管理学院201*-201*学年第二学期学生工作总结
管理学院201*-201*学年第二学期学生工作总结
学工组：郭艺伟
为适应学院新一轮跨越发展，经学院研究决定，于今年年初正式开始在电子商务系、工商管理系、物流管理系的基础上整合成立管理学院。本学期是管院正式成立之后运作的第一个学期，也是一个既有挑战也有机遇的过渡整合学期。一学期以来，管院学工组积极贯彻学工部、团委、分院领导的指示和要求，结合管院具体实际，开展学生思想教育与管理工作，努力为学生服务，圆满完成过渡期预定任务。具体总结如下：一、秉承“强院弱系”，整合分工
管院由原三系整合而成，涉及六个辅导员分工以及三系原有组织的整合。由于原来都是以系独立运作，无论学工还是学生组织沟通交流的机会不多，大家互相磨合也需要时间，因此本学期初就确立整合总体指导思想：辅导员专业分工维持系级配备，学生组织先保留后整合。
1、制定管院辅导员分工方案
本学期学工组在不同阶段，先后负责制定了三份辅导员分工方案。管院截止目前总共有七个专业，原来三系均是配备两名辅导员，各自分管专业也比较固定合理，经过沟通协调和请示分院和学工部相关领导，在本学期初仍然维持原有分工，此为第一套分工方案。但是随着管院整合工作的日益推进，原来六名辅导员的分工远远不能满足现有工作量，因此在分院领导的支持和争取下，学工部于期中过后五月中旬增加配备一名辅导员进入管院，本着以学生为中心，尽量中途少调整分工的原则，新辅导员以主带项目管理专业为主，同时分担学工组组长部分学生数，形成第二套管院辅导员分工方案。然而由于期末有女辅导员进入产假，学院又明确不增派辅导员分摊原有学生，因此不得不又组织大家重新讨论，经过协调和请示领导，最终形成第三套管院辅导员分工方案，即201*-201*学年第一学期管理学院辅导员分工方案。下学期十月中旬原产假辅导员恢复上班，可想而知管院辅导员分工又要重新作出调整。可以看出，本学期管院辅导员分工变动较大，这样对于学生的分管和整合工作的开展非常不利。
2、学生组织整合
由于管院成立之初，各系学生组织均已独立运作一个学期，因此进入本学期如果一开始就强制整合，那本学期学生活动开展将很难有效进行。出于此种考虑，本学期过渡阶段，仍然保持系级学生组织并继续按原先工作计划开展活动。通过组织辅导员讨论、吸取其他分院整合经验和请示各方领导，逐步形成管院学生组织的架构设想，并着手申请成立分团委统筹四个新设立学生组织。同时，分步骤进行学生组织整合的前期准备工作，其中包括明确分团委下设学生组织名称、辅导员分管学生组织方案、各学生组织部门配备以及章程的制定，此外为了更多的倾听学生干部的意见，在整合之初就组织召开多次学生干部座谈会，听取他们对于学生组织整合方案的看法和建议，讨论调整整合方案细节。
经过前期充足的准备和宣传，分院学生参与竞选的积极性和热情超出预期，本学期五六月份圆满顺利完成管理学院分团委首届学生组织核心干部以及各组织部门干部的选拔竞选工作。至此，管院学生组织架构基本组建完毕，期间也先后召开多次分团委委员会，协调讨论管院分团委各学生组织相关工作制度和组织规章制度。同时，着手制定下学期各项工作计划。二、主打“管院”概念，扩大管院影响力
一直以来，学生对于系的归属感根深蒂固，管院成立之初，大家尚未完全接受管院的概念。然而成立分院，本着强院弱系的指导思想，学生是否认可直接影响到院系整合的成败。因此，本学期管院学工组学生工作主要指导思想确立为主打“管院”概念，促进三系学生的融合，扩大管院影响力。
1、组织召开管理学院首次师生代表大会
