镇隆小学师德师风建设总结
镇隆小学师德师风建设总结
百年大计,教育为本,教育之重,师德为基.学校是社会精神文明的窗口,是教育的主阵地.如何造就一代新人,师德起着至关重要的作用.因此,师德师风建设是校园建设的重中之重.为认真贯彻江总书记提出的五种精神,即:解放思想,实事求是的精神;紧跟时代勇于创新的精神;知难而进,勇往直前的精神;艰苦奋斗,务求实效的精神;淡泊名利,无私奉献的精神.我们认真开展了"铸师魂,养师德,练师能,做师表"的活动,并取得一定的成绩.现把师德师风工作情况总结如下:
铸师魂
搞好师德师风建设,铸就美好心灵,关键就是要提高广大教师的理论水平,有了正确的理论做指导,才能实现江主席提出的"以科学理论武装人,以正确舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人."为此,我支部认真组织教师系统地,有计划,有步骤地学习"求真务实""两个条例""青少年思想道德建设""十六大精神""加强共产党先进性教育"重要思想.每一个机会我们都向老师灌输:中华民族是一个走向世界,已经屹立于世界强国之林的伟大的不屈的民族,他的不断壮大,是在中国共产党的领导下才逐渐走向成功的.每次的学习,我们都边学边议,边议边改,边改边做,从心灵深处打下烙印:只有共产党才是"三个代表"的实践者.只有在中国共产党的领导下,中国才能走向成功.有了这样基础,才有发展的动力.
养师德
德高为师,身正为范.教师具有良好师德,才是教育的根本保证.一年来,我们把师德的培养做为首要工作来抓.平时的学习,灌输,交流加上制度的约束,使每位教师都能在师德师风方面严于律已.开学初,我们为了更好地贯彻党的教育方针,实施素质教育,树立优雅的教师形象,围绕着"依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表"等八个方面为全体教师们签订了责任状,围绕着热点问题,如:乱收费,体罚与变相体罚,加重学生课业负担,廉洁从教方面加强管理,每次学习会尾,都反复强调,对新参加工作的同志进行教育,发现问题及时处理,解决.每学期都进行一次师德演讲或教书育人事迹报告会,利用宣传阵地"先锋报","师德简报"及报纸,电视台大力弘扬我校教师的先进事迹,本年度,我校吴秀莉,吕凤玲,郭金敏,王德珠,张波,侯云等同志的事迹分别被报纸,电台,学校阵地分别报道,并在教师中大力宣传.以点带面,充分发挥典型的模范和辐射作用.现在我校教师由于有着组织的监督,教师间的互助与竞争,师德师风建设方面得以大力加强,己形成"仁爱,严谨,高效,创新"的局面.
练师能
教师是人类思想文化的传递者,是人类灵魂的工程师,是学校教育工作的组织者和指导者.教师以自己扎实的专业知识,高深的文化修养,良好的职业道德,科学的教学方法,向学生传授科学文化知识,进行思想教育.如今,人类的脚步已迈向二十一世纪,二十一世纪是"创造教育的世纪",教师是"创造未来人"的特殊雕塑家.教师的劳动绝不仅仅是机械地传承知识,照本宣科地演绎教材,教学过程应该是艺术的创造过程.因此,做为学校我们尤其强调教师的内功力.在业务学习时间,在平时授课之时,我们都抓教师的基本功的训练."三字一画"每学期必验,并记载,比较,评出一,二等级及进步奖.普通话,评优课每学期必搞,评出优秀课进行观摹,整个学校掀起了大练基本功的热潮.现在我们的教师刻苦钻研业务成风,尤其是青年教师,从校园走出,又迈进校园,身份变了,任务也变了.我们抓住他们好学,上进,精力充沛的优势,在他们中间大力树立典型.每年在师德评比中,青年教师的优秀者都占很大比重。正是他们的推动,全校教师都孜孜不倦地学习,如饥似渴地汲取知识,夯实了育人基础.
