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201*年度高三语文教学工作总结

时间:2019-05-26 17:07:26 网站:公文素材库

201*年度高三语文教学工作总结

201*年度高三语文教学工作总结

本学期我担任日语文科班的语文教学工作,深感责任重大,丝毫不敢放松自己。为了不辜负领导的信任和同学的希望,争取较出色的完成高三语文语文教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间向王鹏洲、林和海等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。经过一个学期师生的共同努力,我与学生的关系处理得比较好,大大提高了学生学习语文的兴趣、取得了很好的学习效果。现总结如下:一、思想方面

作为一名教师,我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长,越来越向名师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。我基本上是以校为家,可以不计较个人得失,以全身心投身于教学工作。二、教学方面

为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成高三语文语文教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间向王鹏洲、林和海等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习语文教学理论,刻苦钻研语文教学,虚心向老教师学习,我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。另外,深入研究考试大纲,重视信息的沟通,在高三开始,细致研究分析201*年的语文考试说明,准确把握高考动态,并且及时加以落实。.在教学中,除了抓紧学习有关业务知识外,还注意和同事研究学习,从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节,认真吸取他人有益的教学经验,指导自己的教学实践。同时,分析学生每次考试情况,对症下药。每次考试之后,我们都认真分析,找出薄弱环节,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面:基础知识的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题,还有作文。我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务:力争把目标落到实处,细化内容。深化辅导。另外,专项复习,狠抓薄弱环节。

1.基础知识的复习注意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后,穿插在下面各专题的复习中,进行不间断的训练。在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行。2.复习文言文,我们把大纲规定背诵的10篇文言文和30首诗歌归拢在一起,印发给学生。将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。文言文复习中不足表现在大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法,

应该师生共同归纳再整理,另外忽略了教材所选文言文的作用。3.对诗歌鉴赏,我们分三步进行复习:(1)进行题型示例,精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有一个感性的认识,消除其神秘感。(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生,引导学生领悟诗歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法。(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导学生理清鉴赏思路,注意答题的针对性和完整性。

教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成自己肩负的神圣历史使命。

201*-12-29

扩展阅读:201*-201*学年度高三语文教学工作总结

201*-201*学年度第一学期高三语文教学工作总结

伴着严冬的寒意,高三第一学期的工作步入尾声。下面我对自己的语文教学工作做如下总结:本学期我承担高三二班的语文教学工作,这是理科普通班。如何提高学生学习语文的兴趣,养成良好的学习习惯,成为本学期教学中的重中之重。一、思想政治方面

树人应先正己。首先要求老师自己成为一个具有高尚师德的人,自觉遵守学校的各项规章制度,热爱集体,关心他人,团结同志,尊重学生,以自己的人格魅力影响学生,教育他们成人成才。

二、教育教学工作1、树立学生的自信心

我带的是理科普通班,许多学生认为考本科毫无希望,他们放任自流,得过且过。面对这样的情况,我认真配合班主任在期中考试总结会上,让成功的学生的介绍经验,让进步较大的学生找到自己的优势,树立自信心,认清现状,放手一搏,形成“我要学”的良好习惯。在平时的教学中也善于抓住学生的闪光点,让学生在表扬中成长。

2、课堂教学,指导为主

要真正改善和提升教学质量,老师应精于讲述,即进行富有针对性的、具有启发性的、含有前瞻意义的指导。同时,也要给学生学习的时间、空间,让学生从有效学习中收获无穷的乐趣。

3、抓好常规,突破重点

语文学科知识点多,分布广,这就要求我们掌握记忆的遗忘特点,多积累,多练习,为高考的最后冲刺夯实基础。如成语、病句、诗歌鉴赏和名句默写等知识点的训练要常抓不懈,每天课堂进行一个小训练,做到理论和实际相结合。高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复,教材的复习要在原有的基础上有所突破,形成一个知识树,学生有一个基本的答题思路。从而形成一个有效的知识系统,弥补原有的知识缺陷,达到有效复习的目的。

4、精选习题,优化训练

高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期,要让学生能更好将知识运用到实际做题中去,就要精选试题。我们组的几个老师主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题,同时试题密切结合考试说明,适合辽宁高考题型特点,我们出了四次月考题,选用一套月考题。5、上好讲评课

结合考纲分析出题的类型、方向和趋势甚至明白命题者的考查意图,也增强学生对考试的认识。

在每次月考结束后,我都认真分析学生的答卷,找出薄弱环节,与学生交流得失分的原因及存在问题。

讲评中引思路,给时间,讲技巧,富有针对性,讲评后,引导学生查缺补漏,深化巩固,突出实效性。

6、加大课堂提问、课后监督辅导力度,坚持课外积累阅读,提高学生的写作能力。总之,半年的工作在领导的正确领导下,全体师生的共同努力下顺利结束,有成绩,也有不足。在这半年里,我认真完成领导交给的代课任务,并取得良好的效果。新年伊始,我将以全新的面貌投入新学期的教学工作中。

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