201*年度特殊生工作计划总结
201*年度特殊学生工作计划
黎托小学
为进一步促进我校学生教育、管理、服务工作的规范化、科学化、信息化，确保存在近视、肥胖以及患有先天性心脏病、癫痫、肺结核，高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残等严重疾病和心理偏差的“特殊”学生能得到及时的关爱，顺利完成学业，我校特制定本方案。
1、建立特殊学生工作领导小组，制定“特殊学生”管理办法及安全信息通报制度。
2、建立《特殊学生档案》，对近视、肥胖、严重疾病、心理偏差、特殊家庭（父母离异、单亲、孤儿等情况）等学生进行分类管理、跟踪记录，确保他们在学校的正常学习生活，档案做到信息全面，数据准确。
3、针对不同的“特殊学生”落实专人，重点关注，采用不同的方式进行服务，如：观察、谈心、电访、家访等。
4、开展形式多样针对特殊生的帮扶活动。201*年度特殊学生工作总结
黎托小学
一年来，我校积极响应教育局关于特殊生工作的号召，按照特殊生档案管理要求，根据我校实际情况，制定并落实特殊生工作计划，根据一年来的工作，进行总结如下：
1、建立特殊学生工作领导小组，并制定“特殊学生”管理办法及安全信息通报制度，确保了特殊学生工作的有序进行。
2、建立《特殊学生档案》，对近视、肥胖、严重疾病、心理偏差、特殊家庭（父母离异、单亲、孤儿等情况）等学生进行分类管理、跟踪记录，确保了他们在学校的正常学习生活，做到精细化管理。3、针对不同的“特殊学生”落实专人，重点关注，并与家长积极联系沟通，采用不同的方式为特殊学生进行服务，如：观察、谈心、电访、家访等。
4、开展了形式多样针对特殊生的帮扶活动，如针对学生近视肥胖，我们与体育组合作，积极开展“阳光大课间”活动，增强学生体质。此外我们还结合教导处，对学习基础薄弱的特殊生开展帮扶工作，让他们感受到大家庭的温暖，快乐成长。
由于特殊学生工作是一项新的尝试，一年来，我们边摸索边学习边试行特殊学生管理工作，存在许多不足我们将继续完善内容管理制度，提高学校特殊学生工作质量，开展更多更有实效的针对性强的活动，为特殊学生群体服务。
扩展阅读：201*-201*转化“特殊生”工作计划三年四班 .
尚干中心小学201*201*学年转化“特殊生”名单、工作计划
班级三年四班辅导教师
姓名班级三（4）三（4）三（4）年龄789性别男男男家长姓名家庭住址思想表现好动，不遵守纪律注意力不够集中，马虎学习不够努力，成绩差班主任一、学生情况分析：学生来自不同的地方，刚从小学升到初中，他们学习差的原因不一样。有的是记忆力差连最基本的知识都不会；有的是纪律差，学习不认真；有的是得不到家庭温暖，缺乏约束；还有的是学习态度不端正，破罐子破摔。针对这种情况，我决定采取果断措施，对症下药。让缺乏母爱、父爱的学生得到温暖，提高学习积极性。二、采取措施：1、对他们进行思想品德教育，使其明确学习目的，端正学习态度。2、对那些自我控制力差，上课注意力不集中的同学，向他们讲明其危害性。让前后桌或同学监督他们，不断提醒他们，使他们上课认真听讲，按时完成作业。3、对那些失去母爱、父爱的同学，要多关心他们，给他们以母亲般的温暖，也要同学们多关心他们，使他们感到大家庭的温暖，树立学习信心。4、对差生要给以无微不至的关怀，不打击挖苦，寻找他们的闪光点，多给以表扬，使之不断进步。5、对他们多进行家访，与家长互相沟通，取得家长的支持，缩短师生间的距离。
6、在课堂上，对差生多进行提问，多让他们板演，锻炼他们的动手、动脑能力。7、课后多找他们谈心，了解他们的学习情况，提高他们的学习质量。总之，为了作好差生转化工作，不管是老师还是学生都不要鄙视他们，让他们处处感到大集体的温暖，不讽刺挖苦他们，让他们在快乐中学习。
尚干中心小学201*201*学年转化“特殊生”工作总结
班级辅导教师________________
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