管院成立之后，经过前期紧张的筹备，学工组于本学期三月中旬在主3大报告厅组织召开管理学院首次师生代表大会。学院副院长戴一峰代表学校到会致辞。他对本次大会的召开表示热烈的祝贺，并提出两点希望，给全分院师生代表增强了信心。管理学院黄山河院长作为分院领导代表，阐述了管院成立的发展愿景。会上，管理学院副院长颜明健、教务秘书李林霞、学工组组长也分别向在场的师生代表介绍了管理学院近期运行状况、管理机构组成情况、学生工作整合计划等，教师代表和学生代表也分别上台进行了讲话。通过召开此次会议，首次在全分院师生面前引入“管院”概念。
2、学生活动逐步引入融合管院概念
由于上学期末刚成立管院，学生组织尚未整合，因此本学期管院学生工作仍然依托三系学生组织开展。为了更好的宣传和引入管院概念，本学期尝试推动三系联合举办以管院为名义的活动，包括管理学院首届宿舍文化节、以管理学院名义承办“明星制造百脑汇|宏基杯第五届全国校园明星选拔赛嘉庚分赛区比赛”、管理学院首届“挑战经理人”大赛等。此外，本学期在学工部、团委的要求指导下，很多院级比赛也逐步以管院名义组队参加，值得一提的是本学期管院组织两个代表队参与学院首届“大舞生”舞蹈大赛，其中一只队伍进入决赛并最终获得二等奖的好成绩。通过联合举办活动的媒体宣传，增加管院的曝光度，逐步将管院概念推广出去，同时通过此类活动，促进三系学生的沟通交流，弱化系的概念，强化管院学生的融合。而以管院组队参加院级比赛，逐渐展示管院学生的实力，影响力也逐步扩大。
3、主推管院新院网，增加访问率
管院成立之后，三系原有系网逐步被新建立的管院院网替代。如何有效的建设管院新院网，提高关注度和访问率成为首要的议题。这也在一定侧面反映学生对于管院的接受和认可程度。为此，在分院院长的高度重视之下，先后召开多次网站分工协调会，初步明确管院院网各模块信息更新的负责人，同时着手将原有三系一些有代表性新闻信息整合到新院网，丰富网站内容。此外，为了提高网站的关注度和访问率，充分利用院网各模块的宣传功能，逐步整合管院三系相关信息并集中发布在通知公告，同时也实时转发学院网站的新闻。值得一提的是，通过学生组织干部选拔竞选的通知和公示的发布，极大的提升了网站的访问率，说明学生对于组织合并干部竞选的关注度还是非常高，这也是对于管院的一种认可的体现。
三、逐步融合，力争打造管院新蓝图
管理学院通过一年多的酝酿筹备方正式成立，搭建起了一个良好的教学科研平台，具备了一定的跨学科建设专业、构建课程体系的功能。相信该平台不仅会为学生提供更加广阔的选择空间，有效满足学生的学业需求，而且会大大促进教师之间的沟通交流，满足教师间的攻关合作需求，有力地推动教学质量的提高。
本学期配合管院各阶段日常工作的需要，学工组还先后组织参与了管理学院十周年校庆师生代表座谈会、管理学院庆祝十周年校庆活动筹备会以及管理学院期中师生代表座谈会等，三系师生代表汇聚一堂，共商管理未来发展新蓝图。此外，本学期管院分团委各组织架构基本组建完毕之后，也着手开展前期各项活动。包括管理学院院徽征集大赛、管理学院庆祝十周年校庆系列活动之微电影大赛。各组织学生干部跃跃欲试，积极献言献策，为管院学生工作和学生活动注入新的活力。四、不足
本学期属于管院成立之后整合过渡的一个学期，在独立学院底下成立实体分院也没有其他成功的经验可以借鉴，因此很多工作都是“摸着石头过河”，边尝试边推进，边讨论边修正。其中难免还会存在很多不足和问题，具体表现在以下几个方面：
1、辅导员分工变化大，融合有差距
前面已经提到本学期先后制定了三套辅导员分工方案，可见辅导员分工变化较大，这对于学生的分管非常不利，同时对于后面班级建设以及各项工作的开展也会受到影响。由于先前管院各系辅导员都是各自独立开展工作，长期以来也形成了一些具有本系特色的做法和风格，但是由于管院的整合，在日常学生工作当中，学院对口部门很多时候都要求管院统一步调操作和执行，这个时候难免会产生一些沟通和看法上面的分歧，大家对于系的概念还是比较根深蒂固，虽然每次完成一项任务之前都有进行充分的沟通和交流，但是总体感觉在管院辅导员融合方面仍然还有差距。这需要日后随着大家扭转观念，工作配合逐步熟悉之后才有办法改善和提高。
