，树立齐抓共管的大局意识。坚决禁止体罚和变相体罚学生及歧视“学困生”的现象，坚决禁止教师给学生乱订教辅读物，坚决禁止有偿家教，坚
决禁止“黄、赌、毒”及痴迷邪教等现象在我校发生。以《永昌五中师德师风考核办法》来约束教师的言行，使全体教师逐步形成“关心学生、自觉学习、团结协作、质量立教”的良好风尚。
再次，学校加强了班主任队伍的建设，选拔优秀青年教师充实到班主任队伍中来，加强对青年班主任的培训工作，修改并执行新的《永昌五中班主任工作考核制度》，培养了一批骨干班主任。学校每月举行班主任例会，举办了班主任经验交流会，探讨研究班主任工作，探讨下阶段工作要求。同时，学校大力倡导“人人都是德育工作者”，拓展了德育工作的层次性，提高了德育工作的实效性。
2、狠抓养成教育，培养学生品行
(１)、细化学生品行养成。根据我校实际与广大学生身心成长的特点，结合新版《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，七年级开展了以诵读《弟子规》为教育内容的系列教育活动，培养学生的生活和学习习惯。八年级重点抓学生的青春期教育，培养学生良好的品行和健康的审美情趣。九年级重点抓理想教育，让学生朝着会考的方向不断前进。同时，全面启动永昌五中“立体式、网络化、全天侯管理模式”，把学生“养成教育”细化并由学生会、团支部、值周教师、值日干事、值日领导检查落实。在工作中坚持“一个标准”（《永昌五中学生思品量化考核细则》为标准），落实“五项规范”（法制纪律规范、文明礼貌规范、安全卫生月范、理想教育规范、实践活动规范），每月突出“一个主题”（养成教育系列化规范内容），每月搞好“一次考试”（养成教育系列化规范内容），每周写好“一篇反思”，落实“三款考核，从而不折不扣地落实《学生思品量化考核》和《养成教育系列规范》，强化学生行为和道德的训练养成，未发生任何违法、违纪和重大安全事故。
（2）、培养良好生活习惯。学校制定全方位的《住宿生管理条例》等多种管理制度，安排专人负责住宿生管理，实行“32231”考核评价管理模式。
“三”指即每天由值周教师、值日干事、学生会团支部三个部门全方位检查教室、宿舍、区域、纪律、卫生等方面的情况进行量化考核。“二”是指每天宿管教师值周教师把检查的情况经班主任与值日领导二者签字后及时公布。第二个“二”指每周末由值周教师汇总值日干事、宿管教师、学生会检查的情况通报评比，并依据寄宿生管理的各项标准和考核结果，每周评选出“纪律文明宿舍”和“卫生文明宿舍。第二个“三”指每月由宿管教师汇同学生会对住宿生进行考评，评选出每个宿舍内的住宿生个人“内务星”“纪律星”“卫生星”，并在住宿生各人床前设置的住宿生明确卡上填上所获星级以此鼓励。最后一个“一”指各班学生宿舍与班级的平时考核成绩与班主任考核成绩挂钩。这样形成了齐抓共管的局面。本学期宿管教师能够创造性的开展工作，制定了切实可行的“三签字制度”（即早、中、晚三个阶段整理内务清点人数由舍长签字）对住宿生进行全天候全方位的监控，并能使学生及时整理床铺安时休息，使宿舍管理有了新的起色。
(3)、开好主题班会：班级是学校的细胞，班级的管理直接影响到学校管理，因此我们强化了班级的平时管理，并针对学生的年龄特点与心理特征，分别在七、八、九年级召开了“感恩的心”、“激扬青春”、“我的未来不是梦”等主题班会，班会由学生组织，教师指导，学生群策群力自行设计，通过谈认识、表演、朗诵、歌唱、卡片等形式多样丰富多彩，主题鲜明突出的班会，学生不仅受到思想上的教育，而且在能力上得到提升。七年级学生中开展了《弟子规》为主要内容的孝敬父母、善待他人、诚实守信、修养品行、勤奋读书等做人之道的养成教育。并进行了《弟子规》诵读征文竞赛活动。要求教师先让其通其意，而后再让其践其行，通过此项活动让学生接受了传统美德的教育提升了人文素养。
