xx县xx中学师德师风建设工作总结
xx县xx中学师德师风建设工作总结
为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》和《公民道德建设实施纲要》的精神，根据会东县教育局《关于进一步加强全县教师师德师风建设的实施意见》，我校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把师德师风建设工作放在各项工的首位，从201*年2月下旬起至201*年11月，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了全校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了各方面工作健康稳定的发展。
我校在加强教职工政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治校”、重在落实的管理制度；科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。具体做法是：
一、加强领导、健全机构、开成合力
我们认为，开展创建师德师风建设工作是实践党的根本宗旨的有效途径，是学校加强党风廉政建设的重要措施，也是顺利推进学校新一轮创业的迫切要求。学校遵循“以建为主，标本兼治，纠建并举”的工作指导思想，把师德师风建设作为学校“一把手”工程，由校长亲自挂帅，党政工领导共同配合抓，多次召开行政会议，学习传达上级精神，讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，促进工作的顺利开展。正因为有强有力的领导和健全的机构，为我校师德师风建设工作的有序开展奠定良好的基础。
二、组织学习做到计划落实，内容落实，不搞形式主义3月开学初，学校就拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落到实处。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由各校党小组长和校长承担。23月组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《学生伤害事故处理办法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《隆阳区师德规范十不准》、《关于进一步加强全区教师师德师风建设实施意见》等，还观看了《教育师德启示录》，并联系实际进行讨论，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、联系起来。
三、建立师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，形成教职员工良好的师德行为
为了加强对《学校加强师德师风建设方案》的贯彻力度，提高教师的师德水平，真正做到防微杜渐，向教师提出坚决贯彻会东县教育局精神，坚持做到“十个做到”、“十个禁止”，《新街中学师德规范十不准》和执行《新街中学教师责任追究制》，让每位教师记录下来，以达到自我教育，自我提高。根据学校实际和教师工作的特点制定行之有效的管理条例，有助于养成良好的师德师风行为和养成良好的工作习惯，为学校的发展奠定了坚实的基础。四、以丰富多彩的活动为依托，强化师德师风教育
活动育人是更好的育人途径。通过学习活动前的宣传发动，活动中的启发引导，活动后的总结反思，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。3月围绕“全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量、全面实施素质教育”、“爱教育、爱学校、爱学生”、“让社会满意、让家长满意、让学生成材”的“三全”、“三爱”、“三让”教育活动和中级职称竞岗工作，开展教师演讲比赛，每位教师都结合自己的工作实际畅所欲言地表达了自己的心声，他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神，深深感动了参加活动的每位教师。6月，各校还聘请了法制副校长到学校进行了“学法、懂法、守法”专题讲座，紧接着又参加普法知识竞赛，实践证明，只有坚持不懈的组织学习、活动，师德师风建设才会有保障。
五、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教职员工的行为表现出来。
通过学习和各种活动的开展，制度的约束，使全校教师在师德师风建设有了进展。为了巩固这一成果，及时发现问题，真正、全面地了解教师的治学行为，9月，各校开展了《家长、学生评价学校、教师的问卷调查》活动，问卷的内容之广，有学校办学条件、教育改革成果，有教师上课、批改作业、热爱学生，为人师表方面等等。学校根据情况进行整改和总结，从统计数据来看，全校教师的师德行为90%以上受到家长、学生的肯定。但也有少数教师在师德方面存在这样那样的问题。由校长作出调查分析，在教师会议上或私下，将此分析反馈给教师，使教师深深感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。
六、以激励为手段，促进良好师德师风的形成
学校对师德师风建设进行科学评估，制定了五点师德师风责任追究，进一步完善了内部管理制度，对教师在教育教学过程中违规行为或好人好事及时记录在案，各校建立了课堂教学考评组，考评结果与学年履职考核挂勾，更重要的是作为文明教师评比依据，每年对文明教师进行表彰。
