201*年教研室党支部工作总结
201*年教研室党支部工作总结
201*年本支部根据上级党委的统一部署，与学校党委一起，协调我支部的各项工作，坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十七大精神、中纪委、局纪委有关精神，加强我支部的政治理论学习、队伍建设和党风建设，团结、动员、凝聚支部党员，继续解放思想、实事求是、与时俱进，全面提高工作质量，为学校建设提供了强有力的思想、政治和组织保证。现作如下总结：
一、加强理论学习，提高职工的政治素养和教育理论素养1、加强理论学习
只有理论上的提高，才有思想上的清醒，政治上的坚定，业务上的提升。本年度通过形式多样的理论学习，不断提高了我们文化支部贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”的自觉性、坚定性，不断提高支部教师的教育教学理论素养，在学习中武装，在求真务实中创新，在创新中不断推进了学校教育教学事业的发展。1、制度保证本年度文化党支部教职工的政治理论学习制度，做到有计划、有内容、有时间保证，并有详尽的记录。政治学习会风端正，与会者都备有学习记录本，认真听课，详细记录，保证了学习的质量。2、主题突出
本年度通过通过学习学校党委要求的《中国共产党90年学习读本》、新《党章》、《新编党风廉政建设规范手册》和省体育局下发的相关文件精神等内容，有效增强了我支部党员的法律意识和敬业精神，增强了对社会主义的信念，增强了对改革开放和现代化建设的信心，增强了对党和政府的信任。通过开设部分专题讨论，有效地在我支部营造了和谐友爱的氛围。3、形式多样
我们采取了集中学习与自学相结合、通读原著与专题讨论相结合、参观与学习摘要相结合等形式，
二、抓好队伍建设，提升党员素质
我支部现有正式党员8名，今年退休了2名党员、在外学习1名。一年来我们支部把党员的理论学习作为思想建设的重中之重。通过组织生活，学习有关思想建设的文献，通过讨论，组织交流等形式，提高学习的实效性，不断提高了党员的政治思想素质。其次，落实党风廉政建设制度，并抓好日常工作中廉政措施的落实，自觉接受群众监督，有效地保持了党的纯洁性和先进性。
总之，一年来，在学校党委的关心和支持下，在全体文化党支部党员的共同努力下，我们支部工作取得了一定的成绩，我们将继续努力，使支部的各项工作再上一个台阶。
201*年12月17日
扩展阅读：201*年上期岳教科室工作总结
岳××教育科学研究室二一二年上学期工作总结
在刚过去201*年春季学期里，岳××××教科室紧紧围绕县教育局201*年工作要点，以科学发展观为指导，严把教育教学质量关，稳步推进新课程改革，探索岳××××健康教育特色发展之路，狠抓全县义务教育阶段教学质量，重点督促全县高中教育质量提高，确保了超额完成201*年全县高考目标任务。一个学期以来我们走出了一条“强内涵发展，规范制度建设，增强软实力”的工作思路，围绕“提高全县教学质量和提供优质服务”两条主线，全室工作呈现出：领导重视科学决策，教学质量高度重视，中高考成绩有所突破；教学教研常抓不懈，学科活动开展频繁；教研工作有所创新，评价体系逐渐完善；队伍建设不断加强，内部管理和谐战斗力逐渐增强，服务基层再上台阶等特点。全室工作表现出稳步发展势头，工作呈现出几大亮点：1、全县基层教研组织网络化建设初步形成雏形；2、教育科研立项与研究有声有色，掀起了全县校本教研热潮；3、全县教育视导形式有所创新，呈现出系统化、专业化、网络化特点，切实提高了教育视导质量和指导意义；4、深化课程改革，素质教育理念得到落实；5、教研管理突出评价功能，强化质量意识。
为今后工作做得更好，现对201*年上期工作总结如下：一、抓学习，强素质，创建学习型教研室
