美术教育专业实习支教总结报告
专业实习支教总结报告
我实习的学校是喀什市地二十一中学，这个学校大部分是维吾尔族的学生，来到这个学校担任小学的美术老师，人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。这个学校只有一个是学本专业的美术老师，但是是民语言的，没办法交流，所以我们没有专业的指导老师，教学就靠自己在学校学校里理论知识，慢慢的学会理论联系实践了。我在小学担任二、三、六，三个年级四个班的美术老师，由于没有美术指导老师，我就根据自己的专业知识，结合教案进行教学。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师。这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。在实习的过程中我成为了一名教师,拥有了自己的第一批的学生,实现了自己的走上讲台的理想。认真负责,做好各项教学工作,完成任务要求,做一名合格的人民教师。这四个月我成长了不少,我也在慢慢的融入这个学校,融入我的学生。要说我教的怎么样,真的不太好说,课很难上,纪律也难保证,因为我们要做一些课堂作业需要在课上完成,所以说一节课的一半在忙着搞纪律,教学目标也不容易实现,刚开始我上的很吃力。学生们对美术课的兴趣还是很大的，所以给了我动力，学生们对美术课的理解就是画画。由于学校的教学属于双语学校，民族学生占大部分，其他的汉族学生大都是跟着打工的父母来的，学生们的自觉性很差，教学设施也不完善，一节课要想完成教学目标、解决重难点，是很吃力的一件事。但是渐渐地，我也适应了学校、适应了学生，在课上我能让他们保持好纪律，我也尽力把课上好，她们画画，我也用心的指导，给予她们鼓励和表扬，是他们对美术保持者积极性和兴趣。这里的老师们对我们也很照顾，如果我们有什么困难，他们都会想办法帮助，所以我们和老师们相处的也很融洽。这里的的学生虽然上课的纪律不是太好、比较贪玩，但他们都很有礼貌，在校园里或是外面，见到老师都会问好。并且学生们都很可爱，尤其是低年级的学生，她们上课会有各式各样稀奇古怪的问题，有时他们会把我问住。给他们上课，我觉得很有意思。但是学生们在自由创作时，从他们的画能看出，他们的想象力没有发挥，大家画的基本上都是房子、树、太阳的组合，没有自己的想法。我在上每一节课时，都尽量通过各种方法开拓他们的思路，引导他们发挥自己的想象，虽然效果没有那么显著。但我还是看到了一点变化和成效，学生们的画不都是千篇一律了，这让我感到很高兴。这让我对今后从事美术教师更加期待了。
这个学校没有学习本专业的美术老师，学生的美术课，一般都是有其他主课老师带，我们听他们讲课也能学习到一些东西，但毕竟他们都是非专业的，能给我们的建议意见都是有限的。听了一段时间的课，我就正式代课了，就自己在授课和背课的过程中自己慢慢积累经验吧。真正的上了课，才知道上课真的不是一件容易的师，我欠缺的还有很多，需要学习和积累的东西很多。
在背课的过程中，比较依赖教案书，更应该多考虑考虑这里的教学环境和学生过去美术教育的情况，由于没有美术老师，所以他们有段时间没有上过美术课，没有接触过美术相关的知识了。有的时候我根据教案上的一些设想，进行提问或是引导，基本是得不到预想的效果的，他们平时了解的美术相关知识也比较匮乏，我提一些问题，他们根本不知道如何回答，所以我应该多想想办法，能让他们在能理解的基础上，解决重难点、达到教学目标，而只要在他们不会的问题就直接告诉他们。这样不仅上课的气氛不活跃，也使他们养成了不爱思考的习惯，上课的效果也不如他们自己思考观察解决问题来的好；在课堂纪律方面，我第一次教学对他们不是很严厉，所以导致上课很难让他们安静下来，课上对他们的课堂纪律应当严格要求，这是上一节课最基本的要求；在学生实践方面，由于学生都比较闹，所以我没带他们到校园里写生什么的，我觉得他们缺乏对生活中事物的观察，比如让他们画冬天枯萎的树，他们不会，在校园里写生能让每天都在教室里的学生放松，也能让他们观察观察平时生活中他们忽略的东西，然他们学会观察留心发现生活中美，养成爱观察的习惯，同时回用美术的形式表现这些事物；在课后拓展方面，应该多了解了解班里的学生，知道他们共同的爱好或是比较关注的一些人、事，他们都比较感兴趣的东西。这样在课后拓展这一块，可以根据本节课的内容联系他们感兴趣的东西，让他们能够深入的了解关注相关知识内容、并产生兴趣。让他们能够在美术中找到快乐，美术并不是枯燥乏味的概念知识，它与我们的生活息息相关，生活中处处都有美。
结束，次实习中，我的教学能力得到了锻炼。对我今后的学习、生活和工作在这产生深远影响，是我人生中的一次有意义的经历，也是我人生中宝贵财富。同时也让我认识到想成为一位优秀的人民教师，不仅要学识渊博，而且其他各方面入语言、表达能力、心理状态及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平，将课堂所学内容与实践相结合，为以后的教学生涯打下坚实的基础。
