学校教研工作总结
古城初中201*201*学年第二学期教研工作总结
本学期我校的教研教学工作以县教育局“课堂提效、课外强体、减负增效、愉快教学”为基本指导思想，以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研工作，狠抓突破口，注重过程管理，转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫。在全校教师的共同努力下，本学期的各项工作已圆满完成。现将主要工作总结如下：
一、教学常规管理工作
1、加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。学期初认真制定教学教研工作计划，坚持听课评课制度，坚持业务学习制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。在实施过程中，各教研组组长配合教导处，对工作计划的开展进行定期的检查小结（如检查教师的备课、反思、批改、听课等），以很好的落实各项周计划。提倡关注教学常规的六个环节：备课、上课、作业的布置及批改、后进生辅导、复习、检测评价及教学质量分析。本学期进行了四次教案作业集中检查，并详细记载。教师教案书写规范，课后有反思，作业批改及时，方式多样，有针对性，全批配套练习册，各科实行月考制度，月月考、月月比、月月竞，强化同学科教师之间的协作与竞争。
2、加强对学生早、晚自习情况及教师上堂辅导情况的巡查。每周审阅各班《教室日志》及时反馈教师教学情况。
3、加大了对历史、地理、生物等教学工作的督查力度，课任教师必须书写教案，每周批阅配套练习册两次，做到课课有教案，课课有作业，每学期集中检查两次教案和作业。
二、教研工作
1.积极组织教研学习。本学期每个教研组针对新教材与学科知识更新、教学设计、研究性学习的理论与实践等方面组织进行了3次教育理论学习，拓展了教师的教育思想和教学理念。
2.大力推进过关课、观摩课和评优课的教学活动。3月底在辅导站的安排下开展了初中语文、理化课堂评优活动，此次活动共计参加评优教师15人，其中语文8人、理化7人，设两个评委组同时进行竞赛，通过三天时间，公平、公正、公开、实事求是的对15位上课教师进行量化评分，最终文科组的李文华、张宝、俞兆斌和理化组的杨万岳、孙林先老师分获一、二、三等奖。按计划开展了王雪莹、王小玲、徐玉元、任世栋等四位教师的过关课，杨万岳、李文华、郑金燕等三位教师的观摩课。各学科教师的课堂教学、各种类型的公开课教学均对外开放，引导教师广泛深入地学习和交流，建立教师间积极的同伴关系，帮助教师深刻认识到同伴互助、专业引领和自我反思对其职业和专业成长的深远意义。同时对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过同学科老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全教研组的老师都进行认真的评课，从不避丑，不走过场。
3、外出交流。本学期根据县教育局的安排，组织七八年级教师到天祝四中进行“莫科片”联片教研交流活动，吸取兄弟学校任课教师的教学经验和方法，取得了良好的效果。四月初组织九年级的理化教师到新华中学参加全县理化研讨会，探讨初中理化教学的复习策略和方法，搭建了城乡教师相互交流的平台，开阔了教师的视野，更新了教学思想。6月初选派李文华、郑金燕参加全县教师技能大赛，均获得良好的成绩并顺利进入市级决赛。
4、学科竞赛。本学期教研组根据各级各类学科竞赛的要求，组织了作文、数理化和英语竞赛，共有37位同学获奖，激发了学生的学习兴趣，丰富了学生的第二课堂。3月份分三次组织5名同学赴天祝二中参加全国数理化竞赛，展现农村优等生的学习潜力。
5、教师培训工作。本学期俞兆斌教师参加民盟中央举办的“烛光行动”西部教师培训，在湖北武汉中学进行了为期15天的学习。
6、课题研究工作。抓好课题管理工作，鼓励教师进行教育研究。本学期由火高录教师负责的国家级课题《课堂教学中合作与交流学习方式的探究》和市级课题《新课程实施与师生教学活动方式转变研究》以及张永鸿老师负责的市级课题《初中历史校本课程开发利用探究》均依据课题研究计划，进行深入研究，积极组织课题组成员做好课题的实施工作，并根据省教科所的相关安排组织了以上3个课题的结题活动。
7、电教和实验教学。课任教师积极运用现代远程教育资源进行课堂教学，丰富了课堂教学内容，有效整合课程资源，实现教学资源的共享。本学期配备了新的理化生、数学、地理的教学仪器，学校根据实验教学的要求，进行了重新登记、归类、摆放，极大的满足了学校正常的教学需要。