我室不折不扣地学习和执行教育局党委201*年工作要点，在加强自身建设方面做了大量工作。
1--1、加强思想建设，提高思想境界。教研室党支部紧紧“围绕教研质量抓党建,抓好党建促教研”的工作目标,扎实地开展了一系列主题创建活动。室支部先后开展退休老党员关心教科室发展座谈会，教科室土地房屋管理向老党员汇报会，贫困党员、困难党员慰问会等活动。全体党员采用集中学习和自学相结合的方法，加强了政治理论学习。在党建工作中，李斌同志做了很多工作，取得了较大成效。
本学期，学科教研员平均30次深入全县城乡100余所中小学校听课80余节次，查看教师教案及听课记录1500余本，检查学生作业3000多本，访谈教师和学生分别达400人次和1100多人次。全方位了解和掌握全县教改信息，有条不紊、有的放矢地指导课堂教学、纠偏纠错，根据调研情况适时调整教学管理策略，引导各学校从高处着眼，从细处入手，构建开放民主、和谐共进的教研文化和校园文化，采取一切有效措施和手段，把教学工作抓狠、抓细、抓实。性情劳动换来了全县教学教研工作的正常有序运转，获得了基层学校的尊重，树立了单位的良好形象。上半年教科室有两人被推荐为红烛奖候选人、两人被推荐为县级先进党员。
2、以人为本，鼓励创新。以人为本，勇于实践，不断创新是教育教研管理工作的根本宗旨。我们鼓励教研员积极探索，创造性地开展各项教研活动，讲求教研工作的实效性。在学科教研活动中有明确的指导思想、有活动目标、有措施和方法、有活动反思和事后总结，克服了教研活动和教研工作的随意性和形式化。上半年我们有效开展了全县小学教师语文竞教活动、教育科研课题申报暨表彰培训活动、广安市教科所与岳××××教育局在岳××××开展了高中教育教学联合视导、岳××××中小学教师献课说课培训等一系列大型教研
2--活动。这些活动为岳××××教育教研进行了有益探索，取得了一定成效。活动中涌现出一大批优秀教师和科研课题，推动了我县教育教学质量向纵深方向发展。
3、加强学习，提高素质。面对教育改革和发展的新形势，教研室按照“科学发展观”的要求，对全室人员提出了“五项要求”：一是要动脑。作为教研员不能仅仅成为一名上传下达的事务联络员，要善于动脑搞教研。要善于领会上级文件精神，吃透要点；要善于剖析教研工作实质，把握切入点；要善于结合自身实际开展教研工作，找准落脚点。二是要善观察。作为教研员要把教研工作“看清楚，看明白，看真切”。要能够抓住教研工作中的优势亮点发扬光大，要善于观察发现教研工作中的缺点不足进行反思查摆，要能够制订并改进教研工作的方法措施以期矫正弥补。三是要广泛倾听意见。作为教研员要善于倾听基层学校、一线教师内心的呼声，赞扬声、批评声都要善于听，都要听得清，都要听得进，要做到和基层学校、教师零距离沟通，零距离接触。四是要勤下校。作为教研员要经常深入到基层学校，要通过听课调研、评课研讨、交流对话等多种方式，不断了解学校、教师在实施素质教育中的问题与困惑，不断积累教研工作经验，不断提高自身业务水平。五是要善点评，提高指导能力。教研员面对学校、教师分析教研工作时要做到善于点评。要能够直面教研工作中迫切需要解决的问题，有能深刻地找出根源，深入浅出地讲道理，旁征博引地深入论证的思路，能循循善诱地帮助学校、教师转变观念、解决问题、取得实效。
4、教研工作学术化，提升教研品位和层次。教研室引导教研员真正在“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表
3--自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”等方面狠下功夫，力求让教研员在校本教研中改变自己的生存方式，在笔耕中促进自己专业成长，在课题中提升自己生命价值。教研员基本做到每学期读一本教育教学专著，举办一场学术讲座，撰写1篇教育教学论文，争做专家型、学者型的教研员。本学期，教科室教学教研成果显著，发表《岳××××教研情报》66期，在《岳××××教研》期刊上面发表论文3篇，申报科研课题1项。