二、推行教学精细化管理，进一步提高教学质量（一）、教育教学质量目标完成情况
1、201*年九年级毕业会考参加192人。成绩进入全县前750名（即
被一中录取的学生）有40人，其中一名同学名列全县第六名，前50名有3人，被一中重点班录取20人，体育专业考入一中5人。这个成绩虽然不是多么辉煌，但它是在大量优等生转入其他学校的情况下取得的。这一成绩圆满完成了学校年初制定的考入一中36名学生的奋斗目标。正因为大量优等生转走使得五科合格率未能达到学校预定的奋斗目标，即五合率未达到县均的目标。（县均为29.69%，我校为25.00%）。
2、八年级史地生会考成绩：本学期经过学校领导的多次决策亲自参与调整教学与复习计划，今年史地生会考成绩取得了全面丰收，史地生三科合格率位居全县第一，有一名同学进入全县第九名。历史评价成绩居全县第三，；地理评价成绩居全县第二，；生物评价成绩居全县第一。这一成绩同样是在优等生大面积转走后取得的，它渗透着学校领导、教师、学生辛勤的汗水，这一成绩更是领导苦抓，教师苦教，学生苦学的见证。
3、七年级成绩状况：在本学期组织的五校联考中除数学成绩低于联考学校最高成绩外，其他各科成绩与联考最好成绩基本持平。（二）、教学工作回顾1、强化过程管理
（1）、落实教学常规，强化过程管理，以过程管理的高质量，体现终端管理的高效益。克服那种不问过程，只要结果的粗放型管理弊端。
①备课。坚持教案的每周签审制，克服随意性上课无目的操作的不良做法。保证了课堂教学质量，并由学科组长负责检查，对于教案撰写不符合要求者除了限期改正外，还要在常规考核中扣分，并纳入业务考核。②上课。要求教师在备好课的基础上抓好实施环节，既要做好课的预设又要处理好课的生成。以课堂评价方案为指导，要求教师将知识课堂转化为生命课堂。
③听课。研究课堂已成为当今教育界公认的促成教师专业成长的必由之路，因此本学期我们狠抓了课堂教学的研究。分管教育校长和教务主任深入
每位教师的课堂听课，本学期东寨点教学领导共听课八十多节。并且要求凡是学校、学科组组织的公开课，领导和本组教师必须人人参与听课。每位教师都要提出建设性意见，从而无论是授课教师还是听课教师在这样基层学校最有效地的教研活动中业务能力得到了不同程度的提高。本学期我校推荐的樊丽萍、常大江、朱金花老师在全县优质课竞赛中分获一、二等奖。④作业批改和辅导：在对学生统一要求之下，还要求教师实施分层作业，落实促优转差目标。并实行分自习、分时间，定教师的早晚自习的辅导，从而保证了辅导课的实效性。
○5错误！未找到引用源。单元检测：为了及时反馈教与学的情况，我们借鉴洋思中学经验，不仅作到课课清，而且每周组织学生进行单元达标检测考试。及时弥补了教学中的疏漏与偏差。
○6、检查督促：对于教案和作业的检查除平时的抽查外，学校在期中和期末进行了两次集中检查。对于教师的教学情况我们还从服务对象的角度进行了两次学生民意调查，并及时进行了反馈。以便教师明确自己在教育教学工作中存在的问题并加以改进。
2、狠抓学风建设。学风对于学生学习成绩具有举足轻重的影响，对此学校非常重视，首先做引导，然后定规矩，再进行检查考核，在这方面东寨点七年级同学为八九年级同学树立了榜样，自习课秩序良好学风浓厚成为学校一道靓丽的风景。
3、加强教师队伍建设。加强校本教研和校本培训，以研促教，以培促教，不断促进教师专业发展。以逐步建立一支学者型、善教型、创新型的“三型”教师队伍。在这方面本学期作了如下工作。
（1）、加大校本教研，以研促教，以此不断促进教师专业发展，不断增强教学工作的科技含量。以“六个一”活动为依托，○1、每个教师撰写十篇教学反思，由主管教学的校长亲自进行批阅并评分量化；○2、每人写一篇说课稿；○3、每人上一节研讨课，○4、每人写一篇教学案例，我们把19篇教学案