扩展阅读：支教总结教育调查报告一系列 (14)
新疆师范大学实习支教工作指南
学号:201*1001150008
本科学生实习支教手册
学院：美术学院专业班级：美术教育09-2班姓名：沙拉买提。吐松指导教师：阿卜杜凯尤木。买买提实习学校：
指导教师：艾克拜尔实习时间：201*-2-27至201*-6-27
201*年月日
新疆师范大学实习支教工作指南
实习教案
学院美术学院专业美术教育09-2班实习生沙拉买提.吐松本校指导教师阿卜杜凯尤木.麦麦提实习学校指导教师艾克拜尔201*年5月16日(星期四)第2节课（本人本次实习第6个教案）实习实习学校努尔巴克乡努尔巴克小学班级教学课题正十数加，减正十数1年级实习科目数学所用教材教材名称：数学必、选修必修，第4单元1节，第1课时自用参考书教科书，参考书课时安排2课时教学用具粉笔，黑板，教材，挂图1)。运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算法。教学目标2)创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。3)培养学生观察，分析解决问题的能力。一百以内的加法和减法教学重点培养学生的心算能力，使学生能够运用所学的知识解决整十数加减整十数。教学难点直观法、合作学习、情境感受。教学方法一百以内的的加法和减法（一）课题：正十数加，减正十数正十数？把生活中常用的从十到无穷的个位数是0的数叫整十数。一百以内的整十数：102030405060708090板做一做：书●●●+●●=●●●●●设3+2=5计同样：30+20=50做一做：3+2=4+5=6-4=7-3=30+20=40+50=60-40=70-30=导入新课：我让同学们数一到一百的数。老师：会不会数一到一百的数？同学们：会老师：那么我们一起来数一到一百。师生：1234567......100数完了后老师让同学们给自己鼓掌。老师把课题写在黑板上，问学生什么叫整十数？正十数把生活中常用的从十到无穷的个位数是0的数叫整十数。一百以内的整十数：102030405060708090写几个整十数让同学们找十位数是哪个？个位数十哪个？做一做：●●●+●●=●●●●●3+2=5同样：30+20=50教学过程及内容2+3=520+30=502个十和3个十，是50。老师跟同学们一块做：40+20=60-20=60-40=老师让同学口算：3+2=4+5=6-4=7-3=30+20=40+50=60-40=70-30=把这些题解决完了以后再复习本节课上的内容。教学过程及内容课后总结与评议纪录1.学生们在课堂上能够很好地配合老师的上课进程，而且能积极发言，及时把自己不懂得地方标注下来，能及时的提问，很好地掌握了本课所学的全部内容。2.本课的难度不是很大，主要在于理解作者描写听诊器的发明，能够指导学生在练笔写作中运用这种写法，能很好地提高写作能力。学生在自我上课时也能够认真的学习汉语，这让我很高心，在以后的教学中，我分会更加努力，大力提高他们的汉语水平。析3做练习就是巩固学生所学知识的重要手段之一，练习可以提高学生的综合能力（思考能力，朗读能力，书写能力）。学生在上课时能够迅速并正确的做完所有课堂练习，但是，课后的练习册的正确率却有所下降，以后要抽出时间讲解练习册的习题，两方面提高汉语水平。该同学在上课前能充分的进行备课，对学生所能产生的所有问题都有同思考和准备。上课时，进程完全符合教学大纲内容，能针对不同学生进组行不同的教学教育。上课中，能认真的进行课程，让学生尽可能的听懂同和理解所学的内容，对所学内容按照不同等级进行细致的划分，让学生学有计划的学习所有的课程内容，教学质量高。意见该生在我校实习中能够认真备课，能认真听取本校老师的教学经验，能实及时改正教学中的错误。上课认真，积极，能很好地发现学生的不足，习学并及时予以帮助。课后反思有针对性，指导性。教学目标明确，板书校简洁。同时能够积极参加学校的各项活动。指导教师签名：意见新疆师范大学实习支教工作指南
班主任工作计划
实习班级1年级学生人数33人学院指导教师阿卜杜凯尤木原班热合慢江主任本人尹醒醒，担任4年级副班主任。本人201*-201*年第二学期的工作计划包括如下内容：一．学生现状分析：我班共有33名学生。20名男生和13名女生。学生们都充满了朝气与活力，热爱学习，有很强的班级观念，但是受条件限制，学生不能很好地及时巩固所学的全部内容。二．班风建设目标：团结，勤奋，诚实，创新。采取的措施：1.加强启发优秀学生2.加强后进学生管理3.家教结合4.重视关怀教育要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴她们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友.工作的更好。三．