刘集中心小学师德师风建设工作总结
刘集中心小学师德师风建设工作总结
我校为了认真贯彻落实《邓州市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的通知》和集中开展师德教育活动月安排意见，结合我校的工作实际，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施情况总结如下：
一、活动组织到位认真制定方案切实动员部署我校长期以来坚持抓好师德师风建设工作和高度重视此次师德教育月专项工作。组织领导班子成员认真学习领会教育局文件精神，认真研究制定了活动实施方案，学校还成立了师德师风建设活动领导小组，由校长担任组长，并对活动的开展进行了周密的安排，形成了分工负责、齐抓共管的工作格局，确保了我校师德师风建设活动的有效运转。
1、加强我校教师遵守职业道德规范、规范教学行为的检查、监督、考评，广泛征求学生、家长及社会各界对我校教师师德师风状况的意见和建议，确定我校师德师风建设的发展目标。2、加强教师的政治思想学习，教育法、教师职业道德规范的宣传教育，学校师德师风建设“十条禁令”等。
3、转变教师工作作风，规范教师教学行为，治理讽刺挖苦学生，体罚和变相体罚学生现象，引导教师对学生严格要求，耐心教育，因材施教，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量。4、教师劳动纪律考核，教师文明言行规范，治理上课接打电话，教室吸烟行为，营造浓厚的师德师风建设氛围。为使广大教职工提高认识，认真对待，积极参与，上下协调一致地融入师德师风建设活动之中，学校召开了师德教育月活动动员大会，学校领导向全体教职工传达了县局有关文件精神，并对我校开展师德师风建设活动进行了部署，使全校教师统一思想，提高认识，明确活动意义、目标、任务、方法步骤，力争使我校的师德师风建设取得实效。
二、措施得力落实到位内容丰富形式多样
1、加强了学习教育，强化教师崇尚高尚师德的意识。学校利用每周四下午放学后进行集体学习、个人挤时间自学等学习方式学习了《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设十条禁令》、《柳局长在第29个教师节上的讲话》等内容。各教研组开展学习、实践心得体会交流活动，广大教师利用课余时间主动学习、写学习笔记，增强了依法执教、为人师表的自觉性。
2、学校积极组织学习先进人物事迹活动，组织全体教职工观看视频，感受先进人物的朴实、艰辛和卓越。先进人物的事迹感人至深，触动很大，催人奋进。通过学习极大地激发了我校教师的工作热情，有效地推进了我校的师德师风建设。
3、开展教师家访活动。科任教师利用放学后、周六周日等时间走进学生家中，宣传学校的办学理念及管理，对学生在校中的表现及时和家长沟通交流，并了解学生在家的表现，表扬有点，分析不足，制定促教措施，争取家长的配合，家校结合共促学生成长。
4、认真组织教师进行师德反思和自查自纠活动。学校领导班子成员分工负责在责任年级进行调查了解，并发放问卷，自查自纠。针对学生及家长反映的问题及班子成员在教师中了解的情况，对工作中存在的问题和不足进行整改。
5、要求每位教师学习与反思及实践相结合，写出1500字的学习心得体会。
6、学校把师德师风建设能与教学科研工作紧密结合起来。课堂是每位教师参与师德师风建设的主阵地，为了让教师在课堂这个舞台上展示自己的职业道德素养，学校加强教研活动、组织全校性地教学观摩、组织全体教师到城区三小和城区四小听课、交流、参观学习，学校希望教师努力提高课堂教学效率。7、学校把师德师风建设与加强学校内部管理、安全文明校园创建紧密结合。加大对学生课间、上学进校园、放学路队的巡查力度。目前我校的教学秩序，校园安全形势良好，受到家长及社会各界的好评。
三、活动效果显著各项工作扎实推进
1、教师的精神状态振作了，改变了少数教师过去存在应付差事，不下功夫，不思进取的状况，敬业精神提高了，工作态度积极主动了，为人师表的意识增强了，言行有了明显的改善。2、教师的教育教学行为更加规范了，通过师德教育活动，一些教师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变，课堂教学行为规范了，认真备课，充分利用40分钟交给学生更多的知识，体罚和变相体罚学生、有偿家教的现象消除。3、教师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增强了，通过对家长的调查了解，我校教师的师德形象被大多数学生及家长认可，不少教师得到了家长的高度赞扬。
4、教师的集体荣誉感、团队精神增强了，通过学习先进事迹和参观商丘兴华学校，教师们对她们的团队精神非常敬佩，纷纷表示我们也要争创这样的团队，我们更应成为这样的团队。5、学校的各项工作开展更加顺利。通过此次活动的开展，改变了部分教师的工作态度，接受了无私奉献、吃苦耐劳、淡泊名利、志存高远的思想品质和高尚情操。
