小班年级组总结Microsoft Word 文档 (2)
小班第一学期年级组工作总结
冷静李红英在幼儿园领导的关心支持下，在小班组全体同志的努力中，一学期的保教任务已近尾声，我们的辛勤付出结出了丰硕的成果：全体新生平稳地度过了入园的焦虑期；幼儿的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高都凝聚着保教人员的汗水和心血。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实。本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的原则，我们年级组所有成员努力着。在工作和生活中，我们都互相关心、互相帮助，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。一、丰富幼儿生活，避免新生的入园焦虑
面对新学期将面临的新生入园焦虑问题，在开学的准备工时，年级组就集中精力展开了二次研讨，就如何引导新生过渡，我们出主意想办法。首先从环境创设的角度，我们意图以明亮、清新、活泼的环境氛围去吸引幼儿，毛绒玩具，丰富的桌面操作玩具和分组活动，确实给幼儿带来了新鲜、愉快的刺激。小班组老师放弃了许多的个人时间，时刻的去陪伴和关注每个幼儿个体，让幼儿渴望安全，依恋的心理得到满足。新生家长会，老生家访，活泼有趣的评比栏等等一系列的教学设计，伴着幼儿快乐的成长着。
二、营造积极的教师教育教学合作研究氛围，促进新老教师共同提高。一个团队的学习氛围是工作成功开展的前提条件，只有良好的、上进的学习氛围才能带动教师的成长、教研组的提高、幼儿园的发展。在本学期教研组活动时，大家都能发言踊跃；在平时，办公室内总能看到教师们热烈探讨问题的身影。
我们老教师充分发挥言传身教作用，能把自己的经验毫无保留的传授给新教师，促使新教师在教育教学方面更快更好地成长。在日常教学中，新教师也积极向老教师请教，学习老教师有效的教学方法，她们的问题不是停留在“我的活动上得怎么样”而是“我的活动需要改进的地方有哪些？”老教师则在备课上课、教学艺术、日常教学等方面认真仔细地指导新教师，使他们尽快成长。二、加强班级管理是开展工作的前提
班级管理是一项长期的工作，从一开始就不能有丝毫的放松。小班是幼儿在园生活的开始，良好的班级管理将使教师、幼儿都得益。在还没有正式开学前，我们各班老师就利用各种机会和家长进行认真交谈，来向家长了解幼儿情况，尽可能对每个孩子的特点和习惯做到心中有数，为开学新生入园工作做好充分的准备。开学后，老师们针对小班幼儿的年龄特点，出谋划策，想出许多能促进幼儿发展的好方法。如：“如何拉近老师与幼儿间的感情”；“培养幼儿生活自理能力的方法”等等，使老师们在开展工作时有条不紊，扎扎实实的做好了班级管理工作。在开学第一个月里，我们小班组的老师全天上班，她们不辞劳苦，毫无怨言，每位老师象对待自己的孩子一样关心爱护班内的每一位幼儿，如果有哪个孩子不高兴，不舒服我们会主动上前问候，哪个孩子大便小便在身上了，我们也不怕脏，给他换衣裤或者马上与家长联系，尽量使孩子在幼儿园里就象在自己家里一样，游戏时我们和他们是朋友，上课时我们是老师，在生活中我们是妈妈。我们小班组的老师都尽心尽力地做好班内的每一件事，照顾好每一个幼儿，尽量做到让每位孩子的家长都感到满意。现在每个幼儿都很喜欢来上幼儿园了，这是我们教师辛勤教育的结果。
四、以园中心任务的完成为目标，坚持让幼儿在活动中发展
本学期短短几个月，园内安排的中心工作既重又多。对此年级组成员个个有干劲，人人不落后，让幼儿在活动中发展。早操观摩，我们为幼儿精心选编音乐，以幼儿喜欢的动物形象和拉大锯的游戏，引导幼儿合拍地听着音乐做动作；环境观摹，年级组在研讨时就制订了从两方面入手的计划：墙饰和区角，双管齐下。本期我们楼梯间设计是《海洋世界》，走廊是《遍地花开》；各班级做主题墙，根据教学内容每月丰富主题墙内容；班级创设活动区如：娃娃家、种植区、结构区等，幼儿自主选择区域活动。