2、组织指导理念有分歧
由于学生组织的整合合并，辅导员除了分管学生还要带全新的学生组织，每个组织指导老师对于学生组织的理解和定位跟当初的设想有出入，此外对于组织之间工作的协调和配合方面，也仍然存在一定意见分歧。虽然本学期管理分团委底下学生组织已经基本组建完毕，但是在前期开展工作当中，大家还是比较被动和独立，没有形成应有的合力和统一的指导理念。因此这需要在下一步工作开展中，寻找各组织的契合度，以管院分团委为中心，统一指导理念，统一布置和开展工作，打造团结高效有力的学生组织平台。
3、校友工作开展不理想
学院即将迎来十周年校庆，为了配合校庆工作的开展，各院系都陆续开展各项校友工作，包括校园开放日邀请校友返校，确定校友联络人以及校友班级联络簿的建立等。管院也不例外，可是由于历史原因管院原先系都是经过分分合合发展到现在，各专业校友数量不等，原先三系辅导员变动比较频繁，校友对于辅导员、系的认可度又极高，因此对于辅导员变动频繁的专业来说，开展校友信息的收集难度较大。此外，对于分院领导对于管院到底成立分院校友会还是各系成立校友会的意见不统一，辅导员对于校友工作也没有形成达成一致的共识，导致校友会工作开展比较缓慢，也比较混乱。截至目前来看，管院校友工作开展不理想，随着校庆日的临近，压力也较大，这需要后期在分院领导和专任老师的支持下，在各位辅导员的共同努力之下才有办法完成。
总体来说，本学期按照原先的工作计划，圆满的完成了各项管院学生工作整合预定任务，各项工作都能平稳过渡，对于接下来工作的开展奠定了良好的基础。相信，在未来的日子里，管理学院学生工作一定会越来越好，更上一层楼！
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201*-201*学年度第二学期工作总结
在本学期里，学生科深入贯彻和落实学校的工作指导思想，以学校工作计划为指导，努力探索在新形势下学校管理工作的新思路、新方法，认真抓好服务、教育、管理，努力提高学生的综合素质，引导学生学会做人，学会求知，学会共处，提高学生的思想道德素质，培养良好的学习、生活、行为习惯和健康的审美情趣，创造了我校学生教育及管理工作的良好局面，为学校的稳定、建设、发展提供有力的保障。现将本学期工作总结如下：
一、加强了队伍建设
（1）加强学生科工作人员的教育：进一步加强学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，深入学习科学发展观，认清形势，统一认识，从学校的德育工作实际出发，改进工作方法，提高工作效率，拓宽工作思路，牢固树立全心全意为教育服务、为师生服务的思想，严格制度管理，加强考勤，认真督办分管及交办工作、加强工作人员的学习，督促工作人员的言传身教。
（2）加强班主任队伍的建设：班主任人手一册《班主任工作手册》，做到期初工作有计划，班级活动有记录，期末工作有总结，定期公布班级工作量化考评成绩，确保班级管理工作“规范、合理、有效”。每月至少召开一次班主任工作例会，交流经验，找出问题，制定措施。继续做好“双走入”活动，保证班级工作的深入开展，《班主任工作手册》每学期检查一次。建立健全了班主任档案，严格考勤，认真督办各项工作。
