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沙县翠绿小学体育备课组总结201*

时间:2019-05-26 17:49:25 网站:公文素材库

沙县翠绿小学体育备课组总结201*

沙县翠绿小学体育备课组总结

(201*---201*学年第一学期)

本学期来我校体育组始终以《学校体育工作条例》为导向,抓住课改的机遇,加大学习、研究的力度,营造开拓发展的氛围,求真、务实、脚踏实地地工作。现将本学期集体备课工作小结如下:

深化体育课堂改革,大胆创新。1、打破陈规,转变思想。

新的体育教学思想,坚持以学生发展为中心,树立健康第一的思想,以终身体育为导向,以“育人”为最终目标,重视体育与健康教育相结合,实现学生人人享有体育、健康教育,在体育新课标与教材方面,要从育人角度创造性的挖掘教材中的多种教育功能,促进学生的道德形成、社会化及个性的发展。

传统的教学模式是教师教,学生被动的学,片面强调知识的灌输,“学”和“乐”的因素被忽视。教学内容在低水平上反复重复,学生毫无个性可言。新的教学理念要求把教师讲解的局面改变,让学生由被动的学习变为主动的学习,只有从根本上解决教与学的问题,才能使学生在主动的学习中有所发现有所提高,只有这样才能收到事半功倍的效果,才能使学生视野开阔,思维敏捷,因此必须打破陈规,更新观念。

2、实现新的教学策略。

新教材把促进“学生主动、活泼地发展”作为课程的出发点与着眼点,体现在课堂教学中,充分发挥教师、学生双主体作用,使学生主动学习,主动合作交流、主动探究。在平时的课中,我校实施体育课堂教学的两个改变:第一,改变教学方式,不单“授之以鱼”,更要“授之以渔”。关注每一名学生的身体发育需要和情感需要,紧紧围绕“提出问题---实践研究---解决问题”这一主线开展各种师生互动游戏活动,达到预期运动目标,在课中尽量提高学生教学活动的参与率,尽量激发学生体育活动的兴趣,尽量为学生营造一片自由锻炼的空间,尽量宽容对待学生在活动中出现的合理的挫折失败。第二,改变学习方式。课堂教学是由学生共同组成的一个信息传递的动态过程,教师要根据教学内容不同,学生学习情况不同构建学习方式。让学生通过自主学习、合作学习、探究学习,小组成员之间相互启发,互相帮助,对不同智力水平、认知结构、思维方式、认知风格的学生实现“互补”,达到共同提高。

我校体育老师积极参加各种培训及课改活动,教师之间互相听课、评课。认真阅读业务书籍,并做到学刊用刊,自我督促参加各种学历进修,提高自身业务素质。老师认真撰写论文、教学心得,以科研促教研,敢于实践,勇于创新。

在今后的集体备课活动中,我组将加大教研力度,是教学工作不断提高!

201*沙县翠绿小学:体育备课组

扩展阅读:沙县翠绿小学课外活动记录表

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201*、2班级时间周次活动情况参加人数活动内容负责人

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