例推荐给“甘肃省关心下一代工作委员会”，将20篇教学案例推荐给金昌市教育局教研室；○5、举行了一次教学科研大比武活动。在此项活动中共评选出优秀说课讲稿、优秀教学反思、优秀教学案例、优秀教案各五篇。⑥各学科备课组在本学期精心设计了课课练、单元测”的习题，我们要求老师们把设计的习题都建成了习题档案，在期末评选出优秀习题设计5套，值得一提的是八、九年级数学备课组还以电子文档的形式进行了编辑。这项工作的展开为我们今后的教学教研奠定了基础，这既是我们推行“洋思”教改的举措。也是我校校本课程的重要内容，
(2)、强化校本培训，以培促教，开校初我们就专门拟定了培训计划，以学校集体培训和教师自学相结合，指定内容侧重提高教师教学教研能力。本学期每个教师以《教师科研行动指要》，撰写了一万字左右的自学笔记。集体培训的内容有：提高考评成绩的一项有效策略考后100分。教学目标的确定和叙写，教师新课改理念等。通过培训老师们的对新课改有了新认识，教学教研能力有了一定提高。4、研究会考指定策略
教学工作是学校的中心工作，而毕业班的教学又是学校工作中的“重中之重”。因为毕业班是学校的形象窗口。根据学生状况我们在本学期提出了“二”、“三”、“四”策略。即紧盯两个目标（体现社会效应的优等生目标和教育局评价的五合率目标）；发扬三苦精神（即领导苦抓、教师苦教、学生苦学）；狠抓四个侧重（即侧重抓四门合格一门不合格者，侧重抓四门不合格一门有望合格者，侧重抓四门优秀一门有望优秀者，侧重抓能位居全县前茅者）。（1）、紧盯两个目标，营造良好氛围
开学初，学校领导就主持召开了八、九年级质量目标制定会，明确指定了考入一中人数目标，五合率目标，各学科目标。确定了“紧盯两个目标”即“体现社会效应的优等生目标和教育局评价的五合率目标”的思路指导复习。同时学校还分别召开了八九年级会考教学质量目标会、优生指导会、差生鼓动会、
全年级师生座谈会压担子指路子。在此思想指导下，各班制定了每个学生“各课成绩目标、追赶名次目标、被追赶人目标”以及“考取学校目标”的目标责任图示，依目标抓落实，并在每次摸底考试后进行修改对照；营造了良好的学习氛围。
（2）、针对学校实际，发扬三苦精神。
针对本级学生底子差，后进生面积大的现实。我们提出了“领导苦抓、教师苦教、学生苦学”的“三苦”精神。向时间要质量，每天早晨六点开始上自习，教师检查指导，至到晚上十一点半，下自习后值周领导、值日教师、班主任、宿舍管理教师进入宿舍督促学生休息，等全部学生就寝后常常已是子夜时分。
（3）、及时调整策略，狠抓“四个侧重”
进入复习以来，我们提出了“英语的合格率就是全校的五合率，一切学科要向英语倾斜”的思想。徐国华、李金燕两位英语教师更是起早贪黑、不仅周六补课还利用周日休息时间和课余可以利用的一切时间抓英语。二摸考试后，又针对实际情况的提出了“四个侧重”的策略，即“侧重抓四门合格一门不合格者，侧重抓四门不合格一门有望合格者，侧重抓有望优秀者，侧重抓有望进入全线前茅者。”针对成绩，课任教师会聚一起，人盯进行落实，各科教师进行会诊把脉，逐一诊治。八年级史地生二摸结束后，在甘校长的提议和指导下，我们在策略和时间上及时作了调整。实行了三抓一倾斜的策略。即在临近会考的两周时间，在记忆较好的时间段，向史地生三门课倾斜，由科任老师主抓，班主任与其他科任老师分工配合，对不合格和不能确保合格的学生一对一面对面的督导，检查过关，时间从早上六点开始至七点半，上午前三节课，晚饭后约六点五十分到十点半，（粗略算算史地生魏学书、邱雄玉、何玉莲三位老师每天要连续在教室工作八九个小时，其他英语、物理、语文学科的老师除上好自己的课外，还要协助史地生老师检查学生过关）。从会考结果看，这项措施效果非常显著。这里值得一提的是八年级老师们的整体意识
