初三英语教学总结

时间：2019-05-26 17:13:55 网站：公文素材库

初三英语教学总结

初三英语教学总结

XX学校XX

这学期是我担任九年级的英语教学工作。由于教学经验浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。但还存在很多不足之处情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要我们班在经过一年多的磨炼，有一点起色，但那是远远不足的，而且中等生占较大多数，尖子生相对较少，差生也较多，差生覆盖面较广。所以根据实际情况，我进行以下方面的实施：

一、认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

二、培养学生良好的英语学习习惯

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当

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多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导。

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。

201*年9月2日

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中学201*－201*年度第二学期初三英语教学工作总结

中学201*－201*年度７年度

初三英语教学工作总结

初三级英语教师胡桂雄

学期

学期初三英语教学工作总结汕尾市华侨管理区中学０６－０

本学期我担任初三级（1）班、（3）班的英语教学。不敢怠慢，本学期校组织的

情况，

,本人遵守学校

教学经验颇浅，我对教学工作

参加学

制度，按时上课、组织学生早读，

要求

，本

教学活动，从各备课、听课，

地

条件和学生的反思教学，使教

总

教法，虚心向老教师请教，虚心学习。现对本学期

学有计划、有组织、有结，希望

的教学教育工作做

发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使的教学工作更上一层楼。一、

制定教学计划，使教学有序地

。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉

下，我依照教学大纲、教材、学生段计划，课时计划。二、

备课。

和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶

基础上，设计好每一堂课。

一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。

熟悉，参考多

的资料，

钻研教材，，本人在自身

在备课之前，

难点，

对所有内容，备课

要备教材，而且要备教法，备教学手段，

搞好同年级老师的

努力钻研教材和教法的基础上，三、

集体备课。

组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，教师表演技能的阶段。上课

、

时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力生动。使每堂课学生思维课堂上，

，养成

教学质量，使讲解有条理、清晰、

获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的的学习习惯。

性，

以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在师生交流，

体现学生的主体作用，让学

学

注意调动学生的

生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，生的自信心，让各层次的学生都

四、虚心请教

教师。教师的教学过程即是

是。

不同学生设计不同层次的问题，

学习的过程。教坛新手，

，经验，

过程中，有许许多

一旦心中有疑，必会请教于同行。多的东西都须向服所短。并常常与

教师学习。

每月听课两节，听课记录，取之所长，克

教师交流，改进教学方法。五、业时，

批改作业。

有

布置适量的作业，使学生所学知识性，有层次性，

多样化。以此

和

。布置作

，提倡学生写英语周记，

听写。透彻地

讲

每两周检查一次。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子地批改作业、作文、周记及听写。并评，六、

回想，及教师，

反思教学。教学

活动，

反思的伴随就不会有进步。

其情况

改进教法。

学生的作业作文情况，

每次授课后，

反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的做改进。并

班级情况，分组教学，使组与组之间

帮助，

竞争学习。正所谓学习，培养团结

“有竞争才有动力”，互助的学习精神。七、

长期性评价原则，使学生在组中

课后辅导工作。在课后，同的学生的辅导。从平时的课堂反应，的特点和个性，关怀和关爱。善于鼓励，

放矢地与学生的优

课后交流，周记记录中其点，并

交流，

表扬；

各个学生的心理状况，抓住

辅导。

按层次、按情况

后进生的闪光点，的英语故事，

的自信心。

知识面。

对

课本知识，给学生讲外国文化，

学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。

总之，在但

之处也

学期的教学过程中，我尽力地。在以后的教学工作中，我将

每项工作。

学到的东西固然不少，

总结经验，发扬优点，改进缺点，新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和做一位合格的

教师，让我这颗教坛上的新星

性，的教学质量，

耀眼！

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