十月份，我们小班幼儿开展了早操比赛活动。老师精心为孩子们准备了道具，小朋友们精神抖擞地跟着老师做操。家长们看到开学时哭哭啼啼的孩子现如今能情绪愉悦、有模有样地做起操来，纷纷赞赏老师了不起。进入秋季，让每位幼儿学会自己穿脱衣服是很有必要的，所以我们小班教师组织幼儿在班里开展了穿衣服比赛。老师耐心教幼儿学习穿脱衣服，并让家长在家也给孩子锻炼的机会，通过穿衣服比赛大大提高了幼儿的自我服务能力，增强了自信心。12月31日，一个充满期盼、充满欢笑的日子，我们举行了甜甜蜜蜜过新年的活动。家长参与的积极性空前地高涨，一改以前大都是爷爷奶奶参加的情况，来的多是爸爸和妈妈。“甜甜蜜蜜感恩父母”、“快快乐乐做早操”、“高高兴兴玩游戏”、“团团圆圆自做餐”一个个活动掀起一个个高潮，大家都玩得很开心，增进了幼儿与父母之间的感情。活动结束，好多家长还觉得意犹未尽，一再表示这次活动开展得好，希望我们以后能多组织这样的活动。
最后，“读懂幼儿”是我们小班组保教人员对自身素质最基本的要求，我们总是想把全部精力专注到每一个幼儿身上，以我们的良心和责任，去发现幼儿。会纵向比较，关注发展慢的孩子；鼓励进步，关心发展快的孩子；承认差异，关爱发展中的孩子。我们特别注重把我们的教育思想跟家长进行沟通交流，虽然本学期家长进园少了，我们交流的机会小了，但是通过家长会，家园联系册，便条和电话等等，我们不停止与家长的沟通，努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法。如果说孩子的成长进步有老师的付出，那么全体家长们朋友给我们工作的支持，是我们今后不断改进自身不足的动力。在今后的年级组工作中，我们要特别注意自身的两个问题：一是我们的教育要把发现问题的过程，作为下一个教育的目标，并以此设计教育活动；二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡量标准，认真的做好活动组织记录与反思。相信这样以后，年级组工作还会再上一个新台阶。
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201*201*第一学期中班组教研工作总结
岁月总是匆匆，201*年踏着春的旋律向我们走来，201*年欢乐的音符还依稀跳跃耳畔。本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，认真做好班级保教工作和本年级组的各项事务，扎扎实实地完成了许多任务,在各种活动中留下了我们一串串成长的足迹、一串串喜人的收获。让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路：一、团结协作共成长。
我们年级组是一个团结向上的集体。我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是做好幼儿园和本年级组的各项工作，对自己负责、对孩子负责，对家长负责。在本学期继续发扬团队合作精神，相互尊重，相互理解，相互协商、相互学习。首先坚持利用隔周星期二的下午召开年级会议，一起研究下周的教育活动内容，一起学习专业知识和政治理论，一起商量主题活动内容，一起探讨年级组的特色活动内容，一起交流工作中的困惑特别是通过研讨、设计、观摩等活动合理设计了幼儿一日活动、为我园参加江阴市常规检查活动的打下了坚实的基础。其次，本学期开展了青年教师同课异构活动，科学研讨活动。这样的活动特别使我组两位新教师受益匪浅。蔡楠老师的美工获得了领导和同行的赞同。我们努力把更新理念，从幼儿的兴趣、需要出发思考设计活动，确保每节活动都有有质量的教具和学具。在教学活动中，我们时时以《纲要》精神为指导，在实践中不断领悟《纲要》内涵，以《纲要》促实践。通过丰富多彩的教研活动教师的能力都有了很大的提高，冯唯、刘维玉两位老师参加园科学研讨活动获得了一等奖。刘维玉老师的科研论文获无锡市一等奖。二、丰富活动促提高。