和团结协作精神是一流的。值得我们今后借鉴、提倡、学习、发扬。（4）关爱学生，建立和谐的师生关系是备战中考的关键动因教育不应该仅仅只是知识的传授，高效的教育还应是人性化，有爱心、真情、有责任心的教育，只有热爱我们的学生、尊重我们的学生，师生之间才能够交流沟通，才能理解，才能使师生心灵相通，才能使学生真正的“亲其师，而信其道。”为此学校专门召开了各科任教师与学生面对的“思想学习”交流会，通过双向交流增进了师生的相互了解，促进了教育教学工作的有利开展。毕业班的教师，更是经常利用课余时间，走到学生中去，和他们谈心沟通，成为他们的朋友，走进他们的内心世界，了解他们的兴趣、爱好、喜怒哀乐等情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助需要帮助的学生。不仅仅做他们学习上可敬的老师，更是他们生活上可亲可近的亲密朋友，这样学生思想上、家庭中遇到的问题，就会很自然的想到找老师来帮助解决，师生的关系贴近了，上课的效率也就提高了。（5）、做好思想教育工作是备战中考的思想保证
教育实践告诉我们，德育工作的好坏，会直接影响到学校教学工作的好坏。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，且受各种因素干扰情绪不稳定，如果不能及时做好学生的思想工作，他们是不能全身心地投入到学习中的。因此，我们从学生一进入九年级，就十分注重学生的思想教育工作，学校利用校会、班会、晨会、放学等课余时间，对学生出现的问题进行有针对性的思想教育，稳定思想情绪、端正学习态度并采用多种方式激励。而且专门召开了九年级学习方法指导会和思想纪律座谈会。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，很难提高教学质量。因此除了做好学生思想教育工作，毕业班学生的纪律管理也是我们常抓不懈的一个方面。
（6）、实施分层次教学，加强培优补差工作是备战中考的重要环节本着对全体学生负责的态度，我们在复习阶段，对学生采用不同的教学方式，也就是加强优等生的强化和差生的补缺工作，在优等生培养方面，我们
的做法是：对这部分学生进行集中教学将这部分学生抽到一个空闲场地或是在同一个教室进行高强的，大密度，大容量教学。对后进生我们则要求各班各科制订好补差补缺计划，列出名单，采取抓基础，慢节奏，低起点，小步子得方式进行补差并开好动员会，鼓励学生争取不断提高分数，努力消除不及格现象。
（7）、广征中考信息，紧跟中考新动向
以往的经验告诉我们，中考总复习导向很重要，在抓总复习时要注重各类信息的收集与筛选。我们主要关注：近几年各省市的毕业会考试题、尤其是省内各地的中考试题，研究近两年中考中出现的新题型、新动向及命题的趋势，及时制定措施应对考试变化。
（8）、为了使在音体美方面有特长但文化课比较薄弱一些的同学也能进入重点中学学习，我们做了专项安排，由专人负责训练，成立训练队，最终有五名体育特长同学考入了永昌一中，三名考入了永昌四中，由于美术专业缺乏专业老师的指导只有两名同学被四中录取。5、认真搞好体、卫、艺、科工作。
①抓好体育工作，促进了学生体质的增强。体育教学中，教育教师坚持上好每一节体育课，坚持带好学生运动队和每天早上运动队的训练，积极带队参加县、片级各类比赛，取得了良好的成绩，获得了县47届“烈士”杯赛小学生篮球男子组第二名、女子组第三名，县第十五届运动会田径比赛小学男子团体第三名佳绩。
②加强卫生管理。配合上级卫生管理机构做好了一年一度的学生的体质检查工作。坚持定期的班级卫生检查，根据不同季节，开展了卫生知识板报宣传，并在每周一的晨会课上作心理、生理卫生及各种疾病防治知识的讲座。