（3）加强学生会队伍的建设：优化组合学生会干部队伍，加强指导与培训，定期召开学生会干部会议，充分发挥学生干部的职能作用，参予学生管理的各个方面，达到学生自己教育自己，自己管理自己，在师生之间架起一道沟通的桥梁。
二、加强养成教育和行为规范教育
习惯影响性格，性格决定命运，培养良好的行为习惯，对学生成才成人是十分重要的。我校养成教育的主要内容有：文明礼貌习惯、勤奋好学习惯、体育锻炼习惯、安全防卫习惯等等。在“遵守交规、文明礼貌伴我行”的系列活动中，学校加强对学生进行讲文明，教育学生要遵守交通规则，文明出行。由于每月每周每日都抓学生的养成教育，学生训练有素，且形成了良好习惯，学校加强对学生进行仪表美的检查，重点对着装、头发、长指甲及佩带首饰进行不定期检查，并对不符合规范的要求定期整改，使学生真正达到外表与心灵齐美，使之身心得到全面健康发展。
三、强化学生日常管理和教育，促进后进生转化
本学期继续强化学生胸卡佩带制度，学生凭胸卡出入校门、住校生凭胸卡进出学生公寓、参加学校组织的教育活动和享受我校专门为学生提供的后勤服务，进一步加强校园安全管理和学生管理，维护学校正常教学和生活秩序。
抓好各项常规管理工作。升旗仪式、课间操、早操、学生考勤、上课纪律、教室规范、卫生工作、住宿管理、文明礼貌等要求仍作为基本工作要求。继续抓好班级量化管理工作。
定期召开广播校会、主题班会，适时举办座谈会，随时随地与后进生进行个别谈心，增强他们的遵纪观念和爱校思想以及改正错误、战胜困难的勇气和信心。提高学生到课率，减少违纪现象。
通过校园广播站、宣传栏和班级板报，宣传校园内外重要新闻和好人好事，搞好校园文化建设，形成良好的育人氛围。让学生了解学校、了解社会，鼓励学生参予学校的管理工作，逐步形成自我管理机制。
积极开展好第二课堂活动，丰富学生的课余文化生活。例如，第八届校园文化艺术节的开展，既加强了我校校园文化艺术环境的建设，营造了良好的文化艺术教育氛围；又培养了学生的审美情趣、陶冶了他们的情操。从而引导广大学生向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。
四、建立健全学生公寓的管理制度
派专人负责学生公寓的管理，特别是防火、防盗和安全用电等安全教育，对班级和寝室的公物进行登记，继续实行公物承包制，教育学生爱护公物，文明住宿，节约水电，讲究卫生，礼貌待人，创造良好的育人环境。定期召开管理员会和住校生会，每日登记、公布住校生考勤情况，对夜不归宿的同学做到一日一公布，每周对学生宿舍进行卫生检查，定期评比，奖励先进，激励后进。继续做好流行性疾病的宣传和预防保健工作，确保学生装的身体健康，做到预防、休息、学习三不误。
五、加强了学校、社会、家庭的教育网络
每年定期召开家长会，使之能和家长沟通情报，相互联系，取得家长对学校工作的支持和理解，让家长学会对孩子的管理；及时向家长通报学生在校的学习、生活、纪律情况；定期进行法制和安全教育，使学生更好地完成中专阶段的学习任务，学会做人，学会技能。
六、立足本职工作，维护学校的正常教学秩序；开展活动，丰富校园文化生活
1、开学初，首先做好学生到校报到、缴费、注册工作；其次以班级为单位，全面开展政治思想教育、纪律教育和职业道德教育，促使我校学生践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。
2、开展“文明礼貌伴我行”系列教育活动，进一步加强全校学生的环境卫生和文明礼貌意识，加强学生日常行为规范养成教育，创造良好、和谐的育人环境，对学生进行讲文明懂礼貌、爱护公物等常规教育，促进学生养成良好的行为习惯。
3、组织开展“学雷锋，见行动”青年志愿者活动，各班级出一期以“学雷锋”为主题的黑板报，组织广大同学走出校园，服务社会，对学生进行感恩教育。
