高三化学教学工作总结 雷超
高三化学教学工作总结
民勤四中雷超
高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为此我对高三的教学总结如下一、研究信息，看准方向
怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
二、抓纲务本，摆正关系
进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。
2.重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识
如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化。三、多思善想，提高能力
化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采用分层教学，有平时的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。1.精读教材，字斟句酌。
系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识(我们常说的考点)，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等（尤其适合中等以下的学生，利用年级组统一安排的基础加强课时间）；对知识点之间的相互关系及其前因后果。
2.学会反思，提高能力。
能力的培养是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力，其中思维能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有意识的培养。因此，在复习过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，知识和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。四、存在的不足和问题
1、我们教学经验不足，对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高，教师教的辛苦学生学的也累。
2、新教材实验内容和实验要求很高，尤其高三还有大型探究实验，由于学校实验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管老师想尽办法，动足脑筋，但还是遗憾多多。
3、练习的训练量还是多了些，由于招生的原因，基础差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。
总之，化学总复习要为高考做好知识准备和精神准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实，千方百计地提高化学总复习的效益。我们高三化学备课组始终坚守原则，希望圆满完成学校交给的任务。
扩展阅读：201*-201*学年第一学期化学组工作计划
民勤四中教研组工作计划
组别：___生化组______201*_年9月__1__日
组长马维红副组长段开锐按照学校工作计划和教研室工作计划，制定本学期教研组工作计划。本学期我组要转变教学观念，强化集体备课，进一步落实教学常规。加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性。以努力创建宗旨和原则高效课堂为载体，促进教学质量的提高。要深入研究教学中存在的问题，尤其是在集体备课中存在的问题，探索导学案的编写体例与练习的针对性，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动，激励教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业知识水平、教学能力和学生成绩。努力做好高考备考工作，扎实做好一轮主干知识复习和应考模拟训练，确保高考复习工作的指导性和时效性，为我校高考取得新的辉煌做出应有的贡献。课题研究高考会考竞赛论文教师培训新课标下探索生物学科探究式教学方式备考备考组织高二实验班部分学生参加201*年甘肃省奥赛。高一实验班部分学生化学奥赛。省1，市1，县1，校1.自学与集中学习相结合任务
主要工作目标和
一、强化理论学习，为生化教学的连续性打好坚实的基础。二、探究教学规律，落实科学发展观在本学科内的具体要求。1.教书育人，授业传道，在学科教学中渗透思想品德教育。2.总结经验，重视高考，确保201*年高考的针对性和实效性。3.研究学情，注重方法，激发学生学习的主动性和积极性。4.分备课组集体备课，整合资源，搭建提高全组教师整体素质的平台。三、开展教研活动，为生化教学质量的提高提供良好的保证。1.强化同备课小组听课制度，开展好说课评课活动。相互交流，相互切磋，共同提高。完成听课任务（16，12节）2.进一步探索奥赛辅导模式，争取更好的结果。3.加强组内教师的业务进修，完成继续教育课程学习任务。四、加强各级尖子生辅导，注重过程，争取在省级、国家级生物、竞赛中取得好名次，在高考中取得好成绩。工周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周作要点主要活动内容主持人传达教研组长会议精神。马维红制定计划：教研组计划、各备课组计划。安排本学期备课，教研活动；听课活动（组内课、高效马维红课堂评优课、教坛新秀示范课）等讨论补充学习本学期教研组计划，安排落实本学期教研任务。马维红听课安排：高二化学：杨海琴高二生物：唐培华讨论课题研究事宜听课活动：高三生物：王永林马维红高一、高二月考听课活动：高三化学：白俊杰；高二生物：陶晓英教学常规检查（一）高效课堂评优活动：高一化学：陶永聪、雷超高效课堂评优活动：高一化学：柳晓军、赵理彦马维红马维红马维红马维红
第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周教师专业知识测试高效课堂评优活动：高一化学：彭主瑞、柴英平统一期中考试进度、安排组卷期中考试期中考试总结教坛新秀示范课：魏海彬听课活动：高二生物：卢青林教坛新秀示范课：白玉琴听课活动：高二化学：马维红，听课活动：高二化学：段开锐，高二生物：曾星华高一、高二月考高考研讨会教学常规检查（二）听课活动：高二化学：闫军基；听课活动：高三生物：王福文；高三化学：赵多银听课活动：高三生物：许玉霞；高三化学：张建文机动各类总结撰写、汇总马维红马维红马维红马维红马维红马维红马维红马维红马维红马维红马维红马维红马维红第二十一周期末考试
友情提示：本文中关于《高三化学教学工作总结 雷超》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，高三化学教学工作总结 雷超：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《高三化学教学工作总结 雷超》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/419733.html
- 上一篇：高三化学教学工作总结报告范文
- 下一篇：高三化学教学工作总结