③搞好艺术教育。在艺术教育教学中，美术、音乐教师在认真上好每一节课，音乐教师坚持认真开展学生舞蹈队、合唱队、鼓号队的训练，并获得校园集体舞比赛三等奖；美术教师克服困难，利用课堂和课余时间认真指导学生画画，为学生报考艺术类学校提供支持。
三、做好后勤保障，确保教育工作正常有序
1.规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律。坚持收费公示制，严格执行上级制定的收费项目和收费标准，杜绝了乱收费现象。学校严禁任何个人、班主任私自向学生乱收费。学校严格执行财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理，节支创收，各项开支精打细算，做到少花钱多办事，坚持校务公开制度，实行民主理财。加强校产管理，严格执行学校财产管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理，经常性对师生进行创建节约型校园的教育，避免了浪费水电的不良现象。学校树立“安全第一，责任重于泰山”的意识，加强了学生管理、保卫力量，健全完善了工作制度，落实工作措施和责任，学习教育法律法规，大力开展普法教育，通过班团队会、国旗下讲话、法制主题报告、法律知识竞赛、学科教学渗透等灵活多样的形式，讲求实效地开展工作。后勤部门和保卫人员在分管安全工作领导的组织下，经常性地进行安全检查，排除了安全事故的隐患，确保了师生员工的安全。学校加强了图书室管理，为师生的教学提供了高质量的服务。图书室由于场地问题未能正常开展，学校及时作出调整，保证了图书的正常借阅。
四、对今后工作的几点启示
1、教育教学始终要有一个清晰的目标、明确的方向。凡事予则立，不予则废。所以各项工作事先要周密安排、精心。
2、面对生源状况不佳的现状我们一定要发扬领导苦抓、教师苦教、学生苦学的三苦精神，这对于我们新建学校更是如此。
3、加强校本教研，重视教师的培养。
4、学校必须牢固树立以质量求生存以质量求发展的思想，教师必须树立质量立校质量立教的思想，
5、一花独放不是春，百花齐放春满园。校荣我荣，校辱我辱。全体教师必须牢固树立团结协作，步调一致，牺牲个体力保大局的整体意识和大局观念。
6、从起始年级就要抓实抓细各项工作，尤其是教学工作，不能等到八九年级会考时才重视。要做到未雨绸缪。
7、过程决定结果。一定要抓好过程管理，及时反馈、及时调整、改变策略、讲求实效。
8、继续借鉴推行洋思中学经验，推行单元章节清、测工作及时检测反馈教与学的情况，在以后的教学中依然要坚持。
9、要不断创新，解决工作中出现的新问题、发现的新情况。为保学习动力，对于学生的思想鼓劲工作要常抓不懈。
10、强化制度努力使制度内化为每个师生的自觉行动，逐步达到达到无为而治。
11、要不断探索适应新形势下青少年学生思想品德教育的内容与方式。总之，学校的工作千头万绪，师生的管理纷繁复杂，学校管理如履薄冰。因此，我们的经营管理只能在“细”字上做文章（注重细节，实施精细化管理，从学生的一举一动、教师的一言一行，学校的一点一滴管起）；在“严”字上抓要求（严格考核，照章办事，严格要求，制度约束）；在“导”字上做引领（领导者要引领学生发展，引领教师发展，引领学校发展）；在“恒”字上下功夫（即持之以恒，把好制度好理念贯彻到底、坚持到底）；在“实”字上出成效（抓落实，即分工负责抓检查，逐级负责抓过程，对照目标抓考核，最终把制度落到实处）。才能使经营出效益，经营出成果，经营出质量。
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