201*年老君中学教学教研工作总结-完整
教学教研工作总结
(201*-201*学年度第二学期)
老君中学
二一二年七月
教学教研工作总结
(201*-201*学年度第二学期)
一学期以来，我校教学教研工作在巩固已有教研成果的基础上，以提高课堂教学质量为中心，认真贯彻《会宁县教研室201*年工作要点》的精神，按照学校工作思路和目标要求，全面落实《会宁县教育局关于进一步加强全县教学研究工作的意见18条（试行）》和《会宁县教学研究常规14条（试行）》的规定，严格按照开学初制定的《教学教研工作计划》，按部就班地开展教学研究工作，顺利完成了各项任务，使我校教学教研工作取得了可喜的成绩。
一采取多种措施，规范了教学教研管理
1、为了规范教学教研管理，开学初学校建立教学教研工作领导小
组。
学校教学教研工作领导小组：组长：康健吉
副组长：李铎、李向阳、李广宇
组员：谢婧、刘昌盛、刘兆峰、杨彦军、周培源
2、开学之初，每位教师就自己所担任的工作和教学任务写了一份详细的工作计划，合理安排本学期的教学教研工作，并且在平时的教学工作中严格按照计划实行。在期末，就自己所定计划的实行情况写了一份工作总结，详细全面的总结反思了本学期的教育教学工作。
3、大力开展“双班主任+导师”制度，为每个班级配置了一名副班主任和一名导师，规范了班级管理，同时开展“一对一”帮扶活动，每位老师
用自己的实际行动帮助一位需要帮助的学生。
二教师队伍建设
1、开学之初，全校教师参加了学校举办的校本培训活动，并写了培训总结。本学期有3位教师参加了县级培训学习，有1名教师参加了北师大的培训。
2、本学期，学校倡导教师运用现代信息技术教学手段开展教学活动，使教师利用多媒体、电子白板等现代科技手段上好一节课。
3、继续推行师徒结对工作，共有10位教师结成了师徒对子：高慧-宿焱、李蕾-何满荣、刘永斌-周培源、刘霞学-康明乾、李广宇-何应吉，在老教师的帮助之下，促进了年轻教师专业技术的发展。
4、加强了教师对教育理论的学习，每位老师完成对《教师如何上好每一节课》、《给孩子美好的未来》、《优质课堂的效率管理》、《班主任工作漫谈》等书籍的学习，并写了2万字的读书笔记。
三规范教学常规管理
1、教师备课实现了超周备课，同时高效地完成了二次备课，并且每位教师课后能认真写好“教后记”，反思教学的得失，为进一步优化教学，积累今后可以借鉴的丰富资料。
2、学生的作业设计新颖，符合学生及时复习巩固的要求，并且做到了收缴及时，批改及时。
3、学校教务处协助教研室组织学生开展了诗歌朗诵、书画竞赛等活动，培养了学生的参与意识，发挥了学生的特长，促进了学校良好学风的形成。
4、顺利完成了本学期的期中、期末考试工作，并开展了以考试为
依据的质量研究，通过质量研究引导和促进了教师教学工作的改进，促进了学生学习水平的提高。
四教研工作
1、本学期开展了以“课堂教学模式与有效课堂教学”为主题的课堂教学研究，在课堂教学内容体系和目标体系、学生学习需求和学习心理需求、学科课堂教学的基本要求、课堂教学管理措施、课堂教学评价等方面继续开展研究，通过研究引导和促进提高课堂教学成效。
2、学校加强了对教研组、备课组的管理、指导和评价工作，以学科组为单位开展教研活动，每周1次，并收集好资料，做好记录。
3、继续开展课题研究，完成201*年度的省、市级课题的申报立项工作，督促201*年申报立项的省级规划课题和市级规划课题的研究工作。
4、以课题研究为平台，组织学校上岗课、过关课、汇报课的开展。安排教龄1年以内的罗寅卯老师上好上岗课，教龄3年以内的李广宇、李蕾、高慧、贺园亮老师上好过关课。
5、继续开展了以中考为重点的备考研究，学校在中考备考方案、学科备考指导、中考备考管理等方面开展了好多研究，通过研究，引导我校中考复习的课堂效率到底提高，使我校中考取得了良好的成绩。201*年毕业会考考入高中人数达138人。
当然，在看到成绩的同时，我们更清醒地看到了工作中的不足之处，以及今后工作努力的方向。
五不足之处
1、教师的教育思想、教学方法、手段仍比较落后，有待于进一步
提高。
2、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作中表现得不是很积极主动。
3、学校的教研氛围不够浓厚，有的组仍流于形式，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。
4、不勤于动笔，不善于反思，发表的教研论文很少。六努力的方向
1、教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。
2、加强教师的学习，力求营造深厚的学习氛围。3、鼓励教师要多写论文，积极参加各项活动。
总之，在这一学期里，我们有收获，也有教训。在今后的工作中，我们会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大的成绩。
老君中学
二一二年七月
扩展阅读：201*至201*年度中学教学教研工作总结
中学教学教研工作总结
201*-201*学年度
伴随着暑假的到来，我们圆满地结束了201*－201*学年度的教学教研工作。回顾一年来，我们在学校党支部、行政的正确领导下，学校教学教研工作取得了可喜的成绩。我们围绕“德育为首，教学为主，注重实效，注重细节，科研促教”的教学教研指导思想，一年来认真贯彻学校的办学思想和工作方针，积极组织实施各项教学教研工作，狠抓常规管理，注重课堂效率，强化质量意识，促进了学校教学教研工作的健康、可持续性发展，圆满地完成了本学年的教学教研工作任务。
