生物教研组工作总结1301
201*~201*年度第一学期生物教研组工作总结
顾均
本学期，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划，确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的学年里取得更大的进步。总结一学期来的工作，我们组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献
我们组共14名老师，刘晓燕、戴丽丽老师是这学期新来的教学经验丰富的教师。虽然女老师较多，但全组团结协作的精神是可喜可嘉的。在教学中，徒弟经常听师傅的课，听一课上一课，师傅也经常听徒弟的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，她们在教学上虚心学习，因此进步很快。在公开课示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念
“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。我们组青年教师，也不断向老教师学习。我组张菊老师，初上讲台时，教学业务不够熟练，后来她虚心向老教师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后
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感、读书笔记等。周萍老师虽然工作已满9年，但她依然认真听老教师的课，并发挥自己的优势，激发学生的兴趣，受到学生好评，所任高二高三无论是在校内还是市内均名列前列。全组老师认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎，教学成绩十分突出。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。
三、勇挑重担、硕果累累1．教学流程
全组老师进一步认识到自己在学校、学生发展过程中的地位和作用，意识到自身素质对于学校工作、学生发展的影响，促进学生健康、可持续发展。
教学流程包括：计划周详；备课实用；讲课扎实；作业及批改细致；辅导耐心；考查及时；反思。
上学期我们在全面落实的基础上，重点放在了作业的管理。贯彻比较到位，学生的作业质量有很大提高。本学期在作业布置上体现针对性、实效性和科学性。在继续加强作业管理的同时，加大对备课的指导力度。教师明确备课的要求：熟悉课程标准，整体把握教材，全面了解学生，精心设计教案。重点放在对教材的整体把握上。加大对集体备课的管理力度，提高集体备课的实效。使课堂充满生命的灵性，使课堂成为师生共渡的生命历程。
反思。包括：课中反思、课后反思，发现问题后反思，阶段性反思，检测后反思等等。我们要有反思的意识，每位教师设一个反思本。
2．学生学习流程
学生是学习目标的达成者，学生是学习过程的参与者，学生是学习实践的体验者，学生是学习效果的体现者。（1）预习生疑（2）上课解惑（3）复习梳理（4）作业巩固（5）积累拓展（6）考试运用
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以促进学生可持续发展为根本，培养学生良好的学习习惯。3．统考
本学期高三统考成绩，生物全区第二，超过了西亭成绩。4．竞赛
教研室10月15日通知，今年的全国中学生生物学联赛，有4人获省一等奖，6人获省二等奖。11名同学获省三等奖。
获省一等奖的王婧瑶同学还获得全国联赛二等奖，邵劲翼、陈圣超同学获全国联赛三等奖。
5．教学教研工作
徐伟老师在通州区中青年教师基本功大赛比武中荣获一等奖。
本学期发表文章，顾均老师《201*年全国中学生生物学联赛试题第78题解析》发表于华东师范大学《科学教育》杂志201*年第6期。周萍老师《新课程背景下高中生物生活化教学反思》发表于《理科爱好者》杂志201*年第12期；周萍老师《浅谈心理教育在班主任工作中的运用》，获南通市201*年度优秀教育论文一等奖；周萍老师撰写的《我要飞》案例在校德育活动课程方案设计评比中获一等奖。
我们还把自己的教学、研究成果总结推广。201*年12月12日，周萍老师、王晓旋老师，对全南通市兄弟学校开了公开课，得到了多方面的好评。
秦云老师13年1月10日～11日参加省教研室在无锡梅村中学召开的江苏省生物学实验教学研讨会。
在指导青年老师备课上课方面，杨淑琴主任，刁炳华老师、蔡守龙老师，马晓芳老师，手把手认真教诲，为培养我组青年教师成长出大力，功勋卓著。张菊老师虚心求教，听一节课上一节课，教学进步很快。秦云老师，课务多，还兼初中备课组长，生物实验室管理员，工作认真，有条不紊，教学成绩显著。
201*年考核，本组推荐周萍、刁炳华、杨海燕老师为优秀。四、其他方面
本组成员服从分工，严格遵守工作纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班。各位老师不仅自扫门前雪注意自己办公桌的整洁，还经常打扫周边环境卫生，保持良好的工作环境。
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教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，教学模式需进一步创新。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
201*年1月15日
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扩展阅读：生物教研组工作总结201*01
教研组工作总结
（201*201*学年度第一学期）
生物教研组
201*年12月
生物教研组工作总结
（201*201*学年度第一学期）
回顾这一个学期，生物教研组在学校、教研室、教导处和各级学校领导下，积极配合年级组的统筹安排，与其他教研组搞好协作关系，共同进步！明确教研组的任务，统筹工作计划，正常有序的开展各项教育教研活动，努力提高学生的生物水平。为了使生物组教育教学工作更上一个台阶，现将本学期来的工作总结如下。
一、常规工作抓教研
本学期生物教研组坚持一贯作风，提前一周签约教案，做到“每人有教案、每节有教案”。本学期配合学校检查工作，共检查作业教案各两次。本组同志积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周四下午的备课组活动，认真说课、评课、研讨练习、试卷、研究进度，教法、学法、研讨公开课、点评公开课，年轻教师每学期都上二节同题异教课，每周听两节以上其他老师的课，在评课中大家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的意见和建议，各项教研活动都搞得有声有色，大家都觉得有收获。
二、不断学习、更新理念
生物组教师还还经常被学校派到外地学习新课程理念，学习新课改动问，了解最新知识。然后组内讨论在教法、学法上多加以探讨，把新课改的内容有机的整合到教学中，使教学始终走在教改的前沿。
为了逐步实现旧高考模式与新课改后高考模式的平稳过渡，为了全面、深刻地领会和把握新高考方案的精神，掌握新课改后高考变化新动向，更有效地获取高考信息，切实加强201*年高考备考工作。在10月下旬生物组全体成员展开
为期一月的学习《甘肃省普通高等学校招生考试改革方案》教研活动。学习讨论后生物教研组从本学科实际出发制定了行之有效的高考备考方案。
三、点面结合，整体提高
本组全体教师团结协作，齐心协力，真诚对待，相互帮助，友好相处本组老师9个人，以年轻教师为主，整体实力较强。为了大面积提高生物组成员多媒体制作水平，本学期生物组在第五周开展了“生物教师多媒体技术培训”，由生物组王云德老师作技术指导，活动得到了良好的收益。全体同志认真上课，上好每一节课，认真对待，从没缺学生一节课，课后认真批改学生作业，认真辅导学生，解答学生疑难问题，通过努力，圆满完成了本学年的教学任务，在几次阶段考试中取得了显著的成绩，得到师生，家长好评。
四、所取得的成绩
通过大家的积极努力在完成本学期学校各项教育教学任务的同时生物教研
组也取得了优异的成绩。在201*年第五届全国中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文评选中，生物组教师马莎莎、郝春红荣获国家一等奖，王云德、李静荣获国家三等奖。同时由李静老师申报的省教育科学“十二五”规划课题《农村高中生物课堂教学设计与实施的策略研究》顺利开题。生物组王云德老师的论文《浅议说课稿的撰写》、姜维老师的《浅析高中生物之学习方法》在校报《新芽》报（总第23期）全文刊载。
当然在总结成绩的同时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多不足，如对新课改的研究还不够深入，集体备课的层次还应进一步提高，个别学生的生物学科成绩还很薄弱，提高边缘生的方法等，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为师大附中的生物教学贡献自己的力量。生物教研组201*年12月19日
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