工作安排：第一周：总结暑假工作，提出新学期要求做好新学期打算第二周：进行安全教育，并为祝贺教师节开主题班会第三周：加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。第四周：准备月考第五周：举办“班级踢毽子”友谊赛第六周：对学生进行品德与安全教育第七周：继续抓好纪律和学习目的教育第八周：进行尊敬父母的教育并准备月考第九周：准备期中考试第十周：抓好法制和安全教育第十一周：向学生进行学习目的教育，抓好复习时间，利用学生的自习时间进行辅导第十二周：总结期中考试，吸取经验教训第十三周：想学生进行爱国主义教育第十四周：进行勤俭节约教育第十五周：准备月考，第十六周：培养学生的集体主义观念第十七周：准备期末考试。制定复习计划，鼓励学生努力学习.原班主任有情况分析，班风建设目标，工作采取措施，工作安排详细，具体。目标明确，措施到位对计划的内容丰富。是一份较好的工作计划。审查意见签名：新疆师范大学实习支教工作指南
主题班会（活动）记录
活动日期主题201*年5月22日活动参加一年级全体学努尔巴克村小学一年级教室内地点对象生参加身边的安全隐患我知道形式表演、讨论20人数生活中因为忽视安全隐患而引发过很多让人们追悔莫及的事情，三年级的学活动生由于还没有建立完全的认知，缺乏对安全隐患的了解和防范，本次班会主要以表目的演以及讨论的形式，引导同学们形成注意安全的意识。1、首先，请同学说出自己知道的生活中存在的安全的隐患，并上台表演如果发生了此类安全事故应该如何处理。比如，如果家里着火了应该怎么做（打119或派出所的电话，如果自己在室内要用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴）；2、然后，请其他同学说一说他做的是否正确，还可以怎么做。并说出生活中的活动内容其他安全隐患，比如如果地震了家里没人该怎么做。3、教师总结，并用提前准备好的图片，引导同学们放学回家的路上要靠右行走，不要将头手伸出车窗外，变质的食物不能吃。对做得好的同学进行奖励（1）提前安排好时间。准备工作（3）注重学生安全（2）请同学们在主题班会前做好准备准备活动道具，比如讲解用的图片，奖励措施等同学们反响强烈，积极参加，主动参与，在活动过程中争先恐后，一改在课堂上的安静表现，表现出了强大的求知欲望和探索精神，不停的有优异的同学踊跃活动情况出来，活动气氛达到了高潮。最后有老师宣布，同学们才依依不舍的离开，学校老师表示以后要多开展此类活动。新疆师范大学实习支教工作指南
教育调查报告
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！努尔巴克乡努尔巴克小学，这是我所在实习支教的地方，这个在阿克苏沙雅县下属乡的小学校，完全是维吾尔语学校，校内有几个双语年级，在这里，我开始了我的实习支教生活，开始了我的锻炼之旅。短短四个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多实习第一天，带着期待，带着不安，我见到了我的实习指导老师，还有我实习的班主任老师，一位年轻、有魄力的老师，艾克拜尔老师，在以后他身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在他的指引下，我很快认识了我的实习班级4年级，认识了33个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。（一）班主任工作：基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会。带领学生出了一次“安全文明歌”的黑板报；一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，因为班主任老师临时因事请假，我接管了她的班级，在两个星期里，我完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将班里的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的岗位，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生安全，安全排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重，是我从约日尼撒老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，约日尼撒老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。（二）教学工作由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深体会的是一下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。