我校由于重视了师德师风建设，教师队伍整体风貌是积极向上，进取精神很强。政治思想素质及师德师风水平提高很快，涌现出许多动人的事迹。如：有的教师加班加点不计报酬；有的教师带病坚持工作；有的自己的孩子住院打吊针，含泪丢下孩子匆匆赶到学校为学生上课，为后进生耐心补缺补差是常有的事，对少数弱智生，老师们总是那样地关心他们、爱护他们，从没有丝毫厌弃的言行，受到了广大家长的高度评价。
总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
扩展阅读：XX中学201*年师德师风建设工作总结
中共xx中学201*年“师德师风”建设
工作总结
本年度，我校师德师风建设在学校和党总支领导下，以“三个代表”重要思想以及党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以教师职业道德规范为准绳，紧密围绕学校中心工作，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及胡总书记对人民教师提出的“四点希望”，通过学习教育、健全制度、完善机制、开展活动等途径，努力培养全校教职工敬业爱生、教书育人、学为人师、行为规范的职业道德风尚，为实现“教书育人、管理育人和服务育人”打下坚实基础，保证了学校师德师风建设的顺利开展，并收到了较好的效果。现总结如下：
一、强化师德建设观念
学校把加强师德师风建设作为重要内容，要求每一位共产党员和广大教师在学习和工作中发挥先锋模范作用，踏实工作，甘于奉献，通过理论联系实际的活动，使广大教师和党员领导干部受到一次次深刻的师德师风教育；为着力解决师德师风建设中的突出问题，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。进一步落实教师道德“十禁”“十要”规定，通过“十禁”“十要”行为进行调查，针对师德师风存在的问题，及时整改，收到了实效。
二、加强理论学习，提高思想素质
1、学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。采取了自学、集中学习、讨论等灵活多样的形式，个人自学和学校组织的教师道德学习相结合，个人自学不受时间地点限制，有一定的自我支配的灵活性、机动性，但由于受教师个人理论水平、理想觉悟和自我控制能力的影响，有时达不到预期的目的。学校组织的教师道德学习，是一种有组织、有计划的教师道德教育，它克服了自学中的不利因素，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、为了进一步加强有关师德理论的学习，使教师对师德问题有清晰、明确的认识，树立以身作则、为人师表的思想，我们坚持每周一这个固定的时间，灵活的形式，学习与师德相关方面的材料，学习内容主要有：党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想；《教师职业道德学习读本》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德建设十项规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201*2020)》、《xx市教师职业道德“十禁”规定》、《xx市教师职业道德“十要”规定》等法律法规。提高了学校教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。通过学习，逐步提高了全体教师对加强教师思想道德建设的认识。明确的认识是正确行为的开始，目前我校的教师都能够很好地遵守教师职道德规范，没有违背师德规
范的现象。通过学习，教师在教学过程中建立了新型的师生关系，关心热爱学生，教师与学生处于一种平等的地位，学生与老师的距离更近了。
3、切实开好学校师德师风集中教育学习大会。学校经过精心准备，在大会上，学校领导做出了重要讲话，肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育做出周密的安排。大会统一了全校教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。
三、开展系列活动
1、加大管理力度，经常自查自纠
在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。结合本年度的党员学习教育活动，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。我校成立了师德建设领导小组，在党组织的统一领导下，党政工团密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德建设不断深入开展。各党组织要充分发挥政治核心作用，加强对师德建设的领导；起好带头和示范作用，并积极
开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中，并抓好检查评比；共青团把加强青年教师的师德建设工作作为经常性的重点工作，结合青年教师的特点和实际开展有针对性的教育活动。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，每学期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
2、结合年级、部门实际，加强党的作风建设。
