201*年春季学期全县中小学期中教学常规检查总结
201*年春季学期全县中小学期中教学常规检查总结
根据教育局《进一步加强和规范学校教学管理实施意见》的精神，按照《来凤县中小学教师教学常规》的要求，我室于5月79日分4个小组对全县初中、小学及幼儿园进行常规教学检查，本次检查小组成员的安排与以往有所不同，除教研员以外，还抽调各校教学管理人员，抽调时注重了人员交叉安排，其目的是让各校分管教学的领导在深入检查受检学校教学常规时，发现、学习、总结其他学校好的教学管理经验，并在反馈时相互交流，进而沉淀、反思，在以后自身工作中，合理借鉴好的教学管理成果用于本校的教学常规管理，有效促进全县教学常规管理水平的提高。现将检查情况汇报如下：
检查内容：（1）学校教学管理：教育教学教研管理制度、计划、总结、记录、课题研究、教研科研成果以及教育教学教研科研、校本培训的档案管理；（2）教师教学常规：备课、作业批改、《手册》填写；（3）远程教育运用情况。（4）初中学校备考情况。
一、成功与成绩
1、从检查情况来看，各校教学管理规章制度齐全，措施具体，具有操作性，各项管理检查有记录，管理效果较好。各校都很注重资料的保存，档案装订规范。
2、绝大部分教师作风扎实，认真负责。目前我县各校教师的备课都是超前备课，教学目标明确，注重重、难点的把握，教学反思达到要求，部分教师不仅备课环节齐全，而且教学流程详实，如绿水小学的谢春凤、张华、绿水中学的陈艳梅、冯玉珍、百福司中学的严易学、覃长东、百福司小学的向静、彭雪英、漫水小学的杨玲、袁玉梅、漫水中学的向杰、吴太军、县民族幼儿园的谢艳、马俊英、唐秀琴、杨梅、谢珍莲、罗绘红、彭芳、银艳、陈红等，有的老师还备了学法指导，注重板书的合理、规范设计，如旧司中小学任云富老师的板书设计简洁适用。作业批改方式较得当，教师批改和集体批改相结合，有的教师作业批改很认真、很仔细，如大河中学的向昌炳、张孝敬、陈述平、旧司中小学的李学敏。
3、教学工作手册的填写较完整，并向实用方面发展，教研活动开展次数较多，一般都达到4次，学校领导和教师基本完成听课任务，多的听课达到18节，如三胡中学冯尚权。教师都选有个人校本教研课题，经过几年检查、指导，课题的选择及实施方案的撰写有了一些进步，较以往能接近教学实际与学生，以生为本的理念有所彰显。
4、远程教育资源应用情况较好。各校远程教育资源使用较高，教师们深刻地体会到远程教育约教育教学带来的好处，学校对教师远程教育资源应用的细致管理和具体指导，让老师们在不同程度上有了变化，收到了良好的效果。一些学校的多媒体教室成为抢手货，如县实验中学。各校的记录比较规范，课时进课表，资源及时公布（也有的学校采取预约制，如三胡中学、高洞中学，从表上记录看，学校每周30节次左右应用远程教育资源上课）。5、备考情况。各校都在积极备战中考，制定了中考备考方案。如县实验中学备考方案目标明确、措施得力；革勒中学已召开了三次备考会议；三胡中学的备考方案详细具体；接龙中学的备考方案责任明确、分工具体，备考工作主要体现了四个字：“早”、“实”、“细”、“奖”；大河中学、旧司中小学、高洞中学等学校的备考工作都抓得很扎实，通过第一次模拟考试情况，各校都有针对性的制定辅导计划和实施辅导，力争提高学生上公费线的绝对数字。
二、不足与思考
1、仍有部分教师对课程改革后的教育思想、教育教学理念不清楚。主要体现在教学目标的确立上，对“三维目标”理解模糊。
2、校本教研活动有待于进一步深入，要以教师教学中的问题为本，开展研究工作，讲究研究的信度和效度，目前来看，研究教法、学法的很少，仍有泛泛而谈、流于形式的现象。这与教师的业务水平有关，因此学校有必要加强教师业务方面的学习。
3、少数教师的两册虽然填写比较完整，但欠主动性，因此也有少数教师的听课记录只有2节。
4、课题研究的过程管理不够到位。对于立项课题要有计划、有步骤的实施研究工作，研究人员要注意代表性和广泛性，不局限在几个班子成员上，要吸收一批具有研究能力和研究热情的教师参加，壮大研究的有生力量；同时，研究工作要注意资料的及时收集与整理。
5、教师教学要把“关注所有学生的发展”落到实处，加强对学困生的指导。
三、建议
1、当教育管理基本形成一套较固定的模式后，管理者要有与时俱进的思想，根据本校实际，大胆思考管理上的创新策略，要走出传统守旧的管理模式，要让我们的管理更好地为提高教育教学质量，为教师、为学生服务。
2、针对部分教师教育理念的滞后，建议①教师要加强课改的业务和理论学习，努力提高自身素质；②学校要加强校本培训和校本研究，努力促进教师的专业化成长：③学校要让教师多参加各级培训和观摩，让教师跟上时代的步伐；④学校特别要对支教教师实行传、帮、带活动，帮助他们教学水平。