然而，学习要会学，善于学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学《江凡》时，我先听了艾克拜尔老师3年级的课，在还没吃透教材的情况下，我只是简单地模他的教法，将艾克拜尔老师的课生搬到4年级，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，将完全没关系的减法与除法比较教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作新疆教育出版社的教材比较的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备世界上第一个听诊器时，在如何引入方面，我始终无法把握，艾克拜尔老师给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备，指导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。3、及时巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏。在实习过程中我们其实能够有很深的各方面的体会，但是作为师范生的我们，我认为在这过程中以上的几点是非常关键的。这些问题也是支教过程中最要注意的，也是我们最能学习到的地方，在支教中如果能够很好地把握住上面的这些，一定能是一位优秀的老师。
实习总结
201*年的夏天对我来说，注定是难忘的，这个夏天，我离开了舒适的校园师范大学，踏上支教的旅程。作为一名支教教师，我在沙雅县努尔巴克乡努尔巴克村小学度过了我大三的第二个学期。时光飞快，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在这半年的时光中，我学到很多，感受很多，领悟很多。一、思想方面这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，一个人在沙雅县努尔巴克乡小学支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。二、教学方面我在沙雅县努尔巴克乡努尔巴克村小学承担的是一年级的班主任（双语班），以及上一年级的汉语和数学课。初上汉语课的我，紧张但又很兴奋。我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容很多很杂，学生完全是陌生的，接受的很少，而且，我的维语水平相当有限，我用一些简单的维语来解释一些问题，让学生能够在现有的汉语水平下理解学习的知识。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。面对同事，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质。一起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助，教会我应该如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教会我很多在没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。一开始还有老师带我，，后面是我自己处理事情。这一个学期的实习，我更加体会到教师的辛苦。班级卫生情况、班级纪律情况、学生请假情况、各种突发情况忘记了有多少个夜晚失眠，但是，看到他们进步的的时候，我发自内心的笑了。三、生活方面校领导和老师对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。在此感谢你们对我工作的支持，生活上的关心！四、支教中的不足当然，在这个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。五、其他方面支教快要结束的那些天，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停，有很多学生跑过来问我:“老师你下个学期还会来吗？”望着那童稚的眼睛，我沉默了好一会。我想反问他是否希望我们再来，但我怕他的回答会让我无语;我想告诉他我明年不会过来了，但我怕伤了他们幼小的心灵；我想敷衍他，我肯定会再过来，但我又怕给了他一个诚实的反面教材。最后，我只是选择摸着他的头，给他一个淡淡的笑容,就轻轻地移开了步子。少了课堂上的严肃，我们之间也可以是朋友。我们一起玩游戏，开玩开玩笑。有时我就给他们讲讲我儿时的生活，跟他们在一起玩，使我想起了自己的孩提生活，才发现童心未泯能让现在的我们找回很多快乐！转眼，支教生活便成了记忆沙滩里的脚印，但那生活却让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说就支教的感受，我会说：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。回顾这近半年的忙碌充实的支教工作生活，看似很短暂、平淡，但我认为它是我的人生道路上的一个重要里程碑。我自到校沙雅县努尔巴克乡努尔巴克村小学支教以来，始终牢记自己的使命，始终把自己作为支教学校老师中的一员，把握住了这次锻炼和提高自己的好机会，为支教地学校做出了自己应尽的义务和贡献！最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。支教生活，累并快乐着！