5、充分利用网络资源，广泛搜集教育教研信息和试题资料等，为教研员网络教研的开展打下良好的基础，网络化教研是几年后我们要着力发展的方向，也必将推动我县教研水平上升到更高的层次。
二、抓研究，促发展，打造创新型教研室
教学研究，是我们的本职工作，研究教学、指导教学、服务教学、提高教学质量是我们的工作的根本目标和任务。我们的做法是：
1、全力以赴备战高考，全力确保完成高考目标任务。我县今年高考，进一步缩小了与兄弟县市的差距，超额完成县教育局下达的目标任务。我县总参考人数5335人，理科参考3355人，（其中理科应届生2606人，往届生为749人）；文科参考人数1980人，（其中，文科应届生为1676人，往届生为304人）。本科往、应届上线1536人，其中一本169人，二、三本上线1367人。教育局下达的应届生本科上线人数为933人，实际完成目标任务958人。
高考总体成绩有三个特点：
一是本科上线率和专科以上上线率超出全省平均值。本科上线率为28.8%，超出全省平均上线率28.36%0.44个百分点；我县专科及其以上考段上线人数3521人，上线率为66%，超过全省高职及其以
4--上考段上线率62%4个百分点。这些数据反映出我县高考质量有了实质性提高。
二是超额完成教育局下达的目标任务。今年一本上线人数为134人，二、三本上线人数为824人，超出目标任务25人，一本超出39人，重点线人数有较大提升。但是高考质量的发展在全县显得还很不平衡，一中罗中高考质量发展劲头不足没有完成相应指标任务，需要认真反思。
三是应届生上一本线人数逐年增加，占据主流位置，应届高考成绩有长足进步。201*年全县应届生本科上线958人，创历史新高！201*年比201*年增长11.3个百分点。201*年应届生上一本线134人。201*年比201*年增加17.5%，我县高考的主流已转变到应届生。但是我县优生数量还不多，表明我们还必须挖掘和打造我县的优质教育资源。
本学期，高中教学指导、教学服务可圈可点之处很多，值得肯定：一是高中各项教研工作井然有序，唐彪、冯昌全、郑仁军、胡长河等同志发挥了模范带头作用。每次视导，我们严格执行作习时间，每天早上7∶50出发，晚上6∶00返回，视导期间平均天工作量超过9小时。高中视导两个轮回，听课超过350节次，学科研讨活动至少50场次。二是抓好重点，树立样板，不断增强发挥教科室在高中教学质量研究、优质精品课创建等方面的领航作用。3月底举办了广安市岳××××联合高中教学质量视导分析会。联合视导中，各种先进的教学经验相互激荡，使岳××××的高中学校领导和教师深受鼓舞和启发，老师们普遍反应质量高、效果好；三是理直气壮抓高考质量，强力推进高三复习“有效课堂”。全力督促岳××中、一中、罗中等高
5--中学校在团队建设、教学考核、制度落实、教学常规上做足了文章。对学校中流行的一些低俗思潮给予了义正言辞的批评指正。四是把高中教学指导与研究的重点放在“课堂教学有效性和学习有效性”两个层面上，切实增强了服务意识。五是配合县委县政府加大对高中学校教学质量考核和激励力度。为此教科室专门组织人力研究出台了一系列高中教师教学业绩考核量表和细化指标。多次主动向教育局领导汇报工作，与局领导共同研究，起草了岳××××高中教育质量奖励基金奖励方案，方案得到县委县府领导的肯定，在全县取得了良好的社会反响。
2．扎扎实实推进义务教育，全面提高基础教育水平
初中教研工作做到了“教研工作课题化、联系学校制度化、送课下乡经常化、教学视导常规化、教研活动主题化”。
