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中心学校年度目标考核工作总结

时间:2019-05-26 17:02:00 网站:公文素材库

中心学校年度目标考核工作总结

大布江中心学校

201*年度目标管理考核总结材料

回顾学校201*年度的各项工作,在县教育局的领导下,学校支部行政一班人带领全体教职工,一心一意谋发展,聚精会神抓教育,为学校工作的协调发展、跨越式推进谱写了一篇浓墨重彩的篇章。

一、抓学习提高创建优质队伍

学校以开展“创建学习型组织,争做专家型教师”活动为契机,在全体教职工中掀起了比思想、比学习、比能力的学习提高活动,形成了工作学习化,学习工作化机制。

在抓教职工政治思想方面。采取中心校集中学习、各校分散学习和平时自觉学习相结合的办法。间周由中心校支部行政组织集中学习,全年累计达38次,其余各周由各村(年级组)负责组织教师约2小时的政治学习,学习时人人自觉做笔记。在10至12月,全体党员参加了学习实践科学发展观活动,每位党员按照上级组织的要求完成了规定的学习任务,并结合自身思想实际写出心得体会、个人分析报告和整改提高报告,深刻剖析自身存在的问题,提出自我改进的办法。

在提高教职工业务方面,学校一方面鼓励教职工参加学历进修,一方面派教职工参加上级组织的各种继续教育、课改培训和教学研讨会。一年来教师参加课改培训累计达30余人次;参加上级组织的教学研讨会、继续教育培训达25人次;7名同志参加了教师信息技术培训及等级考试,其中6名取得合格证;10余名同志参加了普通话升级测试,并顺利取得二乙证书;30余名同志参加新课程培训。另一方面组织教职工在本校进行业务学习活动。学校教导处不定期地组织教职工学习新课程标准,学习教育杂志上的先进经验,了解先进的教学理念,研究教学中的新问题。

通过开展多种形式的学习活动,全体教职工思想觉悟提高了,业务能力增强了,一支爱岗敬业、无私奉献、教学技能精湛的师资队伍正活跃在教学第一线,默默地耕耘。今年教师节,15名教师被乡党委政府表彰为优秀教师。

二、抓班子建设清正廉洁谋发展

班子成员在校长的带领下,互相尊重,互相支持,实行了集体领导下的分工负责制,既各司其职,各负其责,又通气商量,协同配合,形成了团结协作,和谐共事的局面。定期召开行政会、校务会,研究诸如晋职、评优、人事调动、住房分配、学校发展、奖金发放等学校的重大事宜,并力求做到公开、公平、公正。

三、抓制度建设规范学校管理

本年度学校根据县教育局制定的《永兴县201*年教育目标管理及办学水平考核评估方案》,建立和完善了学校的各项规章制度。

首先对教师考勤、班级管理评价方案进行了创新制订,通过学校教代会讨论通过后,制度运作良好。奖惩月月兑现,教职工的组织纪律,学校的环境卫生较往年相比跃上了一个新的台阶。

全面落实综合治理责任制,由学校校长亲自挂帅,以开展教育行风建设促学校综治工作。同时学校将信访工作纳入了综合治理范围,成立了调解委员会,切实做好信访工作,将一切问题处理在基层,做到不越级上访。

四、抓安全管理促校园平安

在抓校园安全方面,学校做到了常抓不懈,确保校园平安。一是学校与每位教职工签定了《安全工作目标责任书》,目标落实、责任到人;二是制定了《学校安全制度》《楼道管理制度》《住校生管理制度》《校园管理制度》等,以制度管理;三是做到了安全教育四保证,即:时间有保证、内容有保证、预案有保证、执勤有保证。四是对校舍安全、饮水安全、饮食安全、消防设施等进行定期与不定期检查,将一切安全隐患处理在萌芽之中。五是加大了校园周边环境的治理力度。六是在校园举行了一次“消防安全教育”图片展。这些措施有力地增强了师生的安全意识,杜绝了校园安全事故的发生。

五、抓学校发展改善办学条件

学校继续抓了办学条件的改善。在排危方面,对存在的D级危房,全部实行了封闭,并设置了警示牌。在学校发展方面,学校筹资资金20万元新建了校门,硬化了校园内主要道路。

六、抓德育工作强化思想教育

学校以加强和改进未成年人思想道德建设契机,立足学校教育主渠道,构建德育教育大网络,全面推进素质教育,把学校德育工作落到了实处。

贯彻行为规范,强化养成教育。认真组织学生学习《中小学生守则(修订)》《小学生日常行为规范(修订)》,紧紧抓住养成教育这个基础环节,开展以“‘学《守则》《规范》’做合格学生”为主题的学、比、争活动,设立安全、卫生监督岗,监督学生的养成习惯,真正使《守则》《规范》入脑、入心。