孩子的各项能力是在丰富多彩的活动中锻炼、发展起来的。本学期我们年级组除了正常开展教育教学活动外，为了满足幼儿成长需求，从幼儿角度出发，开展了许多特色活动。如体育活动、结构游戏等，我们根据幼儿的需要积极提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣。如在晨间活动中我们自制了体育器械，让幼儿根据需要自由选取材料，让幼儿在学中玩，在玩中乐。秋高气爽我们为了使探索活动更加丰富和深入。我们组内的教师充分发挥了她们的聪明才智，共同制定出新颖、合理的活动方案，并做了大量的前期准备工作，开展了快乐秋游、快乐分享，中班亲子活动请家长配合带幼儿去金顾山公园走一走、看一看，感受秋天的多姿多彩。家长和幼儿一起捡拾落叶、做游戏、分享食品，现场不时传来阵阵欢笑，家长们反映效果很好。让家长参与到孩子的活动和我们的工作中，亲身感受幼儿教育的快乐与辛苦，家长们对我们的工作都表示支持和配合。我们也一同感受着幼儿成长的喜悦，分享着孩子点滴的进步。冬天我们加强了幼儿体育锻炼，发扬不怕吃苦的精神，开展了欢欢喜喜迎新年行进拍球比赛。小组运球活动不但需要幼儿个人有很好的技术，更需要的是合作，在一片加油声中，小选手个个不示弱他们奋力拼搏为班集体增光，最后中（2）班获得了团体第一，中（1）班团体第二的好成绩。
在实践中我们认识到了环境的价值，充分发挥环境育人的功能，让墙面说话。把更多的空间留给幼儿，让幼儿做环境的主人。于是我们每个班充分利用周围的每一个角落、墙壁，与幼儿互动。走进每个中班教室，都能见到老师为孩子们亲手布置的环境各班有各班的特色：如中（1）一班的区域游戏环境构思巧妙布置合理；中（2）班的富有特色的寿司店，常常令孩子流连忘返；中(3)班的潮流理发店引领了班级的时尚；中（4）班的充满温馨的娃娃家、富有特色的小吃店使角色游戏更丰富。我们越来越清楚地意识到幼儿最喜欢的还是自己真正参与的环境。在各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，更换，引导幼儿体验动手与创造的乐趣，从而使各班的主题环境不断充实和调整，真正发挥环境的价值。三、家园共育创和谐
开展好家长工作是教育工作不可缺少和重要的组成部分，定期出好家长园地、向家长开放半日活动，组织亲子活动，合理利用校讯通平台、班级博客等都是我们的日常工作，为了让家长了解幼儿园生活，本学期初我们每班利用多种交流渠道平台详细介绍了幼儿园中班的教育特色以及一日生活的安排。其次通过家访我们了解了幼儿在家中的生活、卫生习惯，以便有计划、针对性的地设计各项教育活动。第三、我们通过开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会提高幼儿能力，本学期，我们开展了“中班亲子”中班家长会”活动。，在活动中我们注重挖掘孩子各方面潜力，培养能力，陶冶情操，增加知识，促进他们的发展，鲜明展示了我们中班的教育特色和成功的教学效果，这些活动受到了各位家长一致的肯定和好评。尽可能吸引家长共同参与班级的教育。引导家长多方面支持幼儿的开展的活动，奉献出自己及家庭中的各种资源。四、问题与思考。
回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己。（一）要从本园实际出发，加强科研活动与我园特色活动的研究。（二）提高青年教师的课堂组织能力。
在一学期的工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。在以后的工作中我们将继续思考，不断完善，更加齐心协力，团结一致力争将各项工作做得更扎实、更完善！
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