一是把深入基层学校抓课堂教学质量和校园文化建设作为教学视导工作的重中之重。重点视导上一学年度中考成绩居前的城关、石垭、罗渡、苟角、九龙等五所学校，帮助他们整合学校和社会中的优势资源，把教学效益发挥到最大。对弱差学校帮扶求稳助进，重点视导期中考试成绩偏差较大的10所学校。
二是师培师训创出新路，扎实抓好三件事：本学期开展了小学语文、初中数学说课竞教等2次以上全县学科教学研讨活动。充分发挥了教科室名师的带头示范作用。抓好““联片研讨”、“送教下乡”、“开放教学”等活动，实现资源共享。加强了网络教研，鼓励学校和教师积极开设个人网页、教学博客，举办教学沙龙、教学论坛等互动空间，形成浓厚的教研氛围。
6--三是狠抓中考质量，切实提高基础教育水平。我县今年中考各项数据较之往年都有很大的提升，中考质量在广安全市名列前茅。全市中考总参考人数44506人，我县参考人数9934人，参考人数仅次于广安区，总分人平415.1分，稍稍靠后，总分最高分666分。
今年我县中考呈现出几大特点：一是巩固率居五县区（市）之首：今年由于重视素质教育和教育公平，狠抓巩固率，我县中考参考人数高达9934人（教科室数据9981），仅次于广安区；从历年比较，201*我县年参考人数6533人，武胜参考人数8523人。201*年我县参考人数8051人，武胜参考人数8972人。201*年我县参考人数9691人，武胜参考人数9004人。可以说我县参考人数年年在上升，而且上升幅度很大，抓学生巩固率很有成果。二是中考考务工作严格有序：教科室反复组织学区学习岳××教发〔201*〕74号《关于印发的通知》等文件,切实严格督查监考制度在各校的落实情况，督促各学区专门成立了中考监考纪检巡考员，今年全县无一例考试违纪事件发生。严格的考试管理制度在全县人民群众中获得了良好的社会声誉。三是优生人数远超武胜：在巩固率上升情况下，我县优生人数大幅度上升，就总成绩（包括体育及实验操作成绩）660-679分段，我县6人，武胜4人；600分以上全市3066人，我县375人，武胜235人，多出140人。就闭卷成绩（不包括体育及实验操作成绩）520分以上，我县占1408人，武胜990人，多出418人；600分以上我县81人，武胜30人，多出51人；500-599分段，我县1935人，武胜1446人，多出489人。就中考总成绩（554分以上）看到全市前8049名，我县占1320人，武胜951人，多出369人。四是闭卷成绩个别学科优生率靠前：语文优生率
7--1.4%，居五县区（市）第二；物理优生率18.6%，居五县区（市）第二；数学优生率9.3%，居五县区（市）第三；化学优生率22.6%，居五县区（市）第三；生物优生率17.6%，居五县区（市）第三；政治优生率12.7%，居五县区（市）第三；历史优生率18.1%，居五县区（市）第三。从以上中考特点和数据看，我们有理由相信三年后这届学生能够交出令全县人民满意的高考成绩。
四是教科室教研员队伍建设卓有成效。年轻同志成长很快，如文雅同志很快就能独当一面，默默无言做了很多实实在在的事情。唐彪同志被评为全省级高中教学名师教，还被选聘为全省教辅资料审定专家组专家成员，为教科室赢得了声誉，带动了教研员整体素质得到有效提高，教研基本功得以进一步夯实。教科室驾驭课堂教学的评价能力、有效组织教研活动的组织能力、对命题及考试质量的分析能力、对课题的研究能力、信息技术的操作处理能力等诸多方面得以进一步提高，真正能够肩负起全县学科教师的专业引领和指导作用。