与家庭教育接轨方面,设立家长接待日,召开家长座谈会,开展家庭访问,实现了家庭、学校、社区的良性互动。本学期学校接待家长200余人次,召开家长座谈会,出席家长380余人次,开展家访活动300余人次。

充分发挥学生会的作用。由学生会牵头,设立红领巾监督岗,开展小记者社会实践调查等,学生思想在潜移默化中受到教育,思想得到启迪,能力得到提高,智力得到发展。由于构建了德育教育网络体系,增强了德育的实效性,学生增强了纪律性,养成了良好的道德习惯,学生进网吧、游戏厅的现象少了,更没有违法犯罪的学生出现。

七、抓教学教研提高教育质量

学校把教学质量的提高作为工作的重心和核心。教学由教导处具体抓。开齐了课程,开足了课时,保证了教学时间,严格了教学常规管理。行政领导经常深入各校各班查教师备课、查教师改作、听老师上课,一年来,累计听课200节,检查备课、改作500余人次,发现问题,及时处理。由于狠抓了教育教学的管理,学校的教学质量在我县东部山区名列前茅。学校还特别抓了艺体工作。认真实施了《学生体质健康标准》,学校对部分师生进行了健康检查。每学年的体育达标检测和体育运动会,是学校的体育工作的大检阅。在艺术教育方面,今年捷报频传,“五一”文娱汇演那异彩纷呈的舞蹈、独唱、小品、相声等节目,展示了学校文娱表演的精湛实力。

学校切实抓好教研教改工作,大力实施“科研兴校”战略。在基础教育课程改革浪潮的涌动下,开展了以科研促课改,以课改促教育质量提高的实验10月,学校举行了青年教师优质课展示活动,4位教师以现代教育理念贯穿于教学之中,并采用现代教育技术,让学生感受到了优质的教育资源。11月下旬,组织青年教师进行了教学设计比赛,评出一、二、三等奖共7名。12月下旬,组织全体教师进行了教学反思和教学论文征文活动。

八、抓好两免一补巩固两基成果

全面落实上级有关“两免一补”政策,加大对贫困生的资助力度。通过扎实有效的工作,学校两基工作成绩斐然:36岁幼儿入园率87%,小学辍学率0%,小学入学率100%,初中年辍学率0.5%,初中入学率100%。视听残少儿入学率100%,智残少儿入学率100%。

九、抓校务公开促进民主建设

学校支部加强了对工会工作的领导,给工会搭建了宽松和谐的平台,使工会依法履行“四项”职能,维护教职工的合法权益,关心教职工疾苦,加强自身建设。在学校校务公开工作中,教代会认真参与了学校的民主管理和监督,并由教代会和学校经审小组成员组成校务公开领导小组,具体负责校务公开的工作。

学校的经费管理作为最敏感的话题,一直是教职工最关心的问题。学校在校务公布栏,对收支进行了上墙公开。教职工对学校的校务,通过看专栏,听领导、会计汇报,纷纷觉得学校校务公开性强,透明度高,财经纪律严格,经费管理清清楚楚。

十、抓教育宣传提升办学声誉

学校着力抓了学校办学业绩的宣传,及时将学校发生的重大活动或有价值有意义的教育信息向外发布。一年来,学校向市县报送信息15条,被县教育局《永兴教育信息》采用1条。同时,学校还将学校的办学业绩和举行的重大活动录制成光碟存档。一年来,学校向社会散发宣传学校办学思想、办学条件、办学业绩的传单1000余份。通过这些有一定影响力的教育宣传,让学校走向了社会,让社会了解了学校。

十一、不足之处

教师的教育教学能力有待于进一步提高,理解新课程理念不够透彻,学校对教师的校本培训流于形式,效果不明显;学校的活动课程体系的建立还优待于进一步完善;校本课程的建设还不是非常如人心意,而且,体系的建立还没有完全落实到位。

十二、自评结论

根据以上回顾和总结,认真对照考核细则,我们认为,我校虽然在某些工作上还有不足之处,有待于不断的努力改进,但与自己相比,本年度的进步还是非常明显的。根据我校的实际,我们给自己的评分为99分。望教育局领导考查。

大布江中心学校201*年1月6日

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201*年度目标管理工作自评总结

龙兴乡中心学校

201*年12月15日

龙兴乡中心学校

201*年度目标管理工作自评总结

回顾学校201*年度的各项工作,在卧龙区教体局的领导下,学校支部行政一班人带领全体教职工,一心一意谋发展,聚精会神抓教育,为学校工作的协调发展、跨越式推进谱写了一篇浓墨重彩的篇章。