8、毕业班教育教学工作（1）、制定详细的九年级各科复习计划。
（2）、召开了两次九年级任课教师复习研讨会。加强了班级任课教师和学科教师之间的沟通与协调，逐一分析班级的每一个学生，因人而异，找他们的薄弱学科，纠正偏科现象，各课任教师统一行动，抓五科合格率。（3）、根据县教育局的安排在4月底组织参加了九年级全县摸底考试，了解兄弟学校的复习情况，关注新课程实施动态，及时收集、传递毕业会考信息。5月底学校自行组织摸底考试，全面检测复习工作。
（4）、加强了毕业班课任教师的教研与集备，实现教学资源的共享和互惠，统一了思想认识，共同进步，共同提高。
（5）、根据县教育局初中毕业会考工作的相关安排，精心组织，周密安排，组织了九年级毕业学生理化生实验技能考查、体育技能测试工作。（6）、组织九年级学生参加全县初中毕业会考考试工作，精心组织，顺利地完成各科考试。在今年的毕业会考中，参考人数121人，普通高中录取112人，录取率为92.5%，五科合格率为62.8%，名列全县第二。
三、工作反思与拟待改进之处
1、公开课的开设应避免出现在某一阶段过分集中的现象。2、采取更严密的措施，有效落实公开课的评议和反馈工作。3、加大对青年教师课堂教学的监管力度，促进他们更快地成长。4、探讨建立可行性的机制，提高我校教师特别是青年教师的考试命题能力。
5、进一步营造教师学习和教研的氛围，增强教师教学工作底蕴。6、调整教师教育教学工作的激励机制，建立综合性、系统性的教师评价机制。
古城初中201*年7月6日
扩展阅读：开学以来学校教研工作总结
开学以来学校教研工作总结
泥尔河中学张喜军
教研促进教学，教研提升成长，已是当前学校加快自身建设的重要抓手之一。学校的教研工作自开学以来，在校领导的重视下，在各位教研组长、学科组长的认真组织下，出现了各教研组认真开展集体备课和教研活动的良好局面。我在此受学校领导的委托，临时代替庆富同志仅对开学以来的时间里学校教研工作作一小结，期望通过彼此的交流促进各教研组的快速发展，通过相互的分享加快教师个人的专业成长。
一、学期初，在认真研究、深入讨论、广泛征询、反复修正的基础上，制定出了我们学校201*年教研工作计划。这个计划，在张校长、肖校长的亲自指导下，明确了结合我校实际，突出我校特色，搞好教研，服务教学的指导思想；确立了继续推行组织化学习，努力创新课堂教学模式，完善提升“导生制”课堂的切实可行的工作目标；
二、以课堂为阵地，以打造自主型开放式课堂为努力方向，开展了不分大小学科、覆盖所有年级的教研活动。一个月以来，各教研组认真进行集体备课，积极组织上好教研课，学校领导亲临课堂，广大教师积极参加听课评课，整个教研活动可以说开展的有声有色，颇见成效。到目前为止，语文、数学、英语、政史地、理化生等5个教研组分别进行了24次集体备课，分别出教研课13节。据不完全统计，各组出教研课的次数具体如下：
语文组：1节数学组：3节英语组：3节政史地组：2节理化生组：2节
由以上粗略的统计可以看出，虽然各组教研活动的开展进度不一，发展还不平衡，但大都能按照本组制订的计划进行，也就是说，从面上看都动起来了；从点上看，有创新、现亮点、有特色、吸引人的优质高效的教研课在我校频频出现，这是一个非常好的势头，有许多收获都是超过了预期的。希望各教研组都能在组长的领导下再接再厉，发愤图强，在今后的教研工作中依然保持不甘落后、敢为人先的精神，朝着既定的目标努力前行，收获教研工作中更大的喜悦和快乐。
三、今后教研活动、集体备课活动需要加强的地方
1、各教研组的教研水平不一，实力强的组可以进行系统化、规范化的建设，注意留存第一手资料，还需对资料进行二度整合与整理，形成教学教研研究实录；实力相对弱些的教研组需要向水平高的教研组学习，形成自己本组扎实而有深度的教研特色。
2、在教研活动的内容和形式方面还需进一步制度化与多样化，各组需要继续坚持集体备课制度，保证时间，保证质量；还需要严格按照计划定期举办本组业务讲座；各组都要发挥自己本组特点与优势，形成百花齐放的教研局面。
3、传统的公开课观摩与研讨应该是每组必选内容，在观摩方式与评课方式上可不拘一格。
4、各教研组有着不同程度的专业发展程度，希望教研组发挥集体合力，提升整体教研组的专业发展水平。努力做到人无我有，人有我优，人有我强，把自己所在的这个团队打造的最具创新意识、最有发展能力。
5、各组还应加强对资料的整理和收集工作，这其实就是一个反思与改进的环节。
以上是我对全校一个月以来教研工作的小结，不当之处敬请批评指正，谢谢大家！
201*-4-1
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