教科室扎实工作，稳步推进，有效促进了全县小学教育均衡发展，一是对全县中心乡镇学校、城区小学进行了常规教学视导。视导的目的是了解学校教学管理的规范性，倾听一线教师教育教学的心声，从而促进教育的有效性和学校发展的均衡性。二是强化了教学质量监控，初步出台了操作性强、较为科学的《义务教育阶段学校教学质量评价量化方案》，小学、初中期末考试组织规范。本学期在各学区都召开了小学和初中毕业年级提高教学质量分析会，这对我县义务教育阶段教育质量起到很好的提高作用，使我县的中考成绩在全市有了进一步提高，为全市各级高中学校输送了大批优质生源。三是努力打造了三大教研平台，促进教师专业化成长。打造优质课竞赛---自
8--我展示平台，在教科室的统筹计划下开展了教研员下学区指导开展课堂教学比赛。如语文、数学、生物、物理、英语、音乐、品德与社会（生活）课堂教学比赛。打造送教下乡---专业引领平台，选派了优秀教师外出学习先进的课堂模式，然后组织他们开设公开课、示范课活动，选派教研员到基层学校讲学。如英语的送教下乡、同行活动都取得了很好效果。以此培养锻炼了一批优秀教师，起到模范带头作用，如教科室周群英同志组织的小学语文培训和竞教活动取得了实实在在好的效果，被基层学校和老师高度评价。打造联片集中教研相互交流平台。本学期组织学生参加了全国、全省、广安市数学竞赛。组织全县数学、思品英语、科学、物理、化学等学科教师参加省市教学论文、教学案例评选。举办了罗渡、中和学区思品学科联合教研活动，这些活动为打造我县特色教研作出了有益探索。
3．加强教育科研管理提高教育科研实效性。
为加强教育科研与校本教研的有效结合，让课题研究进课堂，用科研方法解决新课程实施中的困惑与遇到的新问题，这是我们教科室思考和要解决的重要问题。本学期教科室做了大量工作，加强申报新课题论证工作，我们把课题研究与教师备课、上课、作业批改等项工作有机结合起来加强校本课题研究；教科室跑了10个学区近20多所中小学调研，促进了各课题实质性研究的进行，配合市教科所对我县科研实验基地学校进行了检查与考核，初步开展了成果认定与评审工作。5月召开了我县教育科研课题评选申报暨表彰培训大会。经过努力，我县上半年申报了20多个县级教育科研课、9个省级资助金课题。初步拟定申报我县10所市级教育科研实验基地校结合本校实际问题挖掘并申报的50项校本课题。
9--本学期我们在“课改、科研、常规、质量”四个方面都取得了一些成效。基本认识是：一是质量是首要的前提，没有这一条，一切都是空的，这已成为我们教研员的自觉意识。二是教师和校长两支队伍的建设是质量要上去的关键，学校教学质量的关键在校长。三是课堂教学质量是重点，是教师工作的着力点。四是教研室的良好建设是提高全县教学质量，推进素质教育的组织保证，教科室的建设必须高标准严要求。
三、抓服务，转作风，争创效益型教研室1、转变工作作风，提高服务水平
教科室工作涉及层面多、人员联系广泛，这是教科室工作环境的一大特点。我们全体教研员以“管理工作无漏洞，服务过程无盲区，检查落实无空白，服务对象无投诉”为目标，努力将教科室打造成“服务型、学习型、廉洁型和创新型教研室”，力争逐步实现各项工作规范化、常规化、科学化、程序化，努力打造教育服务优质品牌。教科室严格执行联系学区对口接待制度和工作问责制，尽心竭力为学校和教师服好务，受到全县绝大部分教师乃至上级领导的一致好评。
教科室办公室在做好常规工作的同时，协调好各政府部门、上级领导、基层学校、社区的关系，创造性地为大家服务，修订和完善了内部管理的各项规章制度，全室工作透明和谐，调动了全体教研员的工作积极性，工作得到了上级和全室教研员的肯定。
全室工作做到了年初、学期工作有计划，每月工作有汇总，每天工作有记载，期末、年终工作有总结。
2．与时俱进坚持制度建设和人文关怀并重的内部建设方向