一、抓学习提高创建优质队伍

学校以开展“创建学习型组织,争做专家型教师”活动为契机,在全体教职工中掀起了比思想、比学习、比能力的学习提高活动,形成了工作学习化,学习工作化机制。

在抓教职工政治思想方面。采取中心校集中学习、各校分散学习和平时自觉学习相结合的办法。间周由中心校支部行政组织集中学习,全年累计达38次,其余各周由各教学点负责人组织教师约2小时的政治学习,学习时人人自觉做笔记。在10至12月,全体党员参加了学习实践科学发展观活动,每位党员按照上级组织的要求完成了规定的学习任务,并结合自身思想实际写出心得体会、个人分析报告和整改提高报告,深刻剖析自身存在的问题,提出自我改进的办法。

在提高教职工业务方面,学校一方面鼓励教职工参加学历进修,一方面派教职工参加上级组织的各种继续教育、课改培训和教学研讨会。一年来教师参加课改培训累计达30余人次;参加上级组织的教学研讨会、继续教育培训达25人次;18名同志参加了教师信息技术培训及等级考试,全部取得合格证;16名同志参加了普通话升级测试,并顺利取得二乙证书;30余名同志参加教师心理健康培训。另一方面组织教职工在本校进行业务学习活动。学校教导处不定期地组织教职工学习新课程标准,学习教育杂志上的先进经验,了解先进的教学理念,研究教学中的新问题。

通过开展多种形式的学习活动,全体教职工思想觉悟提高了,业务能力增强了,一支爱岗敬业、无私奉献、教学技能精湛的师资队伍正活跃在教学第一线,默默地耕耘。今年教师节,36名教师被乡党委政府表彰为优秀教师。

二、抓班子建设清正廉洁谋发展

班子成员在校长的带领下,互相尊重,互相支持,实行了集体领导下的分工负责制,既各司其职,各负其责,又通气商量,协同配合,形成了团结协作,和谐共事的局面。定期召开行政会、校务会,研究诸如晋职、评优、人事调动、学校发展、奖金发放等学校的重大事宜,并力求做到公开、公平、公正。

三、抓制度建设规范学校管理

本年度学校根据县教育局制定的《卧龙区201*年度目标管理工作考核评估体系》,建立和完善了学校的各项规章制度。

首先对教师考勤、班级管理评价方案进行了创新制订,通过学校教代会讨论通过后,制度运作良好。奖惩月月兑现,教职工的组织纪律,学校的环境卫生较往年相比跃上了一个新的台阶。

全面落实综合治理责任制,由学校校长亲自挂帅,以开展教育行风建设促学校综治工作。同时学校将信访工作纳入了综合治理范围,成立了调解委员会,切实做好信访工作,将一切问题处理在基层,做到不越级上访。

四、抓安全管理促校园平安

在抓校园安全方面,学校做到了常抓不懈,确保校园平安。一是学校与每位教职工签定了《安全工作目标责任书》,目标落实、责任到人;二是制定了《学校安全制度》《楼道管理制度》《住校生管理制度》《校园管理制度》等,以制度管理;三是做到了安全教育四保证,即:时间有保证、内容有保证、预案有保证、执勤有保证。四是对校舍安全、饮水安全、饮食安全、消防设施等进行定期与不定期检查,将一切安全隐患处理在萌芽之中。五是加大了校园周边环境的治理力度。六是在校园举行了一次“消防安全教育”图片展。这些措施有力地增强了师生的安全意识,杜绝了校园安全事故的发生。

五、抓学校发展改善办学条件

花大力气进行校园建设。一年来,中心学校多方筹措资金对乡小学厕所进行了改建,现水冲式厕所已投入使用。新建了龙兴一中水冲式厕所。硬化了杨堂、杨河、周沟、闫沟教学点校园,维修了李庄、沟口教学点的院墙。中学部运动场和坑教学点围墙等工程正在有序进行,中学部宿舍楼改造工程也正在积极筹备中,中学部新增了一个多媒体教室。除大力改善办学条件外,我校还配合派出所、交警中队、乡党委、政府对校园周边环境进行了综合整治,让学校环境处处体现育人风貌。

六、抓德育工作强化思想教育

学校以加强和改进未成年人思想道德建设契机,立足学校教育主渠道,构建德育教育大网络,全面推进素质教育,把学校德育工作落到了实处。

贯彻行为规范,强化养成教育。认真组织学生学习《中小学生守则(修订)》《小学生日常行为规范(修订)》,紧紧抓住养成教育这个基础环节,开展以“‘学《守则》《规范》’做合格学生”为主题的学、比、争活动,设立安全、卫生监督岗,监督学生的养成习惯,真正使《守则》《规范》入脑、入心。

与家庭教育接轨方面,设立家长接待日,召开家长座谈会,开展家庭访问,实现了家庭、学校、社区的良性互动。本学期学校接待家长200余人次,召开家长座谈会,出席家长380余人次,开展家访活动300余人次。

