201*年秋季教学教研工作总结
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年秋季教学教研工作总结
本学期，我校以县教育局、双河教育督导室的工作计划为指南、以科学发展观统领学校教育教学工作。坚持素质教育方向，进一步深化课程改革，加强校本研究提高教师业务水平，坚持素质教育、以全面提高教育教学质量为中心，提高课堂教学效率为重点，加强过程监管，将月查和远程管理相结合，力求实效、加强师德师风建设，强化教师的创新意识、育人意识，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高教师的政治思想水平和业务素质，狠抓常规管理，
努力提高教学教研质量。
一、加强了教师的业务理论学习，课堂教学的针对性和时效性大大增强。
1、强化了常规学习。本期集中组织理论学习6次，分散学习3次。各教研组组织看教学
光盘，学习了新课标，各位教师充分利用业余时间自学，业务理论水平大大增强。2、加强了任教学科的研究学习，探索出了一些在新课程理念下课堂教学的新思路，积极
参与"四步教学法"的学习和实践，提高了课堂教学效益。
随着新课程改革的深入推进，教师明白一定要研究如何提高课堂教学效益，增强课堂教学的实效性。一是明确了新课程对常规教学的影响，教师要把握好三个变化，即课堂中知识结构的变化，课堂控制方式的变化和课堂常规经验的变化；二是教师要明确了，在新课程改革下，教师在教学中的角色，由原来的执行者变为现在的决策者，学生才是课堂活动的主体，所以教师要在教学准备和教学环境这两方面创新；三是明确了要促进自己专业成长，就要努力提高自身要提高自身素质，要提高专业素养，要拓宽知识面，要提高利用教学资源的能力，尤其是现代教育技术的能力，本期顺利通过了县教育局对学校教育技术工程的达标验收工
作。
二、狠抓了常规教研，定期召开专题教研活动。
1、本期我们召开了三次毕业班教学研讨会，有针对性的对我校毕业班教育教学工作开展研究。取得了较好的效果。每次会议前，教导处认真准备，对班级进行了问卷调查，要求班主任和教师对学情形成书面材料在会上交流，与会人员共同献计献策，形成一致意见，然后
认真落实到工作中去。
2．各教研组认真开展活动，效果明显。明确了活动时间，参会人员按时到会。活动内容
按计划开展，落到了实处。特别是领导带头推门听课，教师全员参与，效果良好。3、稳步推进课堂教学质量工程。学校校长、分管教学副校长、教导处主任参加了片区、县上的理论培训和推进会活动，将学习和教研活动以"四步教学法"为重点，多次开展专题讨论研究，大力开展校级学科教学竞赛，积极参加片、县教学竞赛，其成绩优异，获得一等奖
2名，二等奖3名，县级二等奖1名。
三、注重了教育教学过程管理，优化了教学环节和教学过程。
1、对全体教师教学"六认真"工作的要求，学校制定了《木桥小学教学人员过程管理实施
方案》，下发了资料，管理人员认真解读，教师反复讨论修订。
2、每学月教导处对教师的"六认真"工作考核一次，考核结果作为教学过程得分，与绩效
工资挂钩，并作为年度考核中的过程得分，每次检查结果及时上报，真实无误。
3、教育教学管理信息，做到了专人管理，上报及时。
4、组织教师讨论和修改导学预案，有效使用，规范管理，期末将资料收回存档。
四、抓常规工作，促进了各项工作协调发展。
1、常规管理制度健全，资料规范。
学生实行了"三表"统一：课程表，作息时间表，活动安排表。"八册"具备：班级管理日志，学生联系手册，点名册，报名册，学生学习过程记录册，班
主任安全管理日志，任课教师安全日志。
"八个制度健全"：工作学习制度，劳动纪律制度，教学管理制度，值周值日制度，校产及
经费管理制度，卫生保健制度，安全制度，班级奖惩制度。
"八簿"完善：会议记录簿，请假登记簿，教研活动记录簿，政治学习记录簿，教师缺勤登
记簿，好人好事登记簿。2、班级思想建设方面
