石佛中学师德师风考核工作总结 (2)
石佛中学师德师风考核工作总结
为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下：
一、宣传学习工作
组织教师学习了《郑州高新区管委会教育局关于印发郑州高新区中小学教师职业道德考核实施方案的通知》（郑开教[201*]19号），要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组组长：王全胜副组长：陈国民
组员：马鹏岭张增民白鸽李伟凡王向阳王清香三、组织考核1.学生评价
每班下发15张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。学生自己独立完成对教师的评价，收集整理后，作为考核的参考资料。每班另抽出5名学生对行政后勤人员的服务和管理进行评价，收集整理后，作为考核的参考资料。
2.教师互评
每位教师对其他教师的教育教学工作进行评价，收集整理后，作为考核的参考资料。3.家长评价
每班下发15张评价表，要求学生家长代表对孩子的任课教师逐条作出评价。
4.组建考核领导小组，认真对教师年度考核登记表量化打分，做到客观、公正。
5.对每位教师的师德考核进行公示。
6.整个考核过程聘请家长代表5名到校进行监督
并将《郑州高新区管委会教育局关于印发郑州高新区中小学教师职业道德考核实施方案的通知》精神传达给每一位家长监督员，做好监督。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高。
附件1：
郑州高新区中学教师职业道德考核结果登记表
学校名称（盖章）：石佛中学学校负责人签字：201*年6月29日
序号12345678910111213141516171819姓名柴娟李贺郑丽君杨丽敏欧春明黄国有周松奎王鹏娇张玉峰逯丽娟周珊珊金娟王惠毛赛飞徐长广张丽利刘玲王宏伟崔玉敏性别女女女女女男男女男女女女女男男女女男女年龄32242630274132254528252731264036413135学科语文语文英语语文英语数学体育英语语文数学英语语文数学体育物理英语政治语文生物学段七年级七年级七年级七年级七年级七年级七年级七年级七年级七年级七年级八年级八年级八年级八年级八年级八年级八年级八年级考核总分96959597959597959596959596959795959695考核结果优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀备注2021222324252627282930313233343536填表要求胡素华王晓玲马鹏岭田贵平王志丽陈国民李志刚王松森左鹤霞李伟凡刘峰松白鸽韩玉华王向阳张增民王全胜宋喜增女女男女女男男男女男男女女男男男男2429533233443041304036303043414456数学英语物理英语语文政治物理历史数学体育数学语文英语语文化学地理地理八年级八年级八年级九年级九年级九年级九年级九年级九年级九年级九年级九年级九年级九年级九年级七年级七年级9596959696989596959597969695979695优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀1、考核结果汇总：本学校参加考核共57人：其中优秀36人，占63%；良好21人，占37%；合格0人，占0%；不合格0人，占0%。2\\双面打印，于每年6月30日前报区教育局。
郑州高新区石佛中学201*年6月29日
扩展阅读：石佛中学师德考核和奖惩制度 (2)
郑州高新区石佛中学师德考核和奖惩制度
为贯彻落实十六大关于加强教师职业道德建设的要求和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师201*1号)精神，全面提高我县中小学教师的师德水平和综合素质，建立健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，促进教育系统行风建设，努力造就一支让人民满意的教师队伍。根据《中小学教师职业道德规范》和教育局规定的教师“十要十不准”要求，特制定本考核与奖惩制度。
一、考核对象全体教师。二、考核原则
(一)坚持教育为主、重在规范的原则
各学校要充分信任广大教师，鼓励教师通过自我教育和自我修养不断提高道德素质，做好教书育人工作。考核的各项规定和标准主要起到正面引导和规范的作用。(二)坚持客观公正、民主公开的原则
充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。（三)坚持循序渐进、逐步完善的原则
考核方案是动态的，需在实践中不断研究和探索，各学校可结合本校实际制定具体的师德考核实施细则，力求科学合理，切实可行。
三、师德考核内容及标准(一)依法执教(10分)
1.热爱社会主义祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（3分）
2.全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。（3分）
3.加强学生法制教育，强化学生法制意识，自觉地遵纪守法。（2分）
4.严格执行教学计划，有计划开展教学教研活动。（2分）(二)爱岗敬业(15分)
1.在规定时间内完成教学任务，不延长学生在校时间和课堂时间。不超量布作业，认真实施教育教学工作的每个环节，认真批改学生作业。（2分）
2.转化后进生有计划、有记录，效果明显。（2分）3.节假日、寒暑假不组织学生补课、辅导。（2分）4.不乱印滥发各类复习或辅导资料。（1分）
5.注重德育教育，把德育渗透在课堂教学中，培养学生的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。（2分）
6.在课堂上不使用通信工具。（2分）
7.不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理学说。（2分）
8.视职业为事业，不迟到、不早退、私下调课。（2分）(三)热爱学生(15分)
1.关心爱护学生，对所有学生一视同仁。注重研究分析每个学生特点，耐心教导学生。（2分）
2.不体罚、变相体罚、侮辱、伤害学生；不透露未成年人的个人隐私；不用言语侮辱、伤害学生的人格。（3分）
3.科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生身心发展的水平与特点。（2分）
4.不向学生、家长公布考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。（2分）
5.不侵害学生的受教育权利，不剥夺学生上课、参加考试的权利。（2分）
6.尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。（2分）
7.因教师教育教学原因出现流生现象。（2分）(四)严谨治学(10分)
1.认真研究课程标准，明确任教学科目的要求及学科结构。深入钻研教材，明确重点、难点。（1.5分）