充分发挥学生会的作用。由学生会牵头,设立红领巾监督岗,开展小记者社会实践调查等,学生思想在潜移默化中受到教育,思想得到启迪,能力得到提高,智力得到发展。由于构建了德育教育网络体系,增强了德育的实效性,学生增强了纪律性,养成了良好的道德习惯,更没有违法犯罪的学生出现。

七、抓教学教研提高教育质量

学校把教学质量的提高作为工作的重心和核心。教学由教导处具体抓。开齐了课程,开足了课时,保证了教学时间,严格了教学常规管理。行政领导经常深入各校各班查教师备课、查教师改作、听老师上课,一年来,累计听课200节,检查备课、改作500余人次,发现问题,及时处理。由于狠抓了教育教学的管理,学校的教学质量在我区名列前茅。201*年春期期末教研室调研考试,乡小五年级成绩名列全区前列;201*年中招考试乡中108位考生,一、二、五、八中过线43人,成绩喜人。

学校切实抓好教研教改工作,大力实施“科研兴校”战略。在基础教育课程改革浪潮的涌动下,开展了以科研促课改,以课改促教育质量提高的实验,10月,中心校举行了青年教师优质课展示活动,8位教师以现代教育理念贯穿于教学之中,并采用现代教育技术,让学生感受到了优质的教育资源。11月下旬,组织青年教师进行了教学设计比赛,评出一、二、三等奖共7名。12月上旬,组织全体教师进行了教学反思和教学论文征文活动。

八、抓好两免一补巩固两基成果

全面落实上级有关“两免一补”政策,加大对贫困生的资助力度。通过扎实有效的工作,学校两基工作成绩斐然:36岁幼儿入园率87%,小学辍学率0%,小学入学率100%,初中年辍学率0.5%,初中入学率100%。视听残少儿入学率100%,智残少儿入学率100%。

九、抓校务公开促进民主建设

学校支部加强了对工会工作的领导,给工会搭建了宽松和谐的平台,使工会依法履行“四项”职能,维护教职工的合法权益,关心教职工疾苦,加强自身建设。在学校校务公开工作中,教代会认真参与了学校的民主管理和监督,并由教代会和学校经审小组成员组成校务公开领导小组,具体负责校务公开的工作。

学校的经费管理作为最敏感的话题,一直是教职工最关心的问题。学校在校务公布栏,对收支进行了上墙公开。教职工对学校的校务,通过看专栏,听领导、会计汇报,纷纷觉得学校校务公开性强,透明度高,财经纪律严格,经费管理清清楚楚。

十、抓教育宣传提升办学声誉

学校着力抓了学校办学业绩的宣传,及时将学校发生的重大活动或有价值有意义的教育信息向外发布。一年来,学校向市区报送信息15条,被区教体局《卧龙教育信息》采用1条。同时,学校还将学校的办学业绩和举行的重大活动录制成光碟存档。一年来,学校向社会散发宣传学校办学思想、办学条件、办学业绩的传单1000余份。通过这些有一定影响力的教育宣传,让学校走向了社会,让社会了解了学校。

十一、其他工作

1、职教招生工作落实到位,超额完成本年度下达的生源目标。2、教师专业技术职务评、聘工作和岗位设置工作公开、公平、公正而有序开展,且顺利完成。教师满意度较高。

3、组织中小学生参加了区教体局体质监测,取得了较好成绩。4、唐河县有关学校三十余人两次来到我校参观学习,对我校的养成教育赞不绝口。

5、组织开展了创先争优活动、“以人为本、执政为民”主题教育活动、“党员奉献日”等活动,积极参加市委组织的“创先争优”征文大赛和市级“争先创优文明单位”活动。6、我校师生“党在我心中”读书教育活动、26届“科技创新大赛”、“爱之韵、心之声”歌咏比赛等活动中都取得了优异的成绩。

十一、不足之处

我校在谋求发展的道路上,深深感到有一些困难:

1、学校管理机制需要改进。多年来,我校摸索出了不少成功的学校管理经验,然而,近几年,学校内、外部环境都发生了改变,在这种新形势、新环境下,农村学校的管理如何去适应,如何去满足需求,亟需我们探索出一些新思想、新办法。

2、稳定教师队伍需有新举措。我校地处浅山丘陵区,条件较艰苦,这对于山区的发展是极为不利的。如何改变这一现象,不能不引起管理者的深思。

3、中心幼儿园人手太紧,缺乏专业教师,亟需增加两名年轻幼师专业教师。

十二、自评结论

根据以上回顾和总结,认真对照考核细则,我们认为,我校虽然在某些工作上还有不足之处,有待于不断的努力改进,但与自己相比,本年度的进步还是非常明显的。根据我中心校的实际,我们给自己的评分为分。望教体局领导考查。

龙兴乡中心学校201*年12月15日

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