一、抓好教学常规管理
加强常规管理，是落实教育教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实并做好相关工作，着重抓好以下工作。
1、组织好常规教学教研活动
（1）、坚持召开教研组长例会及备课组长会。及时就教学进度、计划、内容及学校对教学教研的管理要求进行安排和布置，确保了教学教研工作的正常开展。
（2）、及时成立了初三年级综合科备课组，组织研究考纲，分析学科情况，进行每周一次的综合科考试并及时分析、反馈、讲评，使学生的综合科考试应试技巧得到提高，综合科教师之间的工作更加协调。
（3）、坚持听、评课制度。在各教研组、备课组推行“转转课”、
“公开课”，促进各学科教师间的教学交流，增强了教研组教研工作的实效性。
（4）、加强了对月考、半期考试、模拟考试、诊断考试、综合科考试的组织管理和试后分析工作。所有试题均由本组教师命制，达到了锻炼教师队伍，提高教学质量的目的。各年级考试后均认真进行了质量分析，查找问题，找准方向，拟定措施，促进了教学质量的提高。
（5）、坚持常规教育，定期召开教师、学生、家长教育教学工作会。在各年级分别召开了两次年级教育教学工作会，明确了教学管理方向、提出了教学管理措施，制定了教学管理目标。各年级召开了两次学生大会，对学生中好的方面进行了表彰和激励，对不足方面提出了改进建议。各年级召开了1－2次家长会，增强了家校联系，为提高教学质量搭建了良好的家校平台。
2、抓好教学教研常规检查工作
（1）、安排教研组每学月检查教师备课本一次，并对备课情况进行登记。教务处、学校教学督导室联合对全校教师的备课本进行一次抽查，教师备课情况总体良好。与过去几次检查相比，教师的认真程度、书写规范都有提高。80名教师的教案参加检查，等级为优的50人，等级为优-的8人，等级为良的2人。
（2）、在广泛听取意见的基础上，在全校进行了一次学生对教师教学满意度的调查。对所有班科的调查结果表明，全校绝大多数教师的教学受到了学生的欢迎。
（3）、对整个学生的作业质量和批改情况进行了一次全面抽查，
学生作业完成和批改情况良好。
（4）、加强了对教学过程以及月考、半期考试、模拟考试的检查力度，全体教师工作积极努力，总体情况良好。二、加强教研组、备课组的建设
教研组、备课组是教学教研最基本的组织单位，只有教研组、备课组加强了教研建设、组风建设，走特色路，创出一流团队，学校的教学教研工作才能更上一个新台阶。
1、教研组、备课组活动制度化。安排单周全教研组教研活动，双周备课组活动。在教研组和备课组的活动中，从教师签到到教研活动过程要求有详细的工作记录。从时间上和空间上保证了教研工作的常态化和深入化。
2、在教研组的指导下，充分发挥备课组的教学组织和指导作用。备课组加强教学研究，做到了各年级备课组教学进度、教学内容、教学资料的使用统一。各备课组的命题由备课组统一讨论，专人命制，经教研组长审核后使用，保证了通过命题对教学的指导、诊断和引导作用。
3、适当组织教研组长外出学习和考察，学习兄弟学校和老大哥学校的教学管理经验，以提高我们的教学水平。
4、积极支持和安排教师参加各种教学研究、学习和培训，促进教师业务能力的发展和提高。
三、发挥教研组特点，开展特色教研活动
教研组的直接工作目标是为教师的专业发展服务，从而促进教学
工作的更深层次发展，它以学科为基本单位，同一学科的教师在一起开展教学研究活动，有利于教师教学水平的提高，为此，我们在教研工作管理中，既有共同要求，又针对不同教研组开展特色教研活动。
1、语文组针对学科特点，组织学生开展作文竞赛，并选送了5篇参加全国征文比赛，既锻炼了教师的指导能力，又促进了学生写作能力的提高。
2、数学组每堂公开课后的评课活动特色突出，教师评课非常认真，不避丑，不走过场，讨论中争论激烈，道理越辨越明，促进了教师专业水平的迅速成长。
3、英语教研组长期坚持集体备课，统一教案，教研工作常抓不懈，常规教研工作进一步深化，促进了英语教学的稳步提高。
4、信息技术组继续在全组推广实施课堂网络教学。要求本组每位教师利用网络进行教学，每节课都要求制作好教学课件，率先在全校做到教案电子化。继续开展一帮一活动。
5、音体美教研组针对艺体特长生，在各年级广泛持久地开展艺体生培训工作，已初步总结出一套比较适合我校学生的培训办法。
各教研组积极及时地根据学生情况定期命制单元练习，课堂检测题，培优辅踏专题练习，对学生学习中的问题进行有效的查漏补缺，收到了较好的效果。四、建设高素质教师队伍。
提高教育教学质量，教师是关键，教师队伍的建设是教育教学管理中的核心问题。现代教育要求教师不但要有先进的教育观念，有较
高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进探究性学习。为此，学校教研工作以教研组为核心，以教师为本，在促进教师专业化发展方面，长期以来着重抓了三方面的工作。
1、加强学习，提高认识，转变教育观念。
2、加强教师现代化技术的应用以及教师基本技能的培训和提
高。
3、在校内开展教学新星优质课评选活动，并积极支持教师参
加各级各类教学竞赛活动。
通过这些活动的开展，取得了一定的成绩。
中学教研工作总结
201*-201*学年度
日期：201*年7月
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