新疆师范大学本科学生实习支教成绩鉴定表
学院美术学院专业班级维吾尔族美术教育09-2班实习学校学号201*1001150008姓名沙拉买提.吐松民族担任科目沙雅县努尔巴克乡努尔巴克小学汉语数学实习起止时间201*年2月27至201*年6月27教育调查报告题实习过程中的重点目即将结束我们为期4个月的实习支教生活。在这四个月里，我亲身体验了老师的辛苦和光荣。在这期间，我担任4年级的汉语和数学老师，和他们的朝夕相处让我很开心也很难忘。在这实习期间，我学会了很多的东西，同时也发现了属于自己的很多不足，在生活中逐步改善自己，所以，实习支教对我而言是人生中宝贵的一次历程，我会倍加珍惜这次支教。身份从学生过渡到老师，这其中的开始是很难忘的。从初次站在那三尺讲台上，我的心里还是比较紧张的，但是，旁边的指导老师给我投来赞许的目光，这让我的心平静了好多。上课中还是有很多的问题的。有时候课堂纪律很乱，要不是指导老师在维持，我真的无法顺利讲完一节课；有时候我安排时间不顺的原意讲不完课，遇到这种情况时指导老师一个个给我教怎么改，课堂上怎样引导学生，每一步，指导老师都很详细地给我分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处：语言不流利、没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考、没有组织好学生进行讨论、板书不够规范尽管我遇到什么困难，指导老师的帮助和支持，各学生主动的配合和努力下顺利的克服了这些困难。学生在课堂上表现的很积极，他们很愿意回答我的问题，不管对错都愿意尝试，这些是学生很大的优点。学生如果受到表扬，他们会很高兴，会很认真的听整节课。所以，适当的赞许也能很好地提升学生们的求知欲望。所以，老师的表扬至关重要。通过这次实习，我深深地感觉到教师工作是世界上最伟大的一个，我回校以后安排好每一件事，努力学习，补充自己的知识，提高水平，充分准备达到当一名好教师标准，还有永远不忘实习生活给我留下的印象。该同学在实习支教期间，严格遵守纪律，认真踏实，工作中勤勤恳恳，所表现出教育实习态度评语的工作热情，得到了当地学校的高度认可。生活中乐于助人，有强烈的责任感，在认真完成教育教学工作的同时，努力学习专业知识，提高自身综合素质，完全符合一名优秀实习支教大学生的标准。本校指导教师签名：年月日
该同学在实习支教期间，严格遵守纪律，认真踏实，工作中勤勤恳恳，所表实习支教态度评语本校指导教师签名：、年月日现出的工作热情，得到了当地学校的高度认可。生活中乐于助人，有强烈的责任感，在认真完成教育教学工作的同时，努力学习专业知识，提高自身综合素质，完全符合一名优秀实习支教大学生的标准。该实习教师来到我校以来政治表现一直都很好。深深的投入教育教学工作。认教学工作实习真备课，为了提高我校教育教学效率奉献了一份力量。在日常的学习工作中能够起到模范带头作用，在教学过程中不断地吸取经验教训，努力地提高教学水平，同时也提升了自己的综合素质。实习学校指导教师签名：、年月日评语该学生在各方面的表现特别好，课外辅导特别耐心，理智，备课、批改作业班主任工作实习评语实习学校班主任签名：、年月日方面很认真，有很强的责任感，她担任班主任工作后认真对待每一位学生，热爱学生，还所设计的教案规范正确。积极主动做事、认真，热爱集体和学生，还经常请老师指出缺点和不足，以不断的提升自己。教育调查与研究报告评语该生的教育调查和研究报告，直观的反映出了作为一名支教学生最应该注意的几项，其内容从两方面写出了支教中我们容易犯的错误和应该学习的地方，是一篇很好地教育调查研究报告，从中可以看出该生在实习过程中的成长和积累的经验，值得大家学习。本校指导教师签名：、年月日实习学校领导小组审核意见该学生各方面的表现积极优秀，这四个月实习过程中，一直服从学校的安排，遵守学校的规章制度，他无论在教学方面还是生活方面很勤奋，有责任感，坚强。完全符合实习大学生的标准。实习学校负责人签字（公章）年月日本表正反面打印，一式二份，一份学院存档，一份存入学生档案。
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《美术教育专业实习支教总结报告》
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