201*.1德育总结
何桥镇朱楼小学德育工作总结
本学期我校认真贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。现将本学期德育工作总结如下：
1．组织教师学习《义务教育法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
2.通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。
3.对学校与班级的小干部队伍进行培训，建立“红领巾监督岗”，继续办好宣传廊、黑板报、学习园地，让这些宣传阵地充分发挥宣传和教育作用。
4.召开每月一次班主任例会,明确学习目标，不断充实学习内容，经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。通过班主任经验交流、班主任讲座、新老班主任的传帮带等促进日常教育工作更有序、更有效地开展。
5.开展德育论文、案例、队会活动方案、班队课评比等活动，督促班主任提高育人的艺术与水平。
6.重视开展主题教育活动。以爱国主义和传统美德为主题，利用9.10教师节，开展“夸夸我的好老师”系列活动。利用10.1国庆节等几个传统节日的文化内涵，开展“民族精神代代传”、“我爱我的祖国”系列活动。利用法制教育月活动，开展“廉洁文化进校园”、小学生法律知识竞赛系列活动。利用“感恩教育月”，开展“感恩于心，回报于行”系列活动。
7.充分利用宣传橱窗、黑板报、红领巾广播等阵地宣传校园文明佳事，树立榜样。建立一支学生通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。学期末评选了“优秀红领巾升旗中队”、“文明班级”，评选“特长生”、“优秀生”、“文明生”“进步生”进行表扬。
8、经过一学期的教育，学生的思想觉悟和认识水平有了很大的提高。王树杰老师、王霞光老师、张辉老师每天利用晨会时间详细解读《规范》和《守则》，让学生在理解的基础上规范自己的行为，充分利用班会、校会，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，本校规定在每周五开展《小学生日常行为规范》班主任讲座。
9.以班级常规评比为抓手，规范养成习惯。主要有陈梅主任负责加强对班级常规评比值日工作的指导、监督力度，健全管理制度，使学生逐步养成良好的生活和学习习惯。
10.加强心理健康、法制安全教育。主要有朱安宇副校长帮助学生正确认识生命，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛。以感恩教育和责任教育为重点，精心组织开展各类主题教育和班队活动。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。朱安宇副校长积极与镇派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校聘请何桥镇派出所指导员刘云为法制辅导员，组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
存在的问题
1、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
2、注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
铜山区何桥镇朱楼小学
二一四年一月十日
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201*-201*学年第一学期德育工作总结
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。
一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系，强化育人意识。1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2、加强德育骨干队伍建设。组织教师参加班主任岗前岗后培训、辅导员培训，使提高班主任的管理水平。要求班主任认真上好晨会、班队会、品德课，发挥出其应有的育人功能。同时加大文明岗，学生路队、班级卫生、课间纪律、早读午写等常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。
3、以德育科研兴校为主线，强化德育科研和科研兴队的意识，倡导在实践中学习研究，在学习中发现探讨，在教育反思中再创造的教育研究行为。以应用性科研理论为先导，充分发挥我校“红桥园”杂志的导向作用，做学习型、专家型的教师。认真研究行为习惯与班集体建设、激励体验教育，班集体建设与学生创新精神的培养，积极培育一支德育应用性理论研究的班主任队伍，不断开拓我校德育教育的新境界，几乎全校教师参与了第22届全国班集体建设理论研讨会。班主任全部参与了市区及论文协会的的评选。周红娜老师参与了区第四届班主任技能大赛，王文玲、戴琦老师参与了区教育故事征集活动。老师们已初步形成了科研引路的思维模式。
二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
以领导班子为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。
1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了王文玲、林茜等模范班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀阳光班级”的活动高潮，起到了很好的效果。
4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。
三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立阳光乐园展示园地、阳光少年班级评比、书法作品鉴赏等，我们特意在班级门前开辟专栏，把班名、班风、班级口号、班徽等内容进行展示，又设计了班级荣誉墙来展示各班获得的荣誉证书。让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。
2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。学校教学楼以“唯真、唯善、唯美、唯信”为主题，结合“三字经”、“二十四孝”、“弟子规”、“论语”的经典内容为依托，又选取了四方面的名家名言来布置文化长廊。本学期除保留了原有的一些外，有整体以彰显班级风采，凸显学生个体为指导意义的校园文化氛围。孩子们在楼道内就能看到自己的身影与风采。
3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。
四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、抓好常规管理。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。
2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育活动。①开展特色升旗仪式教育活动，以全校“人人争当光荣的升旗手”为活动载体，对在各方面表现突出的学生、教师进行表彰，在学期末制作成展牌在德育展示中体现。②开展阳光好少年评比活动。③捕捉时机，开展纪念日活动。如九月弘扬民族精神教育月活动；十月爱国主义教育诗歌朗诵比赛、开展“我的中国梦”系列活动；十一月的弘扬传美、感恩教育、十二月的交通安全法制教育活动等等。④参加区文艺展演比赛。⑤参加区“身边榜样感动校园活动”评选，我校刘莹同学凭借自强、自立克服身体残疾的事迹打动了众多师生，光荣的成为“十大人物”之一。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。
3、整合各项活动。学校德育工作与创素质教育、经典诵读、阳光班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐班级创建等有机整合。
4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员到校举行安全教育讲座。此外还加强了教师课间、早、中、下值日护导，确保学生在校园内进行安全活动，本学期无一起安全事故发生。
5、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。以刘永梅老师为主，带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的同学提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。本学期指导老师们学习挖掘非智力因素的方法途径，使之有效的深入教育教学之中。
6、进一步加强和规范了我校家长学校工作，按照市区两级优秀家长学校量化评估标准，做好了家长学校的组织管理、教学管理和办学效果等各项工作。建立健全了家长学校组织管理机构和三级家长委员会工作。本学期举办了家长学校培训工作。我们面向家长征集了家庭教育征文，准备出书，已达到让更多的家长分享优质的育儿经验。学校德育处在本学期创刊了“育真”家庭教育篇杂志，在杂志中，我们精心搜集了古今中外的优秀育儿经验和案例，得到了广大家长的一致好评。学期末我们召开本学期的优秀家长总结表彰活动。
五、今后德育工作的努力方向：
1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。
2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
3、加大心理健康教育力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
4、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育教学工作中去。
5、采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏等耽误学业，加大正面教育引导的力度。
201*201*学年第一学期
德育工作总结
201*年1月
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