4、、以学生的素质教育为重点，开展丰富多彩、寓教于乐的文体活动，举办了第八届校园文化艺术节暨第二十六届“春之声”文艺汇
演，丰富学生的校园文化生活，营造良好的文化艺术教育氛围，发挥艺术教育的育人功能；抓好每周一早晨的升国旗仪式和每天的“三操”等。
5、组织召开了家长会，建立家庭教育与学校教育的桥梁和纽
带。
6、为宣传国家资助政策、展示资助育人成效、加强感恩与励志教育，组织学生参加“资助政策伴我成才”征文比赛。
7、严格执行学生胸卡管理制度，认真做好校务值班和晚自习值班制度，针对学生素质参差不齐，总体逐年有所下滑的现实，尤其是少数学生出现的逃学、逃课和打架等违反校规校纪行为，采取教育和管理相结合的转化方法，开展耐心细致的个性化教育工作，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观，起到了较好的效果。
8、做好了学校的安全保卫工作，加强了对保安的管理与要求，完成对校园临时通道的管理，堵塞了校园安全漏洞，为校园的安全与稳定做了一系列扎实的工作。定期召开广播校会、主题班会，利用升旗仪式、国旗下的讲话等多种形式加强学生的爱国主义的教育，适时举办座谈会，随时随地与后进生进行个别谈心，增强他们的遵纪观念和爱校思想以及改正错误、战胜困难的勇气和信心，大大地减少了违纪现象。
9、对极少数严重违纪的学生，及时会同有关部门查清事实，及时汇报，根据学校规定进行处罚，并保持与家长的联系，通报学生在校表现情况和处理决定，做到学生管理工作公正、公平、公开。
10、通过升旗仪式、宣传橱窗、校园广播站和班级板报，宣传校园内外重要新闻和好人好事，让学生了解学校，了解社会，鼓励学生参予学校的管理工作，形成良好的育人氛围。
11、评选“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”；评选并发放学生奖学金，奖励先进，激励后进，促进班级管理。
12、为促进我校学生心理健康教育工作，引导中专学生主动关注自身的心理健康发展，营造有利于青少年身心健全发展的校园氛围和社会环境，我校对12级学生进行了心理普测，建立了心理健康档案。
开展了第七届心理健康周系列教育活动，活动内容包括心理健康教育与班主任工作、心理健康知识宣传栏、心理知识讲座、阳光心灵广播、心理测评、心理电影赏析等。
13、有计划地开展爱国卫生月活动，倡导健康、文明、科学的生活方式，宣传卫生防病知识，不断增强师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，使学生自觉参与整治校园环境的系列活动，促进校园环境卫生面貌的改善。
14、向学生进行安全宣传教育，积极开展安全教育工作“一月一主题”活动，使安全教育进校园、进课堂、进学生头脑。以“五防”即“防溺水、防火、防震减灾、防交通事故、防中毒”和“两练”即“防震疏散演练”、“自救、互救演练”为主要内容，做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。深入开展法制教育，禁毒教育，消防安全教育，主要活动形式有：开展“六五普法”教育，组织学生开展法制法规知识竞赛主题班会活动；开展毒品预防教育，以“远离毒品、珍爱生命”为主题出一期黑板报等。加强学生的法制意识；增强师生防灾减灾意识和防范能力，为创建平安和谐校园而努力。
15、做好贫困生学费减免及医保工作，继续做好国家助学金发放工作及医保卡发放等相关工作。
学生科201*年6月17日
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