6、通过师德师风建设活动，我们也确实发现存在不少的问题，比如：教师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和激励；学校内部管理要更加科学严谨；教师队伍的专业化水平要进一步提高；校园文化中的教师文化建设需要加强。因此，我们将切实做好师德师风建设整改工作，建立师德师风建设长效机制，常抓不懈，抓实抓好，真正在社会上树立起高尚的师德形象，形成高品位的育人环境。
此次开展的师德师风建设活动，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平有了不同程度的提高，我们将在今后的工作中更加重视师德师风建设，不断提升我校教师的职业道德素养，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，把我校的办学水平、办学质量提高到一个新的水平。
扩展阅读：刘集镇中心小学师德建设工作自评报告评分
师德建设工作自我评估报告
为全面推进我校师德建设工作的深入发展，及时总结经验、发扬成绩、弥补不足，全面提升教职工的职业道德水平，我校根据《河南省中小学校师德建工作设评估标准》的相关量化要求，对我校师德建设进行全面的自检工作。通过自检、自查，我们取得了真实可靠的第一手材料。因此，为我校师德工作的进一步发展提供了思想前提和建设性依据。现将自我评估情况汇报如下：
一、学校概况
刘集镇中心小学创建于1950年代，学校现有11个教学班，460名在校生；在岗教职工25人，专任教师25人，有中学高级教师1人，小学高级（中学一级）教师19人，学历达标率100%。专任教师学历达标率为100%。
学校占地面积10000平方米，建筑面积201*平方米。多媒体教室11个，多媒体功能厅1个，书画教室1个，体育活动室1个；图书室、电子备课室、档案室、广播室等机构设施一应俱全。
近年来，随着学校总体规划的顺利实施，各项事业得到了快速发展，尤其是师德建设水准的不断提升，使学校在校园文化、师德科研、队伍建设、高考质量、德育活动、评价体系等方面得到长足发展。为此，学校赢得了教育行政部门以及社会各界的高度评价。二、自检结果（一）领导重视（满分15分。）自评得分：15分。（二）制度保障（满分20分。）自评得分：18分。组织建设3分机构建设与人员配备3分职能发挥3分，师德建设工作规划计划和年度计划3分，相关部门组织作用发挥3分。宣传教育4分，考核评估3分奖励惩处3分，民主监督4分档案管理2分经费保障2分。三）工作开展（满分30宣传教育工作开展6分，分。）师德教育专题活动开展情况4.5分，表彰奖励工作开展情况4.5分各项工作检查情况3分师德建设工作专题研究3分。（四）工作效果（满分35分。）自评得分：34分。领导班子遵守职业行为规范情况5分教师遵守国家法纪法规4分教师遵守职业道德规范情况9分学生对师德建设工作的评价4分教师对师德建设工作的评价4分政府的主管部门对师德建设的工作评价4分家长的评价4分创新加分1分自评得分：25分。民主监督工作开展情况4分合计得分：93分
三、问题表现
无扣分通过自查自检，我们认为我校的师德建设工作开展的比较成功，取得了一定成绩。连续十几年无重大教学责任或安全事故，教职工中也没有严重违背师德的事件发生，教师的整体社会形象显著提高，学校的社会声誉明显好转。但不难发现我校在师德建设工作中，还存在一定问题：（一）部分教师存在以分数衡量学生是否优秀的现象。（二）个别学科的教学只注重知识传授，忽略德育培养。（三）个别教师教育方法不当，简单粗暴。（四）个别教师思想境界不高，缺乏必要的师德修养。
四、建设思路
为坚决杜绝上述师德建设中的诸多问题，我校将在今后各项工作中严格履行校园法规定，扎实有效地开展师德评比以及教育教学综合评价工作，坚决纠正行业不正之风。
（一）继续建立健全有关规章制度，规范教职工言行。本年度，我校将在原来基础上修改完善有关师德方面的规章制度，结合我校实际，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》。（二）采取多种形式大力加强师德师风建设工作。包括：（1）结合学校实际开展《中小学教师职业道德规范》案例宣讲活动。（2）通过师德报告会、演讲会、座谈会等形式，开展“塑形象、铸师魂”系列教育活动。（3）结合本校本岗位实际开展师德师风大讨论活动，使广大教师形成正确的教育观、荣辱观。
（三）继续开展师德标兵评选活动，树立师德典型。今后学校将把“动态师德标兵”评选作为一项制度长期坚持下去。?
（四）继续以丰富多彩的师德教育活动为载体，开展系列活动。
总之，我校将在今后的师德建设中，继续把师德师风作为重中之重的一项首要任务抓深、抓透、抓出成效。同时，始终以教学为中心，以激励为动力，以争创一流管理、倾注一流服务、赢得一流质量、奠基一流学园为目标，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，为刘集经济的不断发展，为刘集教育的更加辉煌做出新的贡献。
刘集镇中心小学
201*年10月28日
师德建设工作自我评估报告
刘集镇中心小学201*-10-28
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