马家湖中学师德建设工作总结
马家湖中学师德建设工作总结
按上级的要求，在师德教育建设活动中，我们认真开展了师德建设工作。加强了教师素质建设，在工作中，我们坚持贯彻“十七大”会议精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“党的十七大”的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我镇教师建设成一支道德高尚、业务精神良的队伍。取得了一定成绩，现就全面工作总结如下：
1、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质（1）抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。
我们组织教师学习了江泽民同志《关于教育问题的谈话》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、十七大重要文件、《公民道德实施纲要》等。通过学习，广大教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到强素质、树形象、争光、学习、宣传、贯彻《公民道德建设实施纲要》的带头人。
（2）抓重点，开展如系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了"爱岗敬业"、"正师风、树师魂、正行风、树形象"等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。在教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。
（3）抓评估，增强教师职业道德建设的自觉性。对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。因此，我们按照《马家湖中学师德考核细则》，严格了教师的职业道德考核制度。我们从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班，滥订复习资料，乱收费的行为。
（4）抓深入，保证师德教育活动效果。
为把师德建设活动引向深入，学校结合实际情况，开展各种形式的教育活动，如学校开展了"五个一"活动，即：开展一次师德专题讲座；组织一次师德大讲演；召开一次家长会；每人撰写一篇心得体会；出一期师德建设专刊；并组织了"三爱"、"五心"活动。"三爱"--"爱事业、爱学生、爱学校"，"五心"--忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三咱精神。即：热爱事业，忠于职守的敬业精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神。学校还开展了"三同六带头"活动。同时上广播体操，同参加劳动，同爱教育。教师要带头关心集体、带头尊老爱幼、带头遵守纪律、带头爱护公物、带头值日扫地、带头作自我批评，各校通过活动的开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。
（5）抓典型，促进师德活动的开展。
榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，我校树立了自己学校的典型。如青年教师陆飞国在班级个别差生的转化中不怕吃苦、麻烦、循循善诱，使学校出名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。由于其工作突出，今年参加了学校师德演讲，并荣获三等奖。徐娟老师用爱心感化学生，使濒于失学的后进生成为班级干部。还有老教师贾成，早上班、晚下班，起早贫黑，忘我工作。学校校长郝志义同志处处以身作则，一心扑在教育事业上，每天早来晚走，以校为家，工作成绩突出，学校多次被评为市乡两级先进集体。
今年，我们共评出，乡级先进个人10名；优秀班主任5名；市级优秀德育工作者1名。
2、教师职业道德建设活动要和校本培训、业务进修、教师职务培训及校长培训相结合。不断研究和探索新时期师德建设和特点和
（1）把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起业。邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍建设起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。（2）把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。我们要求教师都要做到严谨治学树立良好的学风和教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。要组织教师大练教学基本功，积极参加校本培训，业务进修和职务培训。今年上半年我校有2名教师参加市骨干教师培训，10人参加市骨干班主任培训，2名教师参加国家级骨干班主任培训。这些教师以他们渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着学生。
我们决心认真总结经验，不断加强学习，强化师德建设工作，早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新世纪教育事业发展的需要。
扩展阅读：201*年度马家湖中学师德教育工作总结
201*年度马家湖中学师德教育工作总结
以德治校，以德治师，以德治生始终是我校的办学宗旨，要求全体师生要先有德，再有才，这也是一切成就之本源，本学年，我们主要从以下几个方面抓师德教育的。一、定期传达上级会议精神
本学年，教育教学工作以专项治理教育乱收费为攻坚战。由副校长亲自整理师德师风会议记录，每次例会，针对上级文件指示精神，我们按时传达，教师认真领会，时时敲警钟。尤其是对于“三乱”的治理，不允许“乱征定、乱办班、乱收费”，我们时时提醒教师自律、自警、自示，从而防患于未然。
二、定期、定时学习教师职业道德规范
本学年，我们政治学习每周一次，有记录，选择的学习内容全部是围绕教师职业道德方面学习的内容，有校领导的讲话精神，有学校师德队伍建设工作总结，有典型人物的典型材料，有市局师德会议精神及文件精神，有关于师德的系列讲座，形式多样，内容丰富、新颖。师德学习活动，能使教师进行自我约束、自我控制、自我调整，树立良好的教育形象，完成教书育人的重要使命。
三、制定、签订师德师风责任状
根据师德建设中存在的热点问题、焦点问题及屡禁不止的问题等，学校明确了详细的整改方向和师德目标，并由校领导与全体教师签订责任状，以规范教师依法治教、廉洁从教、端正为教的思想。四、开展“好人好事”总结汇报会
每学期，我们都从同学之间、老师之间发放“教师好人好事登记表”，从而反馈每学期教师立足岗位，奉献爱心的感人事迹，学校再结合每学期教师的表现，汇总成教师好人好事专题总结，召开专题汇报会，展示教师师德中的闪光点，对师德的自我教育，起到了潜移默化的激励作用。总之，一年来，我校的教师队伍水平有较大提高，已逐步形成一流的师风，一流的工作精神，一流的办事效率，学校工作一呼百应，雷厉风行，达到了牵一发而动全身的学校管理体制。
友情提示：本文中关于《马家湖中学师德建设工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，马家湖中学师德建设工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《马家湖中学师德建设工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/415431.html