10--教科室虽是全县教学质量管控的枢纽，但是我们的教研条件却不够现代化，教研员年龄结构不合理、自身素质的提高和教研队伍的稳定等诸多因素已经严重制约了岳××××教育质量的提高，人民群众对此颇有微词。教科室领导班子，克服了重重困难，多方争取各县级部门和上级领导理解支持，为教科室拓展发展空间。坚持制度建设和人文关怀并举，在资金紧缺十分的情况下，“七一”前夕对困难党员和离退休老教研员进行了慰问。尽最大可能克服一切困难，支持教研员外出参加培训充电学习，保证教研员水平不断提高，教科室上半年有近20人次外出培训学习。
四、201*年上年取得的成绩和存在的问题201*年上半年我们取得的主要成绩是：
1、组织召开了全县上半年教研工作会议，安排部署了全年教研工作。
2、组织了市县联合高中教学视导活动，为我县教研创新做出了有益探索，也为我县今年高考质量在稳定的基础上有所突破奠定了基础。
3、组织全县学科教师积极撰写论文参加国家、省、市论文评选。教科室发表论文3篇，申报课题1项，发表情报66期，出版《岳××××教研》2期，出版《教学质量分析报告》2册，举办大型培训活动3次。
4、组织学生参加全国高中数学竞赛的初赛活动，获得：全国二等奖1人；全国三等奖1人；省二等奖1人；省三等奖5人；市一等奖2人；市二等奖3人；市三等奖7人的好成绩。
5、组织教师参加广安市高中优质课展评数学竞教比赛中，一中
11--教师陈勇获得高中数学竞教一等奖。
6、组织并指导学校申报省、市级普教科研项目及立项工作，我县拟定有50多项校本教研科研课题进行申报；另已有20项县级科研课题申报，9项省级资助金项目申报。
7、在广安市小学科学学科优秀教学设计评比中，我县获得一等奖3项；二等奖3项；三等奖9项；
8、、全县高考完成了预定目标任务，高考质量稳定提高。中考取得好成绩，优生率大大提高，参考人数大幅上升、巩固率高，为全市输送了大量优秀初中毕业生。
9、唐彪同志被评为全省高中教学名师和省教辅资料审定专家组成员。
工作中表现出来的主要不足是：
1、经费紧张、很多必要的教研活动没有经费保障，开展困难。送教下乡、视导、督查等活动的交通和通讯费用难于保障，积极性受挫。由于经费紧张，教研员外出学习充电的机会被迫缩减，导致部分教研员的信息、知识、能力结构优化提高受到影响，降低了指导教学的水平。
2、教科室因为人员工作不足，导致部分教研工作不能有效开展。教科室由于一部分人员被抽用到教育局机关，而教科室本身事务较多，所以人手显得十分紧张，一些前瞻性教研活动被迫滞后，以应付繁杂的具体事务，导致我们在推进新课程改革过程中显得有些力不从心。
3、全县的教育科研项目虽然从数量上不算少，但从申报立项课题的质量上看存在明显不足。那些学校教育教学中急需解决的问题、
12--有关教育改革深层次理论问题的项目基本没有，影响了我县教育教学研究水平向纵深方向发展。
4、高考虽然完成了预定目标任务，但显示出了两极分化，除岳××中校超额完成任务外，其余学校都没有完成预定目标任务，表明我们在管理这几所学校时存在不平衡现象和其他深层次原因。
5、中考结果也反映出我县学生虽然整体上基础知识技能掌握得好，优生率高，但是特优生率明显不高，说明教学中对优生的分层次教育明显落后于周边县市，我们必须兼顾教育公平和效率的和谐统一，为拔尖学生的脱颖而出创造条件。
总之，本学期在工作上，我们既有成功的做法和经验，但也存着一些困难和问题，需要在今后的工作中不断研究解决。在下一学期里，我们将继续完善修正201*年工作计划，不断加强作风建设，增强教研室自身建设，有效创新常规视导，落实有效管理，强化质量意识，突出评价功能；围绕教研，开展系列活动，抓好课题研究，推动课改发展，深化课程改革，落实素质教育；我们要进一步按照科学发展观的要求，遵循教育科学规律，加强科研与教研，加强管理与创新，坚定信念，克服困难，突出重点，创新科研，为全县教育科研和教学质量的再提高做出新的贡献。
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