评选三好学生工作总结
建筑北巷小学
“三好学生”“优秀班集体”“优秀班主任”
评选工作总结
根据教育局《关于评选201*年度市区三好学生优秀学生干部先进班集体及优秀班主任的通知》万教字［201*］124号文件精神，我校认真准备，精心组织，圆满完成了此次评优工作。
我校领导非常重视此次评选工作，把它当作推动学校德育工作再上台阶一项重要工作来抓，确立了“民主考核，树立典型，加强引导，强化的建设”的工作方针。
为了切实保证考核评优工作“公平、公正、公开、民主”，学校领导制定了一套严格而科学民主的考核评优程序：
一是积极研究部署。10月21日，学校接到教育局通知文件后，学校领导当即召开校务会，研究部署此项工作，成立了以校长、书记为组长的领导机构，责成政教处，制定《建筑北巷小学201*年度出席市区“三好学生”“优秀班集体”“优秀班主任”评选方案》。
二是组织全体教职工学习文件，领会精神。10月22日，学校召开全体班主任工作会议。校长传达了上级文件精神，引导班主任学习领会教育局文件精神和学校评选方案精神。并按照文件精神认真搞好本次评优工作。并在第一时间对全校公开评优指标和条件。
三是组织评选，充分发扬民主。
1、坚持民主评选，评选工作严格执行公开评选制度、民主评选制度和责任追究制度，动员广大师生积极参与民主推荐和监督。
2、三好学生候选人由班集体民主选举产生，并听取班主任意见；先进班集体和优秀班主任由年级组全体教师评选，在一定范围内征求学生意见，择优推荐。各类候选人由政教处审核，报校长办公会讨论通过，在校园内张榜公布一周，接受师生监督评议无异议以后，报上级教育主管部门审批。
3、在评选过程中不得徇私舞弊，弄虚作假，先进班集体和优秀班主任的评选，要充分体现其先进性、示范性，如评选出的三好学生、先进班集体及班主任师生意见较大，经学校核实，取消其评选资格，名额由学校另行分配。
四是及时公示，尊重群众意见，充分保证评优工作的含金量。我们及时将最后的评优结果通过板报宣传予以公示，真诚接受全体教职员工和学生的监督。公示后无任何异议，学校才最后决定，将评优结果报上级审批。
由于领导重视，决策和评选过程“公平、公正、公开”。我们所评选出来的“三好学生”“优秀班集体”“优秀班主任”，是众望所归。通过此次评优，激发了全体教职员工的工作热情，对学校的教育教学工作起到了很大的鼓舞作用。
建筑北巷小学201*.10.26.
“三好学生”“优秀班集体”“优秀班主任”
评选工作总结
建筑北巷小学201*.10.26.
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三好学生评选工作总结
今年我校认真贯彻落实县教育局关于深化三好学生评选改革的意见和教管办有关文件精神，坚持全面评价、实施分层次评选，并适当扩大评选比例，取得了一定经验，现总结如下：
一、讨论制定了“三好学生”评价标准（一）在学校是个好学生
1、有求知欲，有适合自己的学习方法，善于提出问题，能独立思考。2、乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。
3、保持良好的竞争心态。
4、遵守学校各项规定，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。5、坚持锻炼，身体健康。
6、善于杜绝不良疑惑，有自制力。
7、自尊自信，尊爱生命，有一定的自我保护意识和能力，兴趣广泛，生活方式健康。
（二）在家中是个好孩子
1、尊敬长辈，体贴家长，关心邻里。2、主动和父母交流。
3、主动帮助父母做家务，学会待人接物。
4、学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息，放学按时回家。二、进一步提高了对三好学生评选工作的认识1、换个角度，每个学生都是“第一”，都是“优秀”。2、“评优”≠“评三好学生”。3、评优意在鼓励每一个奋发向上，积极进取。
4、评优包括评三好学生或优秀少先队员，也包括评比特优生（三好＋特长）和小明星（特长生）等。
5、每学期结束都要组织评优活动并建立评优档案。
7、严格按照评优流程进行，充分发挥班主任、学科教师、家长、班干部和学生在评优工作中的作用，发现违规操作，学校不予认定。
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