综合教研组总结
泉州东海湾实验学校
综合教研组工作总结（201*--201*）
时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中度过了一学期，现对我们综合组一学期完成的各项工作做一些简单的回顾和总结。
我们综合教研组在学校教导处的统一领导下，以从严从细的标准来要求全体组员的教学常规工作，坚持认真抓好每一次教研活动的开展。本学期我们综合教研组教师在教育教学任务的同时，还积极配合学校工作，每个学科都开展了深受学生喜爱的课外活动，如体育组的有乒乓球、篮球；艺术组的有钢琴、舞蹈、儿童画、书法等等；开展课外活动，激发学习兴趣，因为课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。
辛勤耕耘，为学校增光添彩。
201*2.三年一班林湘湘同学荣获丰泽区“辞旧迎新亲子乐，节目小报共绘制”家庭亲子小报低年级组三等奖。（指导教师：张缘松）201*2.四年级一班徐龙腾荣获丰泽区“辞旧迎新亲子乐，节日小报共绘制”家庭亲子小报高年级组三等奖。（指导教师：陈伟华）
201*2.五年级一班卢磊荣获丰泽区“辞旧迎新亲子乐，节日小报共绘制”家庭亲子小报高年级组二等奖。（指导教师：陈伟华）201*2.五年级一班卢磊荣获泉州市“我们的节日”主题活动家庭亲子节日小报比赛小学高年级组一等奖。（指导教师：陈伟华）
201*3四年级一班许龙腾荣获丰泽区建党九十周年“党旗漫卷美如画”小学组三等奖。（指导教师：陈伟华）
201*3.指导陈小君同学参加丰泽区“永辉杯”书法比赛荣获三等奖。（指导教师：谢剑锋）
201*4.综合组开展“同课异构”公开课教研活动。201*4.泉州东海湾实验学校第二届校园运动会。（体育组）
201*4.配合各班级做好中队观摩评选活动。（综合组）201*4.指导吴滨池同学参加201*年“玛米玛卡”泉州市第三届少儿电视艺术节少儿歌手赛400名选手进入前18。（指导教师：郑玉华）
201*5.参加丰泽区中小学生“红歌伴我成长”合唱比赛，荣获小学组三等奖。（指导教师：郑玉华黄丽蓉）
201*6.策划并编排节目参加学校“欢度童年庆六一”文艺晚会演出比赛。（郑玉华黄丽蓉）
期末认真配合教务处抓好学期结束教学质量考查工作，做到了有方案、有形式、有内容、有成绩、有分析。本学期的教学工作是和全体组员的齐心努力配合下分不开的，注重每一位教师的参与，调动全组成员的工作积极性，注重发挥全组所有教师的集体力量，才能把本组的教学教研工作搞上去，胜利完成。
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小学综合教研组工作总结
北张庄学区河边学校
时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。对照期初计划，应该说我组基本完成了一学期的教育教学计划，现对本学期就教育、教学工作方面作如下总结。
一、教研组建设方面：
1、加强理论学习，不断更新教学观念，遵守职业道德，积极推行素质教育。
2、积极参加政治学习以及学校组织的各项集体活动，自觉执行学校制定的各项规章制度。3、我们组形成了一个“团结活泼、善于改革、奋发进取”的良好组风。组内各学科都在期初制定了教育、教学计划和竞赛、参赛计划。并能按照计划工作，具体落到实处。真正做到了期初有计划、期中有检查、期末有总结。
4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。我们教研组有10名教师，通过每次的活动，能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。组内没有出现因迟到早退而受到学校批评的情况。
5、积极开展第二课堂。本学年开展了校园科技节，理论联系了实际，既锻炼了思维和动手能力，又丰富了校园生活，深受师生好评。
二、教学研究方面：
课程改革为综合学科教育带来了绿色的春天，它展示出一种全新的设计思路。它给长期习惯于以传统教学方式进行教学的教师带来了巨大的冲击和挑战。针对这种情况，我们全体组员正确把握艺术教育的特点，以审美体验为核心。注重学生的情感态度与价值观。加强综合实践活动，倡导自主、探究学习方式进行教学。
1、在认真钻研教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学计划。在课时比较紧张的情况下，通过集体备课，改进教学教法，采用多媒体等手段都能够圆满的完成教学计划。2、坚持集体教研活动，有时以学科为单位集体学习教育理论，互相讨论，互相启发探讨好的教学方法。有时以备课组为单位集体备课，研究教材，对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。3、本学年组织观摩课、公开课以及外校参观学习听课。外出学习、听课的老师，回来后能热心的向组内其他教师介绍学习内容与经验。
4、组内绝大多数教师都能在落实教学常规的基础上，注重能力的培养。我们始终把握这样一个原则“表扬加鼓励减批评”来调动学生的积极性，充分发挥学生的主动性，当堂内容当堂解决。
三、存在问题：
1、由于平时经历的问题少，所以在处理问题上有时策略性不够；计划性也不是很强。工作中缺少一种钻劲。理论层次还不够，工作中的懒惰思想还是比较突出。2、跨学科的联系研讨次数太少，没有发挥出学科间的横向渗透作用。
四、努力方向：
1、以综合实践作为媒介，促进年级组间的联系与发展（在年级组内多搞活动）。2、对全学期的工作作全盘计划，统筹兼顾。
3、以特长发展特色，以特色展示自我（在上好课的基础上加强代表队的建设，形成强有力的循环性的梯队，努力多出成绩，）。
忙碌而有序的一年已经过去，我们取得的成绩的确不少，一学期来个个都能严格要求自己，上进心较强，团结协作精神较上学期相比，有明显的进步，无论是学校还是个人，只要是需要帮助的，我们都义不容辞、从不推辞，但对照中青年教师在学校中应承担的义务与责任来看，我们还得再作一番思考。
最后，我借此机会向对我们的工作给予关心、支持和理解的各位领导表示感谢，向支持、协助我们开展各种活动的班主任及其它学科组的老师们表示感谢，向在各种活动中付出辛勤劳动的本组全体老师表示感谢，谢谢大家！
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