学校党员大多处于学校教育教学第一线，与学生及其家长接触密切，党员同志们的工作作风，直接关系国家教育方针政策的落实，也间接影响党在人民群众中的形象，牢固树立群众观点，使党员干部经常受教育，方可使义务教育落到实处。为此，各党小组开展了丰富多彩、形式多样的党员活动。XX年级党小组根据年级组、学生、家长反映：该年级许多新教师的教育、教学技巧、水平和能力急需提高的情况，及时与年级组合作开展了支部、年级与年轻教师“交心、谈心”，“党员教师一对一帮扶活动”。通过活动提高了新教师依法执教的意识和能力，他们的教育、教学水平和能力提高迅速，为年级组工作的顺利开展作出重要贡献，得到师生和学校的一致好评。xx年级党小组看到体育运动场在修建过程中的管理、维护工作存在缺陷，主动与年级组、德育处、体
育组协调，在该年级开展了党员教师带头，老师、学生齐管理、共维护的活动。使体育运动场的建筑质量得到保障。对外树立了学校的良好形象，对内提高了师生的管理能力，陶冶了师生的情操。xx年级党小组未雨绸缪，发动小组全体党员与“重点生源”一对一交流谈心，对他们进行情感教育，为毕业后的留生源工作打下了坚实的基础。xx党小组针对个别同志在工作中表现出：“服务意识不高，奉献精神不强的情况”，开展了重温《党章》明责任，再学先进讲奉献的活动。通过活动迅速纠正了个别同志的不良思想倾向，进一步培养了小组成员“爱岗敬业、无私奉献”的精神，改造了同志们的世界观、人生观。
3、密切家校联系，做好帮扶工作。
学校建立了良好的家校联系制度，用好班主任工作手册，召开好每学期的家长座谈会，进一步密切家校联系。及时掌握我校生源的基本情况，防患于先。继续建立、健全后进学生、三残儿童、单亲家庭学生档案，完善帮教责任制，落实帮教措施，积极主动争取家庭和社会力量的支持进行帮教。及时了解不良行为学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活。同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，帮助他们解除心理障碍。继续做好扶贫帮困工作，做好贫困生生活补贴的按时足额发放，凸现办学亮点。同时各班均做好贫困学生的统计、审核、上报工作，以便及时减免学费，帮助他们度过暂时的经济困难，安心学习。
4、重视班级管理，抓好班主任队伍建设。
学校德育处不断完善班主任工作考核奖励机制，加大班主任工作的考核力度，定期公布检查、考核结果；办好班主任培训活动，通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平；重视对青年班主任的培养，检查、考核新老班主任结对情况；抓好班主任后备队伍建设；每年评选、表彰若干名优秀班主任，完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。
5、树典型，学模范
学校通过树立典型，学习模范教师活动，让全体教师感到榜样就在身边，然而这些模范教师就是存在于社会之中，生活在教师队伍里的活生生的人，他们生活在自己身边，看得见、摸得着，影响更直接、更深刻、他们能够以直观形式启发教育和感染其它教师，进而影响其它教师的思想和行为，监督和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平，激励了广大教师奋发向上的斗志.
6、做到以老带新
我校年轻老师多，部分老师正处于“适应期和爬坡期”，完成教师队伍的新老交替，对提高我校教师整体师德水平起十分关键的作用。因此，我们让有经验的教师与青年教师结对子，促使新教师尽快熟悉教育教学常规，站稳讲台，胜任工作；我们还想方设法给年轻教师引路子、搭台子，树立他们对做好工作的信心。
这样，年轻教师的业务水平和职业道德水平得到了迅速的提高。现在，他们当中的大部分人不仅担当起了教学主要任务，成为学校教育教学工作的生力军，而且继承和发扬了老教师爱生如子的优良传统，以及爱岗敬业、无私奉献的精神
四、完善考核评价制度，确保师德建设实施
1.学校制定师德规范实施细则和师德考评方案，根据《中小学教师职业道德规范》，结合本校现阶段师德状况，定期修改、完善师德规范细则和考评方案，使其更具有可行性、实效性。这样，学校对教师有了明确的师德要求，制定一些确实可行的措施和规章制度，比如：学习制度、师德奖惩制度、师德检查制度、考核细则。运用规章制度制约教师的行为。
2、加强师德师风建设的考核工作，把师德师风工作的考核结果，作为评价教师教育工作、培养培训、职称评聘、评优晋级等方面的重要依据，认真执行《xx教师考核制度》，不断加强对学校教师的考核、激励和监督约束机制，要让师德规范变成教师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为我人生职业的必需，我们多提供条件，创设机会，让教师得到成功的满足。如对教师的闪光点及时予以肯定，采取各种形式进行表彰，及时进行宣传、表扬，记入个人档案，学校年末将评选出“十佳”师德典型予以表彰等等，以增强教师的荣誉感，激发其进取心。对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者，及时做出处理决不姑息迁就，进一步推动师德建设工作向纵深发展，增强全体教师的
工作责任心和事业心。
3、充分发挥教学督导在师德建设中的作用，在教学督导工作中把师德师风作为重要的检查内容，学校组织了大型的检查督导活动，重点对新课程改革落实情况、常规教学水平和质量作深入细致的调研。教学督导中通过查、看、听、访、谈等途径了解到，广大教师对教学工作重要性有深刻的认识，主要精力集中到教学上，师德师风建设促进了教学质量明显提高。
师德建设是一项长期的、持久的工作，需要我们长抓不懈，持之以恒，使我们学校保持真正意义上的师德达标校。
中共xx委员会
201*年12月28日
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