做师表
伴随着我国社会主义经济建设的发展,经济体制也发生了重大变革.人们的思想有了很大的改变.做为教师,传道,不仅要传学业之道,更要传为人之道;解惑不仅要解共同之惑,更要解个体的特殊之惑.当教师在学生面前一站,就应该是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜.因此,支部制定了师德目标,即"敬业,爱生,热心从教;举止端庄,言行规范;为人师表,树立形象".火车跑得快,全靠车头带.学校领导班子带头严以律己,以身作则,每个班子成员都在集体中找准位置,各负其责,各显其能,相互支持不争权,相互信任不猜疑,相互尊重不发难,相互补台不拆台,相互配合不推诿.学校在老校长的带领下,几个年轻领导相互尊重,互相体谅,几个头脑一个目标,达到个体合格,群体合拍,整体优化.全校教师在校领导的带领下,模范遵守社会公德,语言规范健康,举止礼貌,注重身教,为人师表.在社会,家长心中有着较好的声誉.
总之,一年来,我们镇隆小学全体教师在党委的正确领导下,在上级部门的监督,管理下,能够做到"依法执教,爱岗敬业,热爱学生,团结协作,廉洁从教,为人师表."今后支部将在师德师风方面下大力气,在教师队伍中再提新目标,再上新台阶,为把我校支部建设成先进支部而努力
镇隆小学
201*年7月
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灵武市西渠小学开展师德师风建设实施总结
为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》和《公民道德建设实施纲要》的精神，从201*年2月下旬起至201*年年底，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显着的成效，进一步推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结。
一、师德师风建设的重要意义认识充分
经过几个月的学习、提高教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。
几个月来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献，师德师风中存在着那些不容忽视的问题，如有的教职工思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关心；有的教职工受到不良的影响，言行不慎，在课堂上和公共场所讲一些不利于学生成长的言论和观点，有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不足，不安心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职，搞经营或外出代课赚钱，有的教职工缺乏进取精神，不注重获取新的知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，满足于一般性工作，有的教师学术道德修养不够，有的教师学术道德修养不够，心态浮躁，治学不严谨，科研成果经不起推敲；有的教师整体协作精神不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互尊重、取长不短的精神风貌，影响教学，科研方面共同协作；有的教职工过多的受到商品等价交换的影响，干工作讨价还价，斤斤计较，缺乏奉献精神；有的教职工为追求个人利益，利用学校培养而获得的资本，置学校和学生于不顾，擅自离职离职等等都有了根本性的改变，这些问题的解决得益我们认真贯彻落实党的十五届六中全会和《公民道德建设实施纲要》精神，从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设，同时全体教职员工充分认识到加强师德师风的重大意义，认识到现实中存在的种种问题，做到“有的放矢”，抓紧抓好，抓出成效。二、领导重视，制度可行
加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以校长为组长的“师德师风建设领导组”，对整个工作进行总体上的规划与部署。并在结合本校实际的基础上，发布了《关于加强师德师风建设工作的实施意见》等文件，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效地开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。201*年7月11月校长办公室讨论并印发了《关于进一步加强教职工考勤管理，严格请假手续的规定》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。
我校在建章立制的过程中，力求既高度重视办好社会主义大学对广大教职工的职业要求，又要充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，同我校博士点授权单位和博士学科授权点的申报结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，使似的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。三、重点突出、务求实效
我校师德师风建设工作在全体教职工进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教育为重点。根据工作安排，今年的工作主要是“开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型”。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，大力宣传和表彰奖励那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中有良好声誉的先进分子，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。
造就一支高素质的干部队伍，是学校发展的重要保证。在师德师风建设中，我们对全体干部职工进行一次爱岗敬业教育。目的是在新的历史条件下，教育广大干部职工树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立“师大人”的良好形象。
我校师德师风建设的根本问题，在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。四、阶段突破、成果丰硕
根据《意见》要求。我校师德师风建设分“学习教育、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行突破，并取得丰硕成果：（一）学习教育阶段
学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与以各院、系、教研室为单位分散学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《关于教育问题的谈话》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。动员全校各院、系、各部门，以“三个代表”重要思想为指导，加强领导，狠抓落实，全面推进我校党风廉政建设，对于教育引导广大教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设起了重要的导向作用。另外，我们还通过座谈会、研讨会、报告会、经验交流会等形式，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教职工充分地交流经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性。为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了师德师风建设工作，我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，创造良好的校容校貌，为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境。（二）对照检查阶段
对照检查阶段的主要任务是认真学习、提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。
对照检查以各院、系及各单位各部门为主，一般对事不对人，对个别师德师风表现较差的同志可采取适当的方式触及个人。这一阶段的工作首先从教职工个人开始，到教研室，再到系、院，或相应部门，最后到学校逐级进行。
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