2.认真分析和了解学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法去教育学生，不断改进教学方法。（1分）
3.加强业务学习，拓展专业知识面。积极参加业务培训、进修。按要求参加继续教育，每年读一本教育理论专著、作一万字的读书笔记、撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。（2分）
4.不弄虚作假、不抄袭剽窃他人学术、科研成果。（1.5分）5.积极参加教育科研活动，认真完成听课任务。能承担学校安排的教科研工作。（1.5分）
6.掌握并运用现代教育技术，提高教育教学效果。（1.5分）7.善于总结教育教学经验，每学期有教育教学工作总结。（1分）
(五)团结协作(10分)
1.严以律已，正确对待自己，养成良好的个人品德。（2分）2.顾全大局，工作服从分配。（3分）
3.正确处理教师之间的关系，不传播不利于团结的言论。正确看待同事的成绩。（3分）
4.善于协调各方面的关系，取得大家支持，形成教育合力。（2分）
(六)尊重家长(10分)
1.密切与家长的联系，及时向家长通报学生在校表现，与家长交换教育孩子的意见。（2分）
2.主动家访，对本班学生每学期家访一次以上。（2分）3.任课教师要参加每学期召开的家长会、家长座谈会。（2.5分）4.尊重家长，平等对待所有家长。（2分）
5.帮助家长树立正确的教育思想，提高家庭教育艺术。（2分）
(七)廉洁从教(15分)
1.在教育教学工作中，不利用职责之便搞“学钱交易”。（3分）
2.不向学生乱收费，不擅自征订教辅资料，不向学生推销学习资料及学习用品等。（3分）
3.不向学生及家长索要钱物。（3分）
4.不违规带生（家教），节假日、寒暑假不组织学生补课、上新课；（2分）
5.工作时间不参与经商、炒股等。（2分）
6.端正考风，严肃纪律，考试不徇私舞弊；（2分）(八)为人师表(20分)
1.言行举止文明、规范，符合教师职业要求。（2分）2.奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。（1分）
3.衣着服饰得体，打扮庄重；（2分）
4.坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。（1分）5.在工作时间不打扑克、搓麻将、打电子游戏、上网聊天。（2分）
6.不在课堂上吸烟、使用手机等通讯工具。（1分）7.不参加赌博、变相赌博、迷信等活动。（2分）
8.不在工作日中餐饮酒，不在任何时间、任何地点酗酒。（2分）
9.遵守社会公德，弘扬家庭美德。（2分）
有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”：1.有违反四项基本原则言行的；
2.体罚、侮辱学生，向学生家长索要钱财，损害教师形象和学校声誉的；
3.参与赌博、盗窃、酗酒闹事、打架斗殴经劝阻无效的；4.不服从学校管理，劳动纪律涣散，无理取闹，恐吓威胁学校领导及教职工，情节严重的；
5.无正当理由连续旷工时间超过15天或一年内累计旷工时间超过30天的；
6.受党纪政纪或刑事处分的；7.玩忽职守，造成较大责任事故的；
8.故意制造不和谐人际关系，搞小团体的，诽谤诬蔑他人。9.在考试、职称评定、成果评审等工作中存在弄虚作假和违纪违法行为;
10.其它严重违反师德规范的。四、考核的方式与方法
运用问卷调查、个别座谈、跟踪观察等形式，采用领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。各学校每学期对教师的职业道德情况进行一次考核。
五、考核的程序（一）个人自评
组织教师自我总结，并根据《中小学教师职业道德考核评分表》，结合自己在教育教学工作实际情况，实事求是地进行自评。
（二）学生或家长评议
组织1-2个授课班级的学生，按照《教师职业道德考核民主测评表》进行评议。（三）教师评议
视学校规模按全校教师、年级组或教研组组织教师按照《教师职业道德考核民主测评表》进行无记名测评。（四）学校评议
考核小组按照《教师职业道德考核评分表》，对教师的师德表现进行监督和随机检查，如实记录教师在师德方面取得的成绩及违反职业道德的表现，年终对照评分表，根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考核评分。（五）综合评分
由学校师德考核小组负责从四个不同方面进行综合评分，评定的总分为100分，各自所占比例是：自评20%；学生或学生家长评议分别占15%及5%；同行教师评议30%；师德考核小组评议30%。即：师德考核分=个人自评分×20%+学生评议分×15%+学生家长评议分×5%+同行评议分×30%+考核小组评议分×30%。（六）确定等次
根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为优秀；75-89分，定为合格；60-74分，定为基本合格；59分以下者，定为不合格。原则上“不合格”等次控制在被考核人数的5%以内。（七）核实公示
考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核，对于涉及考核小组成员本人时，实行严格的回避制度；考核小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周，对于考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出申诉，并进行核实。（八）备案存档
将师德考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章后，连同年度考核材料报教育局教师管理股备案；将考核小组成员名单、考核评分表、考核结果及教师日常师德行为记载簿等相关资料按年度搜集归档，建立师德考核工作档案，交由学校工会或档案室妥善保管，作为教师管理的重要依据。
六、考核结果的使用
1.对师德考评（90分以上）优秀的教师，在评先评优、职务评聘、晋级提薪、年度考核、培训学习时，在同等条件下优先。年度考核优秀者当年师德考核须为优秀，2.师德考核总评分在90分以下者，年度考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。
3.师德考核总评分在74分以下者，年度考核不能评为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。
4.师德考核总评分在60分以下者，视违反教师职业道德规范行为的情节轻重，未构成犯罪的，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降级、开除等处分。
5.师德年度考核不合格的教师实行“一票否决”，本年度综合考核不得评为合格以上等次，不得评为先进，两年内不得申报高一级教师职务。对严重违反职业道德的教师，视情节给予行政处分、解聘教师职务、取消教师资格，直至移送司法机关。对教师师德问题突出且屡禁不止的学校，校长应引咎辞职或予以撤职。
郑州高新区石佛中学
201*年3月6日
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