①期初有班务工作计划，期末有总结有经验文章。②教室有园地（一月一换），标语，挂图，图书角，卫生角。
③教室有学生守则，规范，班规。④班队活动有计划，记录，每周活动一次。
⑤学校，社会，家庭三结合，定期召开家长会，家访不得少于20次，并有记录，重点关
注学困生，后进生和留守学生。五、做好了教务工作。
管好学籍，严把学生停，转，留，复关。按文件开足课时，开齐课程，做好了代课记录。
二0一三年一月二十二日
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201*年秋小学教学教研工作总结
本学期在上级主管部门和学校的领导和关怀下,坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：
一、夯实常规教学
为了使我校的集体备课对教学更具指导性，进一步发挥年级教学团队的智慧。开学初教导室规范了集体备课要求：集体备课从两方面进行，一是进行单元教学解读。二是要收集整理单元训练点。单元解读要从学生学习本单元已具备的知识基础，分内容的教学目标，本单元学生较难掌握的内容，突破教学重难点的策略等方面来解读。单元训练点是先由每位老师收集在教学过程中发现学生的易错题、困难题、综合题。然后备课组长进行整理形成本年级这一单元的训练点。在集体备课的基础上备课组分工进行各单元的课时备课，然后分发给各个老师，各个老师在仔细阅读课时备课的基础上再结合自己班级的学生对教学设计进行圈点批划。学期中教导室对对老师们的备课，工作手册，作业批改进行了检查。有效的督促了全体教师扎实的进行常规教学。
二、做实教研活动。
教研活动是全面提高学校整体教学水平的有力措施。也是进一步推进课程改革，优化课堂教学，促进我校全体教师的专业成长，建设学习型，研究型教师队伍的重要途径。本学期学校开展了丰富有实效的教研活动。1、教学比武常态化。本学期于201*年10月举行了新教师课堂教学比武活动。本次活动首先由12位新教师上参赛课，然后各学科组围绕所授的课进行评课。参赛老师都十分重视，准备充分，精心设计，反复“磨课”，精益求精，各学科的负责人和评委老师身先士卒，不论工作多繁忙，都能事先调课从头到尾、一丝不苟地听课，并认真做好记录，填写好课堂评价表。体现出对参赛老师的尊重与负责。特别是熊校长，深入教学第一线，听课的身影出现在语数英音等各科赛场。集中评课时为了保证评课不走过场，有实效。几位评课组长结合赛课情况从课堂的成功之处以及有待提高的方面撰写出了高质量的评课稿。评课时老师们也纷纷表达自己的看法和建议。2，开展了有针对性的学科研究。为了迎接当阳市教研室在我校召开的“消除低效，创建高效”现场会学校于11月展开了针对性的学科研究，主要是针对小学科的研究。活动首先在担任各小学科的老师中确定一名教师上研究科，所有担任该学科的老师参加听课，然后集中对该门学科的教学有效性策略进行讨论，确定了保证该门学科课堂教学有效性的基本教学环节和教学应该遵循的原则。通过这种有针对性的研究使我校小学科的教学迈上了一个新的台阶。
三、认真参加各级各类教研活动
为了提高老师们的教学教研水平，学校积极组织老师们参加各级各类教研活动。本学期我校先后有朱玉春、黄晓琼、罗颖三位老师参加当阳市数学、综合实践、英语优质课竞赛活动。为了取得好成绩，在胡校长的带领下，教导室三位老师以及三位教研组长反复的给上课教师听课，磨课，从课堂的大的环节到小的细节予以指导。通过上课老师的努力最终三位教师均获一等奖。认真组织老师们参加各级各类的优秀论文、案例、课件的评选活动，先后有50多名老师的作品上送参评。
四、认真组织老师们参加各级各类,的学习，提高教师素质
为了使老师们进一步领会新教材的精神，用好新教材。开学初教导处组织二年级数学教师在二年级办公室利用网络进行了新教材培训。老师们通过看视
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