3、多开展教研活动。当前教研活动要结合新教材和教学中的突出问题开展以校为本的教研活动，教研活动必须要结合学校、教师实际，针对教学中的“小”问题开展教研，以收到实质性效果。
4、教学反思容易流于形式，因此建议教师们要养成有写则写，该写必写的习惯。
来凤县教研室201*年5月
扩展阅读：沙坝小学201*年春季学期期中前教学常规检查总结
沙坝小学201*年春季学期期中前教学常规检查工作总结
沙坝小学教导处杨文俊
为了加强我校教学常规的管理，提高我校教学质量，根据学校的教导（教学）工作计划，教导处在期中前进行了一次教学常规全面性的检查，基本情况尚好。本次检查的内容较多，有教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、检查、教学研究等内容。经过教导处和教研组的合作努力，经过一个下午的时间，终于完成了这次期中前的沙坝小学教学常规检查任务。在此向全体老师们作简单的反馈，望提出宝贵的建议。具体见下表：
沙坝小学教学常规工作检查反馈表
检查时间：201*年4月20日姓名刘永碧杨文俊王正刚（二数）（六语）（四语、项目五数）计划拟写完整，执行状况尚好。欠上交教导处一份。21课时，规范。欠备教学准备，旁批。拟写完整，执行状况尚好。欠上交教导处一份。36课时，规范。欠选择合适的教学媒体。拟写完整，执行状况尚好。欠上交教导处一份。37+29=66课时，规范欠备教学准备，旁批。杨勇（五语、四数）拟写完整，执行状况尚好。欠上交教导处一份。37+31=68课时，欠备教学准备，旁批，欠部分教学反思。杨文碧（一语、数）拟写完整，执行状况尚好。欠上交教导处一份。62+35=97课时，欠备教学准备，旁批。刘琴（二语、三数）拟写完整，执行状况尚好。欠上交教导处一份。47+29=76课时，欠备教学准备，旁批。杨国雄三语、六数）拟写完整，执行状况尚好。欠上交教导处一份。37+28=65课时，欠备教学准备，教案简略，没有备好单元设计，旁批，欠部分教学反思。基本达到《沙坝小学课堂教学评价要点》，未使用教具课备课上课基本达到《沙坝小学课堂教学评价要点》，但未使用教具达到《沙坝小学课堂教学评价要点》，上公开课时使用。基本达到《沙坝小学课堂教学评价要点》，数学课时使用基本达到《沙坝小学课堂教学评价要点》，未使用教具课基本达到《沙坝小学课堂教学评价要点》，未使用教具课达到《沙坝小学课堂教学评价要点》，未使用教具课件。课件。作业批改18次（除了用黔西县教育局配套试卷检测外，还用其他试卷来检测提高学生的成绩）。认真、及时，较规范。但缺少对学生提高学习成绩的激励性的评语。辅导检查主要用笔试，缺少试卷讲评案。22次（月考1次，单测2次）。认真、及时，较规范。缺少部分对学生提高学习成绩的激励性的评语。简单国拨件。的教具。29+11次(作文2次，单测2次；数学单测1次）；共30次。缺少对学生提高学习成绩的激励性的评语。17+14次(作文2次，单测1次；数学单测2次）；共31次。缺少对学生提高学习成绩的激励性的评语。件。18+13次(单测2次；数学单测2次）；共31次。缺少对学生提高学习成绩的激励性的评语。21+18次(单测2次；数学单测2次）；共39次。批改时有误改。缺少对学生提高学习成绩的激励性的评语。件。19+17次(单测2次；数学单测2次）；共36次。缺少对学生提高学习成绩的激励性的评语。其中有一次单测的应用题为给学生做任何记号。计划完整计划完整计划完整计划完整计划完整计划完整计划完整主要用笔试。主要用笔试，缺少试卷讲评案。听课已达6节，差要求教师听课节次2课时主要用笔试，缺少试卷讲评案。听课已达6节，差要求教师听课节次2课时主要用笔试，缺少试卷讲评案。听课已达6节，差要求教师听课节次2课时拟写讲评主要用笔教案较详试，缺少细，认真。试卷讲评案。听课已达6节，差要求教师听课节次2课时听课已达6节，差要求教师听课节次2课时教学研究听课已达6节，差要求教师听课节次2课时听课已达6节，差要求教师听课节次2课时总的来说，本次检查的结果是比较好的，从上表即可以看得出，我们取得的成绩，都是全靠老师平时的工作认真，这是我们学校教学质量长期以来不断得以提高的重要保证。通过本次检查，希望我们全体教师从中找出不足，找出差距，看看自己还有哪一方面做得不到家，在今后的时空里要及时地赶上来，力争在期末时获得更优异的成绩。
重新镇沙坝小学教导处201*年4月22日
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