国培跟岗工作总结

时间：2019-05-26 17:06:24 网站：公文素材库

国培跟岗工作总结

国培跟岗研修总结

钟祥市石牌镇贺集小学段宇

201*年11月11日来到我跟岗学习基地口区崇仁路小学报到。第二天早晨参加了学校的建队节，十时三十分，崇仁路小学全体行政人员与“影子教师”培训项目的教师一起召开了一次简短而又隆重的欢迎会。会上，校长张彦平表示一定要高度重视此次的国培计划工作，发扬以往优良的作风和好的做法，把各项工作做好坐实；双方教师都要很好珍惜这样学习提高的机会，要和跟岗教师作各个层面的对接，理念上的互通；这是无边界的学习，也请跟岗教师以自己的眼光发现崇仁路小学的不足，提出一些实质性的问题，以促进工作，从真正意义上达到国培的目的。随后，负责分管此次“影子教师”培训项目工作的朱安平校长解读了具体工作实施方案，内容丰富，思路清晰，分工明确，具很强的指导价值。“影子教师”赵俊杰老师代表影子教师发言。校名师贺爱民代表带岗教师发言，表示要珍惜这次交流与合作的机会，好好的完成“影子教师”培训项目任务，从而也提升自己。紧接着，党支部书记鄢芳同志代表学校向影子教师赠送了学校自己开发的校本课程教材集和宣传资料。见面会在热烈的掌声中结束。下午在领导的带领下观看了六年级“童声飞扬”红歌演唱会。由此拉开了在崇仁路小学为期一个月的跟岗学习的帷幕。我深知这次机会来之不易，学校对

此培训的重视。同时也深感这次培训任务之艰巨。

一个月来，我认真跟岗学习，遵守学校的各项规章制度，按照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习崇仁路小学的先进教育理念，教育教学方法，领略崇仁路小学的办学特色以及办学管理模式。总结本人跟岗研修期间的具体收获，有以下几个方面：

第一：领略到崇仁路小学的办学特色和浓郁的校园文化。“仁”愉快，学习快乐，每个学生的发展

崇仁路小学打造“自主、创新、选择、团结、进取”的校风，培养学生“会学、会玩、好习惯”的学风，让学生做一个全面发展的人。培养教师养成“师德为范，润物无声”的师德。崇仁路小学很注重校园文化建设，一是发挥老师工作的责任心，二是调动学生会玩会学的积极性。在教学楼门口有一个伙伴的象征图，坐凳的四面分别有家长、老师、学生的签名，张校长告诉我们，这个伙伴象征图标志签名是意义在于：老师、学生、家长要像亲密的伙伴一样共同的生活、学习。张校长还给我们介绍了绿色生命平台大楼下面的十八根柱子代表着十八般武艺，十八个橱窗表示展示着十八个窗口。学校的每一个角落、每层楼道的各种德育、美育的宣传教育、名言警句、名人画像、宣传版画。。。。。。无处不在的校园文化给未成年人的健康成长提供了良好的环境，营造了多么好的育人氛围。我为崇仁路小学的浓郁的校园文化所感

染、所陶醉！

第二、领略教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等。

在崇仁路小学的机构设置中，除了设置教务处负责开展日常教育教学工作之处，每个年级每学科都有自己的办公室，都设置有专门的教研组，都会根据教学进度适时进行教育教学研讨和展开听、评课活动。

我在崇仁路小学听课学习过程中，耳闻目睹亲临其境，被老师的敬业的精神感染。每听一节数学课，总能给我以深刻的印迹作回忆。特别是听了蓝艳老师的数学课，让我深受震撼！蓝老师在教学中践行的全新理念，真正做到了充分尊重学生，关注学生，服务学生，以学生的发展为教学之根本。她的教态亲切、自然、大方，语音清晰，语言简洁。对教学工作认真，教学方法灵活多样，特别值得一提的是，蓝老师上课时能准确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分展现了教师的教学魅力。对我感触也是很大，我想，这对于我在跟岗期间乃至今后的新的教育理念开展课堂教学活动都会产生深刻的影响。

第三、感知新课标的先进教育教学理念，让我受益匪浅。

崇仁路小学张校长是一个亲力亲为、严谨治学的开放型学者型的领导。他特别重视“国培”工作在崇仁路小学的有效展开。他注重与国培学员的交流，经常和我们国培学员一

起参加各项教研活动。

在蓝燕老师的指导下和其他数学老师的支持、帮助下，我体会到生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生学好而设计的教育”，它既是一种教学理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生主体作用，采取自主探究、敢于质疑、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中去，构成积极、课堂学习气氛浓烈的高效课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”这种理念回归到教育的本真，关注每个学生的终身发展。在听课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好的展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更有生命力。

我想，在今后的教学中，我将继续学习生本教育理念，生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正成为学习的主人。同时自己也要不但积累经验，让自己的课堂更加有魅力。

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国培跟岗研修总结

兴仁县李关三昧塘小学邓道发

201*年10月21日，我和来自三都县的农村各科骨干教师我在师院宋院长的带领进入贵阳市河滨小学，与学校及指导老师对接见面，当天就参加了学校组织的观课、评课，由此拉开了在贵阳河滨小学跟岗学习的帷幕。我深知这次机会来之不易、学校对此次培训的重视。同时也深感这次培训任务之艰巨。一个多月来，我认真跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习贵阳河滨小学的先进教育理念、教育方法，领略贵阳河滨小学的办学特色以及办学管理模式。现将本人跟岗研修期间的具体收获有以下几个方面：

