大班第一学期班务总结
大班第一学期班务总结
一学期的工作圆满结束了，在这辞旧迎新之际，我对本学期的工作进行回顾。我班的两位老师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上相互关怀，在工作上齐心协力、密切配合、克服困难、不断进取、认真学习贯彻《纲要》、共同制定、实施学期计划，使班级工作又上新台阶。
一、教育教学
为了搞好体育、探索主题活动，开学初，我们结合班内幼儿的年龄特点，及园内的实际情况制定了教育计划。提高幼儿的身体素质，培养幼儿大胆说话，是我们的目的，在组织一日活动时，充份利用每个环节，以幼儿为主体。
1、体育活动的组织，我们先从训练幼儿耐力、体力入手，设计趣味的体育活动，让幼儿积极参与，使他们都动起来，再逐渐以竞赛的形式开展技能比赛，让他们在感受竞赛意识的同时，提高动作的发展。本班有98%的幼儿积极参加体育锻炼。
2、主题探索：我们首先转变观念，为了幼儿的主体性在活动中得以充份发挥。在活动中，从幼儿感兴趣的事情，关心的焦点，熟悉的社会生活入手，我们与幼儿共同布置教室环境，给他们一个充分展示的空间。让幼儿从观察实践、感知中加深对颜色的认识。我们让幼儿感受颜色，并提高他们讲述能力。利用家园互动，收集活动资料，并引导幼儿与家长共同参与。尽可能想幼儿所想，多准备各种材料，供幼儿活动和游戏。区域指导，重视每位幼儿，支持他们的活动，老师及时地帮他记录、做标记。主题结束后，我们发现幼儿能大胆使用各种颜色进行绘画、统计，记录能力有了明显的提高。
二、卫生保健
为了给幼儿创造一个洁净美化的生活环境，王老师在环境、室内卫生上一丝不苟，班上的玩具、被子定时清洗、消毒，能督促和指导幼儿饭前饭后洗手、漱口，为幼儿勤剪指甲。对待健康较差或体弱的幼儿给予重点照顾。
三、家长工作搞好班级工作，需要家长的配合，我们两位老师利用接送时间，及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议，努力搞好幼儿教育工作。我们时常能看到家长满意的微笑。
四、活动开展
我班利用游戏活动进行教学，取得了很好的成效。为了庆祝元旦，我班教师认真排练节目，幼儿节目新颖，表演大方，受到了园领导及家长的好评。
在我们的共同努力下，本学期工作虽然有了很大的进步，但是我们深知，要搞好班级管理工作，需要学习和创新。今后工作中，我们将勉励自己，扬长补短，不断进取。
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在欢笑与成长中，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾本学期孩子、教师进入大班的变化，我们感到欣慰和自豪，因为我们老师在不断进步，天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。回顾本学期工作，在我们两位老师的齐心配合下，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以幼儿实际发展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下：一、教育教学方面：
本学期，我们班的各项教育教学活动以《幼儿园体验、交往、探究》设计为发展目标的。结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来完成。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴进幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物与问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动内容将八大智能的内容有机联系、相互渗透、注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。培养幼儿掌握适应未来的人类生活所必备的知识，成为一个有信心、有智能、有责任感并具高尚情感的人。
本学期教育的主要目标体现在以下几方面：
1.熟练掌握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整洁，待人接物文明，生活自理能力强。2.主动、积极地参与体育锻炼活动。
3.对自己有信心，有鲜明的辨别美丑的能力，爱憎分明，对班级、朋友、祖国有责任感，并不断提高对自己的要求。
4.对周围环境及更大领域进行探索，更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。了解“世界”及当今发展的实事，有爱国主义情感。
5.努力探索动、植物常识，有良好的观察能力，热爱大自然，有环保意识，爱护动、植物。
6.语言表达能力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特殊词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯。
7.能通过认识的字揣测短文大意，能边看边讲述，有生动的表现力。8.能识常用汉字，会按常规写字，姿势正确。
9.熟练掌握10以内加减及形体、数、量的概念，动手能力强。二、学习习惯和能力发展方面
我们两位老师都能认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。让每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中，认真积极的参加各项活动。每一次的教学活动，我们都让孩子大胆的举手回答问题。当老师提问时，有些小朋友会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓励的眼光时，孩子就能勇敢地举起小手。平时一到星期五的总结活动时我们就组织幼儿一起讲故事（故事小擂台）、念念儿歌，所以我们班幼儿语言表达能力也进步了，还积累了不少故事呢!并且能大胆讲述自己的想法，能正确表达自己的意见，平时不怎么开口的小朋友也变得很活泼开朗了。三、品德行为和情感的发展
我们经常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时及时发现一些好的行为、养成良好的学习生活习惯等。及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德，像王海纳、金豪等小朋友帮助了其他小朋友，我们都及时给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像他们一样。慢慢地爱帮助别人的小朋友也多了。看到这些场面真的很高兴！不过有些小朋友爱欺负别人，例如：余涵、凯翔等有时会欺负别的小朋友，会有小朋友告状说他们有打人、抓人了。于是一段时间我们对他们进行留意、观察，发现不好的行为及时让他们改正，对于他们出现好的行为既是给予表扬，尽量让他们少犯错误。四保育工作方面1、安全环保方面：
这学期我们班级两位老师树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生，同时我们对孩子照顾的无微不至。从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午休后叠被子、打扫寝室都能做到细致周到，保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。五、家园工作方面
我们对家园工作很重视，坚持发放《知识反馈》，让家长了解幼儿园的教学情况，并可了解孩子的知识掌握情况。每周都会及时地更换家园联系栏（周计划表），
让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验。每两周写一次家园反馈记录，互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。在平时，我们十分注重与家长的联系，以谈话、电话、家访等方式与家长做好沟通。对家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法。期末我们通过《开展半日活动》向家长汇报了幼儿本期的情况，让家长对我们的工作做到信任与满意。本学期我们还通过《家长开放日活动》、《圣诞活动》、《元旦亲子运动会》等活动增进了家长与幼儿园的关系。六、存在的问题
1、主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少。区域自选活动开展不够，目标落实不够。
2.没有及时对个别幼儿给予适当的指导，在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿的支持者、作者、引导者。
3.创设幼儿参与科学小实验的机会不够。创造性游戏的开展较薄弱。
4.班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够，需要再加强。201*-1-5
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