第一、我领略到了河滨小学的办学特色和浓郁的校园文化。

河滨小学坐落在风景秀丽的河滨公园旁。贵阳河滨小学注重校园文化建设，一是发挥教师工作的责任心，二是调动学生学习的积极性。河滨小学把师德建设作为工作重点，加强师德制度建设，提高师德水平；全校教职工树立“全员育人、全程育人、全面育人”的新理念，形成“时时有德育、处处有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。河滨小学打造“诚信、勤奋、团结、进取”的校风，学校培养学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。培养教师养成“德高为范、润物无声”的德风。走在校园中欣赏河滨小学的每一个角落、每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画我想，这于心智健康太有益处了，这对于未成年人的健康成长提供了多么良好的环境，营造了多么良好的育人氛围。每当我这样思想的时候，我常为河滨小学的浓郁的校园文化所陶醉，我已被河滨小学这种浓浓的校园文化所感染。

第二、在贵阳河滨小学跟岗学习的日子里，我领略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等。

河滨小学有着极为严格的管理制度，重视德育工作，促成全校师生能够时时处处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学员，就曾认真地参加过河滨小学在每个星期一早晨举行的升旗仪式，亲历和感知爱国主义教育的实践场景。全校教职工都认真按时参加了，学生也几乎都按时到校认真参加了，个别学生迟到是要到迟到场地及时接受思教处教师的思想教育的。当学生代表发言表示努力学习以报效祖国时，使得自己的爱国思想认识和实际行为又经过一次洗礼而得到融合、升华。我作为学员，在跟岗期间也认真地参加了该校星期五下午的政治学习和业务学习。全校教职工都得按照计划安排及时到阶梯教室参加相关的政治学习或者业务学习，偶有迟到者都自觉坐到迟到席。认真参加过几次学习，使我能了解到领悟到河滨小学注重特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展的办学理念。

在河滨小学的机构设置中，除了设置有教务处负责开展日常教育教学工作之处，每个年级都有自已的年级办公室，每门学科都设置有专门教研组，包括综合教研组在内，都会根据教学进度适时进行教育教学研讨和开展听、评课活动。

我在河滨小学听课学习过程中，耳闻目睹亲临其境，受到了专业数学教师们那种执著上课的精神感染。学校的很多数学老师上的课总能留给听课人以温馨深刻的印迹作回忆。在课堂教学中践行的是全新的理念，真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本，她的教态亲切、自然、大方，语音清晰、清新、流畅、语言简明，我想，这对于我在跟岗期间、

乃至于今后实施新的理念开展有效课堂教学活动都将会产生深刻的影响。我感受到她们对教学工作的认真、执著与灵活多样的教学方法。特别值得一提的是，他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分体现教师教学经验丰富、或展现了教师的教学魅力，对我触动也是很大的，对于我跟岗期间的教学实践工作无疑产生了深刻的影响。

第三、感知先进的教育教学理念，让我觉得受益匪浅。

河滨小学何校长是一位严谨治学的开放型学者型领导。她特别重视“国培”工作在河滨小学的有效开展。她注重与学员的交流，级常我们国培学员一起听讲座、研课、听课、评课，在刘婷老师的指导下和其她数学教师的支持、帮助下，我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将继续学习生本教育理念，生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。

第四、体验河滨小学实行的开放的听课制度，令我感觉到耳目一新。何校长是一位开放型学者型的领导，她公开欢迎国培学员在河滨小学拓展听课的科目和领域，实行“推门听课制度”。这样，就打破了学员受所培训科目

的狭隘限制了，让学员能有机会学习和见识更多的学科课堂教学实践，领略更多老师的教学风采，对于学员的教学成长是很有作用的。比如说，我自己以前所学专业是数学，多年来，任课科目往往小学数学科目，有时候也会上语文，我这次到省城参加国培学习就只学习数学一科，跟岗也只听数学课，上课也只上数学课，在今后具体的教学工作中，对我的帮助是不大的。但是，我在河滨小学跟岗学习，除主要学习数学以外，我还有幸听了几位语文老师的课和主题班会课，我就觉得获益较多，感触至深了。比如：我除了主听数学课之外，我就曾选听了河滨小学李艳秋等老师课。她们的语文教学各有“招式”，我都可以从中获得益处，做到取长补短。特别是李老师的认真执著、全面渗透知识和全面关心育人，准确的普通话、有创意的板书、以及极具亲和力的教师教学魅力，充分展示了河滨小学写字示范学校的风范。

第五、河滨小学指导教师及时有效的指导和帮助，让我顺利完成跟岗学习任务。

由于河滨小学指导老师的关心、支持和帮助，让我弄懂了教学设计的写法、解读课标和进行轻松有效的课堂教学，顺利完成了跟岗任务。在后面的几周时间里，我们上了公开课，课后指导老师作了准确科学而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的准确把握，更体现导师对教学细节的准确把握，体现教师的教学智慧，对我的启发很大。我也学会了怎样说课、评课。每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。通过这三十多天的跟岗学习、磨练使我在教学能力上有了新的长进，自身综合素养也得到了明显提高，对于我今后的教育教学工作是很有益处的。

总之，我整个跟岗学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学

理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及及时进行教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂地理教学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，及时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有新的收获和感悟。

201*年12月

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